3.Энергия

Конспект совместной деятельности педагога с детьми по теме «Энергия».
Цель:
Создание условий для формирования основ целостного мировоззрения ребенка дошкольного
возраста средствами физического экспериментирования.
Задачи:


Развитие наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, обобщать.
Развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление
причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
 Развитие внимания, зрительной и слуховой чувствительности.
 Создание предпосылок формирования у детей практических и умственных действий.
 Расширить представления детей о физических свойствах окружающего мира.
 Знакомить с различными свойствами веществ.
 Развивать представление об основных физических силах.
 Расширять представления детей о сферах человеческой деятельности (в науке), их
значимости для жизни общества в целом.
 Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении
экспериментов.
 Формировать умение работать в коллективе, дать представление о том, что успех общего
дела зависит от действия каждого в отдельности.
 Воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
 Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
 Развитие трудовой деятельности, воспитание уважительного отношения к труду научных
работников.
Образовательные технологии: личностно-ориентированная, проектная, развивающего
проблемного обучения, технология исследовательской деятельности, игровая.
Предварительная работа.
Вспомнить опыты и эксперименты , которые проводились в течении года.

Свойства воздуха.
Оборудование: 4 банки, лист бумаги, лист фольги, хлопчатобумажный носок, шерстяной
носок, горячая вода, термометр, надутые воздушные шарики по количеству детей,
нарезанные кусочки бумаги в контейнерах, по одному на стол. Бутылка с водой, емкость для
воды, водяное колесо, лист формата А-3 с надписью «Журнал лабораторных исследований».
Слайд 1
Что такое энергия?
Все ученые очень любознательные люди.
Опыт №1 (4 банки, лист бумаги, лист фольги, х/б носок , шерстяной носок,
горячая вода, водный термометр )
Вот, например, что произойдет, если мы возьмем 4 банки и наполним их
горячей водой. На первую банку натянем хлопчатобумажный носок, на вторую
- шерстяной, третью и четвертую обернем бумагой и фольгой соответственно.
Поставим банки на поднос и вынесем на холод на 15-20 минут...(дети
высказывают свои предположения, а воспитатель записывает или запоминает).
Я вас услышал! Ну а зачем мы это сделали, на самом деле, вы узнаете в конце
нашей встречи.
СЛАЙД 2
Сегодня мы поговорим об энергии! Энергия – удивительное явление. Ею
пропитан наш мир. Энергия может находиться в людях и животных, в камнях и
растениях, в ископаемом топливе, деревьях и воздухе, в реках и озерах.
Энергия поднимает в космос ракеты, движет автомобилями, кораблями и
самолетами, зажигает миллионы огней больших городов. Энергия дает нам
свет, тепло, связь. И чем дальше в своем развитии продвигается человечество,
тем больше ему нужно энергии.
Энергия не исчезает и не появляется вновь, а только переходит из одной
формы в другую. Но общее количество энергии при этом не меняется. Это
легко понять на примере воды. Когда вода замерзает, то превращается в лед.
Когда закипает – в пар. Становится ли воды больше или меньше при
переходе из одного состояния в другое? Нет. То же самое можно сказать и об
энергии : какие бы превращения с ней ни происходили, сумма мировой
энергии остается неизменной
Источники энергии.
Что такое энергия? Увидеть энергию нельзя! Можно только посмотреть на
результаты ее действий.
Существуют разные виды энергии. Когда что-то движется или меняется, это
значит, что там работает энергия.
Энергия, благодаря которой все движется, называется кинетической.
Опыт № 2 (Установка из набора «Механика Галилео» )
Соберем установку. Отклоним один из шаров до стойки и отпустим его.
Первый шар после столкновения остается в покое – это говорит о том, что
вся его энергия передана другому шару. Энергия движения, называется
кинетической.
СЛАЙД 3
Но все же основной источник энергии на планете – это природа: солнце, вода
или ветер способны выработать огромное количество энергии. Вопрос только
в том, как заставить эту энергию работать на нас. Человечество успешно
решило эту проблему: мы научились использовать энергию природы,
преобразуя ее в электричество и в тепловую энергию.
Свет и тепло в доме, телевизор, радио, компьютер – зависят от
электрической энергии.
СЛАЙД 4
Опыт № 3(надутые воздушные шарики по количеству детей, нарезанные
кусочки бумаги в контейнерах, по одному на стол)
Это эксперимент покажет чудесные свойства электрического заряда или
статического электричества. Если интенсивно потереть воздушный шарик о
волосы, и поднести его к кусочкам бумаги, то можно увидеть, что бумага
начала двигаться. Шарик заряжается статическим электричеством, когда
трем его о волосы. А электричество, в свою очередь, притягивает бумагу.
Без электричества нам не прожить и дня. И холодильник, и телевизор, и
настольная лампа, и компьютер – все эти устройства, которыми мы
пользуемся каждый день, работают только благодаря тому, что в наши дома
проведено электричество.
Энергия, которую мы используем, возникает из разных источников
Энергия может появиться и от силы воды.
СЛАЙД 5
Опыт №4 (бутылка с водой, емкость для воды, водяное колесо из набора
«Энергия»)
Водяное колесо. Теперь будем добывать энергию от текущей воды. Сделаем
водяное колесо. Установим колесо на подносе и начнем лить воду. Колесо
стало вращаться. Когда на колесо обрушивается поток воды, его сила
превращается в энергию, которая оказывает давление на лопасти, что
заставляет колесо крутиться. В текущем потоке воды образуется много
энергии. Такая энергия всегда может быть превращена в движение.
Огромные гидротурбины подобные нашему водяному колесу используют
энергию воды для образования электричества.
СЛАЙД 6
Опыт № 5( вертушки по количеству детей)
Ветер тоже умеет давать энергию. Бумажная вертушка тоже будет двигаться,
если на нее подуть. Современные ветряные мельницы вырабатывают
электричество, перемалывают зерно в муку.
Но наибольшее количество электричества производится на тепловых
электростанциях.
СЛАЙД 7
На них сжигается природное топливо(?)- это нефть, газ, уголь, торф.
Принцип действия ТЭС можно показать при помощи следующего опыта.
Опыт № 6( установка их набора «Юный физик»)
СЛАЙД 8
Опыт № 7 (Чистая банка, столовый уксус, 3 ложки чайной соды)
С
помощью
следующего
эксперимента
мы
увидим
энергию,
высвобождающуюся при смешивании химических реактивов. При
смешивании соды и уксуса высвобождается энергия в форме пенящихся
пузырьков и выделения небольшого количества тепла. Если потрогать банку
сразу после эксперимента, то можно почувствовать, что она стала теплее.
СЛАЙД 9
Опыт № 8(Книга, монета, лист бумаги, перо)
Есть еще такая форма энергии, которая тянет все вниз – это гравитация. Из-за
нее все предметы падают на землю. Если бы ее не было, мы бы все улетели в
космос. Возьмем книгу, монету, листок бумаги и перо. Этот эксперимент
покажет, как действует гравитация, какое влияние она оказывает на
различные предметы. Возьмем приготовленные предметы и бросим их на
пол. Все 4 предмета упали, т.к. гравитация тянет все вниз. Книга и монета
падают быстрее листка бумаги и пера. Бумага и перо настолько легкие, что
воздух удерживает их, противодействуя силе гравитации.
СЛАЙД 10
Электричество, которое мы используем, возникает из разных источников.
Когда сжигают уголь, нефть или газ, но они являются природными видами
топлива и очень быстро расходуются и в скором времени закончатся совсем.
СЛАЙД 11
Электричество может производиться на гидростанциях, атомных
электростанциях, станциях, использующих энергию солнца, ветра и даже
приливов и отливов.
Если мы будем беречь тепло, свет и воду, научимся и станем использовать
источники энергии повторно, а не выбрасывать их как мусор, мировые
запасы энергии не будут так быстро истощаться.
Принесем 4 банки с улицы.
Этот опыт покажет, какие материалы лучше всего способны сохранить тепло.
измерим термометром температуру воды в банках. Различные материалы
умеют по-разному сохранять тепло.
Люди получают для себя энергию из продуктов питания. Пища дает силу для
движения и игр.
СЛАЙД 12
№опыта
Вид энергии
1
Тепловая энергия
2
Кинетическая энергия
3
Электрическая энергия
4
Энергия воды
5
Энергия ветра
6
Тепловая энергия
7
Энергия, высвобождающаяся
при смешивании химических
реактивов
8
Гравитация
Вывод