Чудеса космоса

Конспект занятия во второй младшей группе
Воспитатель: Ермакова Т.В.
Область: познание
Тема: «Чудеса космоса»
Тема: «Чудеса космоса»
Цель: познакомить детей с объектами космоса
Задачи:





Развивать устную речь
Пополнять словарный запас детей
Развивать координацию движений
Развивать умение действовать в соответвии с правилами игры
Воспитывать интерес у детей к загадкам космоса
Оборудование: герой Носова – Незнайка, фотография Ю.А. Гагарина, слайды про
космос (1 слайд – солнце, 2 слайд – звезды, 3 слайд – солнечная система, 4 слайд
– планета Земля, 5 слайд – ракета), иллюстрация Солнца, иллюстрация Луны,
иллюстрации дня и ночи, иллюстрация звезд, коллективная работа «Ракеты в
космос!»
Ход занятия
Организационный момент:
Воспитатель:
- Ребята, сегодня 12 апреля. В этот день много лет назад полетел в космос первый
человек – Юрий Алексеевич Гагарин. Он наш земляк, родился на Смоленской
земле. (Показ портрета Ю.А. Гагарина).
Ю.А. Гагарин облетел землю на космическом
корабле. Так высоко еще никто не летал. Этим
прославил Гагарин нашу страну Россию. За это
люди всегда будут его помнить.
Но чтобы полететь на космическом корабле,
нужно быть сильным, ловким, ничего не бояться и
много знать. Чтобы таким стать Ю.А.Гагарин много
тренировался: занимался спортом, бегал, плавал,
прыгал с парашютом.
Воспитатель:
- Ребята, а давайте с вами попробуем немного узнать о космосе?
- Сейчас я покажу вам несколько картинок, а вы расскажите мне, что вы увидели?
Показ слайдов про космос
(Ответы детей)
- Вот, ребятки, все что мы с вами сейчас видели – это все космос.
Основная часть занятия:
(Раздается стук в дверь)
Воспитатель:
- Ой, ребятки, а кто это стучится к нам в дверь?
- Посмотрите, к нам в гости пришел Незнайка.
(Появление Незнайки-бумажный герой).
Воспитатель:
- А вы знаете кто такой Незнайка? (Ответы детей)
- Это мальчик, который пока мало знает и умеет, но стремится все испробовать,
узнать и сделать.
- Скажу вам по секрету Незнайка пришел к нам за помощью. Он так запутался, что
забыл, где день, а где ночь.
-Поможем ему, ребятки? (Ответы детей)
- Незнайка принес с собой две картинки, посмотрите внимательно и скажите где
день, а где ночь?
Показ картинок
(Ответы детей)
Воспитатель:
- Ребятки, а что мы с вами видим днем высоко в небе? (Солнце)
- А вечером? (Луну и звезды)
- Все это: и солнце, и луна, и звезды находится в космосе. И наша с вами планета
Земля, на которой мы живем, тоже находится в космосе.
- Посмотрите вот это макет нашей Земли. Она круглая и имеет форму шара, но
увидеть нашу землю такой круглой мы можем только из космоса.
(Показ глобуса).
Воспитатель:
- А на чем можно полететь в космос? (Ответы детей)
- Помните, каждый из вас запускал свою ракету в космос, посмотрите, что у вас
получилось, правда, красиво? (Показ детской коллективной работы «Ракеты в
космос»).
Воспитатель:
- Мы с вами подсказали Незнайке, на какой картинке день, а на какой ночь.
- А теперь мы с вами должны ему показать, как надо вести себя днем, а как
ночью.
Подвижная игра «День и ночь»
(По команде воспитателя «День» дети бегут к изображению солнца и под
веселую музыку «Барбарики» танцуют, веселятся, играют.
По команде воспитателя «Ночь» дети бегут к изображению луны и звезд,
садятся и засыпают под колыбельную «За печкою поет сверчок»).
Заключительная часть:
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Незнайка теперь точно не перепутает где день, где ночь.
- А давайте ему еще раз напомним, что мы узнали про космос. (Ответы детей)
- Ну а теперь скажем Незнайке до свидания! Приходи к нам еще! До встречи!