Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Утверждаю зав.кафедрой _______________________ _________ (Ерофеева Е.А.) Решение заседания кафедры Протокол № _1_ «_30» августа 2013г. Аннотированная программа дисциплины/ модуля Б3.КВ12 «Социолингвистика» Факультет филологический Направление 050100.62 Педагогическое образование профиль «Русский язык и литература» Кафедра русского языка Составитель: д.ф.н., доц., проф. кафедры русского языка Чапаева Л.Г. Москва-2013 Пояснительная записка Основные цели и задачи курса Цель: изучение общественной обусловленности возникновения, развития и функционирования языка и его активной роли в жизни общества. Важнейшая задача заключается в том, чтобы дать студентам систему понятий и исследовательских приемов для объяснения языковых и речевых явлений как отражения взаимовлияния социальных и лингвистических факторов, сформировать у студентов системутеоретических знаний основных проблем социолингвистики и ее методической базы. Задачи: - знать предмет, цели и задачи изучаемой дисциплины; - усвоить основные понятия и термины социолингвистики; - знать главные направления социолингвистики; - изучить взаимоотношения между языком и обществом (язык и культура, язык и история, язык и этнос, и церковь, и школа, и политика, и массовая коммуникация); - изучить ситуации выбора говорящими варианта языка (или элемента, единицы языка); - изучить особенности языка разных социальных и возрастных групп говорящих. Объем в ЗЕ: ____________10____________________________ Время изучения: курс очн__5_семестр_9, 10_. Взаимосвязь с другими модулями: Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Основы языкознания, Современный русский язык Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ: Курсы по выбору Групповая принадлежность ОМ: профессиональный Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех): ПК ПедБ-10-М09 Имеет представление о диалектном стилистических ресурсах русского языка разнообразии, социальной стратификации Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: - изучить ситуации выбора говорящими варианта языка (или элемента, единицы языка); Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): Использование активных методов обучения и Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): 1 уровень: тесты на дополнение, классификация, опрос 2 уровень: эксперимент, реферат 3 уровень: эссе, проект Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 30/70 % - инструментальный кластер Краткое содержание курса Социальная стратификация языка. Предмет, объект исследования, цели и задачи социолингвистики как науки. Социолингвистика как междисциплинарная наука, изучающая обусловленность языковых явлений и использование языковых единиц социальными факторами. Объект исследования социолингвистики. Основные понятия, проблематика, задачи исследования. Понятийный аппарат социолингвистики. Основные понятия социолингвистики: языковой коллектив, социально-коммуникативная система, стратификационная и ситуативная вариативность языка, социальные диалекты, социолингвистические переменные. Истоки социолингвистики как науки. Статус социолингвистики. Место социолингвистики в системе смежных дисциплин: социолингвистика – языкознание, социолингвистика – этнология, социолингвистика – семиотика. История социолингвистики как направления в отечественном и зарубежном языкознании. Значение социолингвистики для развития современного языкового образования. Направления социолингвистических исследований. Понятие макромикросоциолингвистики. Два основных подхода к изучению социальной дифференциации языка: традиционный (опирающийся лишь на социальную стратификацию общества, обслуживаемого данным языком) и новый (учитывающий, помимо собственно социальных факторов, факторы ситуативные, а также статусные и ролевые характеристики носителей языка как участников тех или иных коммуникативных актов). Синхроническая и диахроническая социолингвистика. Теоретическая и экспериментальная социолингвистика. Проблемы, исследуемые прикладной социолингвистикой. Методы социолингвистических исследований Методы социолингвистики как синтез лингвистических и социологических процедур. Методы полевого исследования (экспериментальное исследование, анкетирование, интервьюирование, непосредственное наблюдение, тестирование) и методы социолингвистического анализа языкового материала (контент-анализ, интент-анализ, дискурс-анализ). Обзор социолингвистических исследований современного русского языка и иностранных языков. Типология языковых ситуаций. Надэтническое многоязычие. Билингвизм и диглоссия. Статус языков в полиязычных государствах. (государственные языки и др.). Языковая ситуация и языковая политика. Понятие языковой ситуации. Экзоглоссная и эндоглоссная языковая ситуация. Дифференциация признаков языковых ситуаций. Дифференциальные признаки языковых ситуаций. Причины несбалансированности языковых ситуаций. Диглоссия - особый вид несбалансированного двуязычия. Национально-языковая политика. Понятие языковой политики. Этапы языковой политики. Определение национальноязыковой политики. Унитаризм и сегрегация. Программно-теоретический компонент языковой политики. Юридическая регламентация взаимоотношений языков в многоязычном обществе. Законы о языке и права человека. Бодуэн де Куртенэ (1845-1929) о принципах национально-языковой политики. Административное регулирование. Финансово-экономические рычаги. Функциональное двуязычие. Культовые и неродные языки. Конфессиональные факторы социальной истории языков. Конфессиональные языковые жанры и их влияние на письменную культуру. Язык и религия. Народы и религии на карте мира в прошлом и настоящем. Связь языка и религии с народным менталитетом. Неконвенциальная трактовка знака в религиях. Писания. Функциональное двуязычие культового и народного языков. Иерархия конфессиональных жанров ее влияние на письменную культуру. Лингвосоциокультурологические проблемы языковой коммуникации. Язык и культура. Общечеловеческий культурный компонент в языковой семантике. Безэквивалентная лексика и лакуны. Денотативные различия лексических соответствий. Коннотативное своеобразие переводных эквивалентов. Национально-культурные особенности внутренней формы слова. Своеобразие нормативно-стилистического уклада разных языков. Понятие лингвистического детерминизма. Принцип лингвистической относительности; гипотеза Э.Сепира и Б.Уорфа. Специфика межкультурной коммуникации. Понятие социолингвистической компетенции в методике обучения неродному языку (требования к набору умений на разных уровнях владения языком). Становление национальных языков. Соотношение литературного языка и диалектов, социолектов. Формы существования языка как одна из конкретных форм его структурной организации и функционирования в человеческом обществе (основные и второстепенные). Природа языковых норм. Барьеры норм, открытые границы и «пограничные зоны» (между литературным языком и диалектом, просторечием и арго). Факторы в динамике нормы. Литературный язык как высшая форма существования языка. Типологические различия литературных языков как особенности их функционирования. Факторы национально-исторического своеобразия литературных языков. Сознательное начало в истории литературных языков (работа первых европейских академий, период «распутья» в истории языковой нормы, борьба за культуру речи, опосредованное воздействие-кодификация). Социолингвистика и становление литературных языков. Соотношение синхронии и диахронии как предмет социолингвистических исследований. История русского литературного языка в социолингвистической интерпретации. Социальные диалекты и норма литературного языка. Функциональные стили и социальные диалекты. Национально-культурная специфика речевого поведения. Речевое поведение. Язык и культура, понимаемая как комплекс представлений того или иного народа о мире. Национальнокультурная специфика речевого поведения. Языковая картина мира (ЯКМ). Культурное и природное в языке. Речевая ситуация как ситуация, составляющая контекст высказывания. Понятие социальной роли и социального статуса. Понятие речевого поведения. Характеристика речевого поведения. Особенности речевого поведения в разных социальных группах. Связь речевого поведения с социальным статусом коммуникантов и их коммуникативными ролями. Социально маркированные способы выбора и употребления языковых средств и особенности речевого поведения. Речевое взаимодействие. Речевое общение и социальные роли говорящих. Понятие роли и ролевых отношений. Влияние ролевых стереотипов на речевую деятельность. Понятие субкода и ролевой экспектациии. «Матрица общения». Симметричные и ассимметричные ситуации общения. Соотношение понятий роли и функционального стиля. Классификация ролей. Социопсихологический подход к трактовке понятия роли. Социально-психологические факторы в истории языков. Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа (в первобытном, феодальном обществах и в послефеодальное время). Влияние революций на язык. Письмо и книгопечатание как факторы языковой эволюции. Роль школы. Внешние и внутренние языковые изменения. Эволюция психики человека и язык. Языковая личность и национальный характер. Языковая личность как совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых произведений. Существующие трактовки понятия языковой личности: концепции Ю.Н.Караулова, Г.И.Богина, Г.Г.Слышкина, В.И.Карасика, К.Ф.Седова. Существующие в современной лингвистике типологии языковых личностей. Понятие идиостиля. Обусловленность коммуникативной компетенции языковой личности социальными и этнокультурными признаками. Языки межэтнического общения. Международные и мировые языки. Искусственные языки-посредники. Языки в контексте мировой цивилизации. Языковые образования. Распределение языковых образований по сферам общения. Подходы к определению языковой ситуации (Ч.Фергюсон, А.Д.Швейцер, А.Мартине, У.Стюарт). Языки межэтнического общения: койне, пиджины. Креолизация пиджинов и креольские языки. Многоязычие. Процессы контактирования языков: двуязычие и диглоссия; интерференция как результат языковых контактов в двуязычии. Международные и мировые языки. Искусственные языки-посредники. Основные понятия Языковое сообщество. Родной язык и смежные понятия. Языковой код. Социальнокоммуникативная система. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов. Интерференция. Языковая вариативность. Языковая норма. Литературный язык (стандарт). Диалект. Социолект. Арго. Жаргон. Сленг. Койне. Просторечие. Диглоссия и двуязычие. Сферы использования языка. Речевая и неречевая коммуникация. Коммуникация ситуация. Речевое общение, речевое поведение, речевой акт. Коммуникативная компетенция носителя языка. Соотношение языка и диалектов. Соотношение бесписьменных идиом. Устный идиом и письменная традиция. Гетерогенные языковые традиции. Теория антиномий. Пиджины и креольские языки. Контактный язык. Контактный минимум. Собственно лингвистический уровень. Социальный аспект речевого общения. Речевое общение Социальная регуляция речевого общения. Социальные ограничения. Социальные компоненты в семантике слова. Синхроническая социолингвистика. Диахроническая социолингвистика. Макросоциолингвистика. Теоретическая и экспериментальная социолингвистика. Социолингвистика и социология языка. Прикладная социолингвистика. Речевое поведение. Стереотипы поведения. Тематика рефератов 1. Основные сферы использования языка в социуме. Вопрос о соотношении сфер существования языка и функциональных стилей. 2. Понятие состояние языка как социолингвистическая категория. Компоненты, характеризующие состояние языка. 3. Культурно-этнический и психолого-педагогический аспекты билингвизма. 4. Социолингвистические зоны как объединение коммуникативных сред. 5. Особая роль неконвенционального понимания языкового знака в развитии культуры и письменности социумов. 6. Отношение к табу и заимствованиям как примеры трудности воздействия общества на язык. 7. Национально-языковая политика и ее аспекты в условиях моно- и билингвизма. 8. Социолингвистические аспекты речевого поведения. Влияние социальных факторов на участников речевой коммуникации. Цели участников коммуникации. Нормы интерпретации сообщения, нормы взаимодействия. Каналы и содержание коммуникации. 9. Носитель языка в социальной структуре. Проявление статуса и роли в языке. 10. Основные направления социальной эволюции языков. Совершенствование языков. Тематика курсовых проектов (работ) 4. 1. 2. 3. 4. Проблемы сложения донациональных литературных языков. Языковая ситуация и краткая текстовая история средневековой России. Русские летописи как древнейшие памятники литературного языка. Семантические и синтаксические особенности славянских заговоров (к вопросу о магической функции речи). 5. Русские табу. 6. Инвективная лексика в контексте современных тенденций речевой коммуникации (о детабуизации бранной лексики). 7. Терминология как область наиболее результативного воздействия общества на язык. 8. Типология языковых ситуаций в русскоговорящих странах. 9. Креативные гибридные образования как случаи языковой игры (в художественном тексте и молодежном сленге). 10. О понятии и термине «языковая игра». 11. Коммуникативное поведение русскоязычных в общественном транспорте. 12. Проблемы языковой политики в России. 13. Октябрьская революция и русский язык. Вопросы к дифференцированному зачету 1. Предмет, объект и задачи социолингвистики. 2. Связь социолингвистики с другими дисциплинами. 3. Истоки социолингвистики как науки. 4. Основные направления социолингвистики. 5. Русская социолингвистика на современном этапе. 6. Общие и частные функции языка. Функция языка в социолингвистическом аспекте. 7. Табу, его основные типы. 8. Понятийный аппарат социолингвистики: ключевые понятия по А.Д.Швейцеру. 9. Языковое сообщество. 10. Языковой код и социально-коммуникативная система. 11. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов. 12. Интерференция и языковая вариативность. 13. Языковая норма. Природа языковых норм. 14. Литературный язык и его характеристики. 15. Диалект и социолект. 16. Социальная и функциональная дифференциация языка. 17. Койне и городское просторечие. 18. Арго. Жаргон. Слэнг. 19. Понятие о гендерлекте. Мужская и женская речь. 20. Коммуникативная ситуация. 21. Сферы использования языка и коммуникативная среда. 22. Каналы и содержание коммуникации. 23. Владение языком как социолингвистическая проблема. Уровни владения языком. 24. Социальная стратификация (дифференциация) языка. 25. Языковая ситуация. Дифференциальные признаки и типы языковых ситуаций. 26. Соотношение понятий двуязычие, билингвизм, диглоссия и их виды. 27. Смена языковых ситуаций в истории русского языка. 28. Методы социолингвистического анализа. Вопросы к экзамену 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Предмет, объект и задачи социолингвистики. Связь социолингвистики с другими дисциплинами. Истоки социолингвистики как науки. Основные направления социолингвистики. Русская социолингвистика на современном этапе. Общие и частные функции языка. Функция языка в социолингвистическом аспекте. Табу, его основные типы. 8. Понятийный аппарат социолингвистики: ключевые понятия по А.Д.Швейцеру. 9. Языковое сообщество. 10. Языковой код и социально-коммуникативная система. 11. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов. 12. Интерференция и языковая вариативность. 13. Языковая норма. Природа языковых норм. 14. Литературный язык и его характеристики. 15. Диалект и социолект. 16. Социальная и функциональная дифференциация языка. 17. Койне и городское просторечие. 18. Арго. Жаргон. Слэнг. 19. Понятие о гендерлекте. Мужская и женская речь. 20. Коммуникативная ситуация. 21. Сферы использования языка и коммуникативная среда. 22. Каналы и содержание коммуникации. 23. Владение языком как социолингвистическая проблема. Уровни владения языком. 24. Социальная стратификация (дифференциация) языка. 25. Языковая ситуация. Дифференциальные признаки и типы языковых ситуаций. 26. Соотношение понятий двуязычие, билингвизм, диглоссия и их виды. 27. Смена языковых ситуаций в истории русского языка. 28. Надэтническое многоязычие. 29. Языковые контакты и формы существования языка. 30. Контактные языки: становление и развитие. 31. Языки пиджин и креольские языки. 32. Искусственные языки-посредники. Типы искусственных языков. 33. Лингвосоциокультурологические проблемы языковой коммуникации: язык и культура. 34. Становление национальных языков. 35. Литературные языки: типологические различия. 36. Соотношение литературного языка и диалектов/ социолектов. 37. Основные функции языка. 38. Регулятивная функция языка и теория речевых (коммуникативных) актов. 39. Речевая и неречевая коммуникация. 40. Коммуникативные цели, речевые стратегии и тактики. 41. Коммуникативная компетенция носителя языка. 42. Социальные роли и отношения в коммуникации. 43. Социальные аспекты речевого общения. 44. Национально-культурная специфика речевого поведения. 45. Социокультурная и языковая картина мира. 46. Лексическая семантика: общее и национальное в ее структуре. 47. Язык и национальный характер: стереотипы поведения. 48. Ключевые понятия русской национальной картины мира. 49. Демократические реформы и язык в современной России. 50. Прогресс и эволюция в развитии языка. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины Основная: Швейцер, А.Д. Современная социолингвистика : Теория. Проблемы. Методы / А. Д. Швейцер. - 4-е изд. - М. : ЛИБРОКОМ, 2012. - 176 с. - (Из лингвистического наследия А.Д. Швейцера). Бондалетов, В.Д. Социальная лингвистика : учеб. пособие / В. Д. Бондалетов. - 3-е изд. - М. : ЛИБРОКОМ, 2012. - 200 с. Мечковская Н.Б. История языка и история коммуникации : от клинописи до Интернета 6 курс лекций. – М.: Флинта : Наука, 2009 Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Изд-во МГУ, 2008 Дополнительная: Беликов В.И. , Крысин Л.П. Социолингвистика.- М, 2009 (2001) Белл Р. Социолингвистика: цели, методы и проблемы / З. Белл. - М., 1980. Швейцер А.Д. Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику. — М., 1978. Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. — М., 1987. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. — М.,2000. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков.- М., 2002 Алпатов В.М. Проблема двуязычия и языков национальных меньшинств// Речевое общение в условиях языковой неоднородности.-М., 2000 Арутюнова Н.Д. Человеческий фактор в языке / Н.Д. Арутюнова. - М., 1992. Байбурин А.К. Этнические стереотипы поведения / А.К. Байбурин. - Л., 1985. Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования.- Киев, 1979. Вежбицкая А. Речевые акты / А. Вежбицкая // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1985. Верещагин Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М.,1976. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения.- М., 1993. Головин Б.Н. Вопросы социальной дифференциации языка / Б.Н. Головин. -Л., 1989. Дьячков М.Б. Социальная роль языков в межэтнических сообществах.- М., 1993. Елофеева Ф.А. , Русаков Ф.Ю. Проблемы языковой интерференции.- Л., 1990. Жирмунский В.М. Проблема социальной дифференциации языков// Язык и общество.- Л., 1968. Звягинцев В.А. Социальное и лингвистическое в социолингвистике// АН СССР Сер. Лит. и яз. Вып.3.М., 1982. Колесов В.В. Русская речь. Вчера. Сегодня. Завтра.- М., 1998 Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка.— М., 1989. Лабов У. О механизме языковых изменений// Новое в лингвистике. Вып.7. Социолингвистика.- М., 1975. Михальченко В.Ю. Национально-языковые конфликты на языковом пространстве бывшего СССР// Язык в контексте общественного развития.- М., 1994. Нарумов Б.П. Национально-культурная специфика речевого поведения / Б.П. Наумов. - М., 1977. Национальная политика в СССР: история и современность.-М., 1997 Поливанов Е.Д. Типология и эволюция межкультурных искусственных языков / Е.Д. Поливанов. – М., 1976. Принципы и методы социолингвистических исследований. —М., 1989. Русский язык и советское общество. Социолингвистическое исследование. — М.,1968. Русский язык конца ХХ столетия (1985—1995). — М.,1996. Сепир Э. Общие труды по языкознанию и культурологии.- М., 1993. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество.- М., 1992. Социально—лингвистические исследования. — М., 1976. Теоретические проблемы социальной лингвистики. — М., 1981. Успенский Б.А. Краткий очерк истории русского литературного языка. —М., 1994. Ягич И.В. Язык и моделирование социального взаимодействия / И.В. Ягич. – М., 1987. ____________________________________________________________________________ в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии) Социолингвистика в интернете http://www.filologia.su/sociolingvistika Алпатов В.М. Языковая ситуация в современной России http://www.isras.ru/publications_bank/1225892985.pdf Брайт У. Введение: параметры социолингвистики : [Электронный ресурс] / Режим доступа:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/ Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика http://lib.socio.msu.ru/l/library?e= Русская социолингвистика : сб. статей о проблемах современного языкознания [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/ Студентам МГГУ им. Шолохова обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет - ресурсам. Все студенты имеет возможность открытого доступа к вузовской АИБС MARС SQL, полнотекстовой электронной библиотеке Университета, к подписным базам данных и ЭБС: BOOK.ru (www.book.ru) - электронно-библиотечная система (ЭБС) современной учебной и научной литературы (Договор № БИЦ/2/11 от «19» декабря 2011 г.). e-biblioteka (www.ebiblioteka.ru) - Центральные и региональные газеты (Договор № 27-П от «30» января 2012 г.), УИС РОССИЯ (http://uisrussia.msu.ru/), Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://www.elibrary.ru/ ) (Лицензионное соглашение № 6533 от «20» октября 2010 г.), «SCOPUS» (http://www.scopus.com/home.url) — библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, Интегрум (http://www.integrum.ru/) — крупнейший в России архив информации из открытых источников,