Самоанализ деятельности 2015 год

САМОАНАЛИЗ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
КУЗЕМБЕТЬЕВСКОГО ДЕТСКОГО САДА
«БЕРЕЗКА»
МЕНЗЕЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
2015год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Кузембетьевский детский «Березка» II категории Мензелинского муниципального
района Республики Татарстан расположен по адресу:
Республика Татарстан
село Кузембетьево ,
улица Мирная, д.2
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Березка» работает на основании
- лицензии Министерства образования и науки Республики Татарстан срок
действия бессрочно.
-Учредителем образовательного учреждения в соответствии с Уставом
является Управление образованием исполнительного комитета Мензелинского
муниципального района Республики Татарстан.
- Свидетельство о внесении записи в единый государственный реестр
юридических лиц
- Устав, утвержденный распоряжением руководителя
исполнительного
комитета Мензелинского муниципального района Республики Татарстан
Имеются локальные акты, регулирующие деятельность учреждения и
правоотношения участников образовательного процесса, утверждённые в
установленном порядке.
Детский сад функционирует 1982года, расположен в типовом здании,
рассчитанном на 40 мест. Общее количество воспитанников в детском саду
40детей. Режим работы – шестидневный, 10,5 часов.
На 1 сентября функционируют 2 разновозрастных групп:
2 младшая группа (с 3-4 лет) -18детей;
средняя группа (с 4-5 лет) - 7 детей;
старшая группа (с 5-6 лет) - 11 детей;
подготовительная к школе группа (с 6-7 лет) – 4 детей;
Национальный состав детей следующий:
русские –1ребенок
татары –з9 детей;
смешанные браки – 3 семей.
Детский сад располагает двумя оборудованными группами
с
отдельными спальнями, музыкальным залом, медицинским блоком
(медкабине , изолятор), кабинетом заведующей.
Имеющаяся
материально-техническая
база
ДОУ
обеспечивает
необходимые
условия
для
сохранения
психофизического
здоровья
воспитанников, развития их индивидуальных и творческих способностей, а также
соответствует правилам пожарной безопасности, техники безопасности, охраны
труда, санитарно-гигиеническим нормам по устройству и содержанию
общеобразовательного учреждения.
Материальная база за последние 5 лет улучшилась:
- для безопасного пребывания участников воспитательно-образовательного
процесса детский сад оборудован пожарной сигнализацией,
- приобретены: морозильная камера;
- заменены планы эвакуации на светоотражающие по всем этажам;
- согласно проекта подведен кабель электропровода;
- установлены по группам водогрейные котлы;
- приобретено и получено достаточное количество методических пособий
для развития, обучения и воспитания дошкольников.
С помощью педагогов и родителей создана образовательно-развивающая
среда, которая способствуют развитию
дополнительного образования
воспитанников.
Педагогический состав ДОУ – 6 педагогов, из них:
- высшее образование – 4 педагогов
- среднее специальное –2 педагогов
- обучаются заочно – 1 педагогов
3 педагога имеют квалификационные категории, а именно:
- первая квалификационная категория – 3 педагогов
- соответствие занимаемой должности – 1 педагога
- нет квалификационной категории - 2 педагога
Все педагоги прошли курсы повышения квалификации в центрах
повышения квалификации.
Администрация
и
педагогический
коллектив
детского
сада
руководствуются в работе Законом РФ и РТ «Об образовании», Типовым
положением, Уставом ДОУ, другими необходимыми локальными актами,
методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки
РФ и РТ, Управления образованием Мнезелинского района и города Мензелинск ,
а также внутренними приказами, определяющими организацию воспитательнообразовательного процесса в ДОУ.
Программно-методическое обеспечение осуществляется путём подбора
современных
эффективных
программ
и
методик,
рекомендованных
Министерством образования и Науки РФ и РТ.
Детский сад «Березка» работает по Основной общеобразовательной
рабочей программе дошкольного образования Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида
«Березка» Мензелинского муниципального района Республики Татарстан на 2013 –
2019г, созданной на основе программ:
 основная образовательная программы «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; (ФГТ)
 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От
рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А.Васильевой, – М.: Мозаика – Синтез, 2014.(ФГОС)
 Комплексное планирование к программе «От рождения до школы»,
согласно ФГТ / под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой –
М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.
 Региональная программа дошкольного образования Р.К. Шаехова, РИЦ
2012;
 Учебно-методического комплекта: «Говорим по-татарски», «Говорим на
родном языке», «Изучаем русский язык»;
 Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки» И.А. Лыкова;
 «Здоровый малыш» - Программа оздоровления детей в ДОУ;
 «Балалар бакчасында тәрбия һәм белем бирү программасы» Закировой К.В.,
Бургановой Р.А.;
 «Программа по обучению детей татарскому языку» Бургановой Р.А.,
Юсупова Ф.Ф.
 «Программа по ознакомлению с национальной культурой татарского
народа», Р.А.Бургановой;
 «Программа воспитания нравственности в семьях и детских садах»,
К.В.Закировой ,
 «Программа по развитию речи в детских садах», М.Ф.Кашаповой;
 «Наш дом природа», Н.А.Рыжовой;
 «Шома бас» З.Г.Ибрагимовой;
 «Зеленый огонек здоровья» М.Ю.Картушиной.
 «Программа предшкольного образования» Р.К.Шаеховой;
 «Программа по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности»
Р.Б.Стеркиной.
 Программа экологического воспитания дошкольников (С. Н. Николаева)

Региональный компонент, УМК

Методическое пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку
“Татарча сөйләшәбез”.

Методическое пособие по обучению детей 5-6 лет татарскому языку
“Татарча сөйләшәбез”.

Методическое пособие по обучению детей 6-7 лет татарскому языку
“Татарча сөйләшәбез”.

Демонстрационный и раздаточный материал, рабочие тетради,
аудиозаписи к учебно-методическим комплектам.

Занимательное обучение татарскому языку “Раз – словечко, два –
словечко.”
 Мультипликационные
фильмы
фильмофонда
киностудии
“Союзмультфильм”, “Татармультфильм” и др.
Программа детского сада «Березка» обеспечивает разностороннее развитие
детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным направлениям :
–физическому,социально-личностному, познавательно-речевому и художественноэстетическому, обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
Приоритетным направлением работы педагогического коллектива детского
сада является общее развитие.
Программно-методическое обеспечение осуществляется путём подбора
современных эффективных программ и методик, на основе концепции,
разработанной ведущими учёными . Для возрастной группы продуман и выверен
гибкий режим и щадящая учебная нагрузка.
Детский сад оснащен
спортивной площадкой на участке, которые
оснащены
необходимым
физкультурным
оборудованием,
пособиями,
атрибутикой и соответствующим антуражем.
В детском саду созданы все условия для охраны и укрепления здоровья детей,
их физического и психического развития. Основными мероприятиями по данному
направлению работы являются:
 организация и проведение профилактических осмотров детей;
 проведение иммунопрофилактики;
 выполнение
санитарно-гигиенического и
противоэпидемического
режима;
 организация полноценного трехразового питания;
 физическое воспитание,
закаливание, оздоровительные процедуры;
 санитарно-просветительская работа с родителями.
С целью мониторинга физического развития детей систематически ведется
медико-педагогический контроль в ходе реализации всех форм физического
развития.
В нашем ДОУ создана система работы по профилактике, сохранению и
укреплению здоровья детей дошкольного возраста.
Оздоровительный процесс включает в себя:
 профилактические, лечебно-оздоровительные мероприятия (специальные
закаливающие процедуры, профилактические мероприятия, физкультурнооздоровительные мероприятия, санитарно-просветительская работа с
сотрудниками и родителями);
 общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла
травяными растворами, использование оксолиновой мази, применение
чесночных бус и др.);
 физиотерапию (кварцевание групповых и спален, организацию
рационального питания (трехразовый режим питания по технологическим
картам, включающим выполнение норм натуральных
продуктов,
правильное сочетание блюд в рационе, витаминизация третьих блюд).
 десятидневное меню разработано с учетом калорийности пищевых веществ
жиров, белков и углеводов;
 санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия:
- рациональный режим жизни;
- двигательная активность во время образовательного цикла (физминутки,
релаксационные паузы, пальчиковая гимнастика, динамические паузы,
специальные оздоровительные подвижные игры, игровые часы);
- комплекс закаливающих мероприятий (утренняя гимнастика с
музыкальным сопровождением, оздоровительный бег, гимнастика после
дневного сна, контрастные воздушные и водные ванны, солевые дорожки,
обширное умывание, полоскание полости рта 1% солевым раствором,);
- работа с детьми по воспитанию культурно-гигиенических навыков и
формированию здорового образа жизни;
- использование
«здоровьесберегающих»
технологий
и
методик
(дыхательные гимнастики, индивидуальные физические упражнения и
игры, ритмопластика и мн. др.);
- режимы проветривания и кварцевания.
Благодаря
созданию
медико-педагогических
условий
и
системе
оздоровительных мероприятий показатели физического развития детей
улучшились.
Вопросы сохранения здоровья воспитанников всегда на контроле. Листы
здоровья и адаптационные листы в группах помогают воспитателям видеть
каждого ребенка, учитывать его особенности. Кроме того, когда дети поступают в
детский сад, родители заполняют «Паспорт семьи», который помогает составить
индивидуальный план медико-коррекционных мероприятий
В целях обеспечения преемственности по воспитанию здорового ребёнка с
родителями проводятся занятия, лектории, физкультурные праздники,
консультации по профилактике простудных заболеваний, тематические выставки
«Режим в детском саду», «Закаливание детей», «Лечебное питание» и другие.
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения
Программы показал, что уровень физического развития, социально-личностного
развития, познавательно-речевого развития
и художественно-эстетического
развития соответствуют общепринятым нормам.
Анализ детского развития воспитанников по всем возрастным группам за
последние годы позволяет сделать вывод о наличии тенденции повышения уровня
овладения необходимыми навыками и умениями по всем образовательным
областям. Росту качества образования способствуют: творчески и правильно
организованный воспитательно-образовательный процесс, интеграция различных
видов детской деятельности, единство подходов педагогов групп к обучению и
воспитанию дошкольников, а также грамотное построение предметноразвивающей среды, организация познавательной и продуктивной деятельности
детей вне непосредственно образовательной деятельности, взаимодействие с
родителями и преемственность с Кузембетьевской СОШ .
Успешно и активно ведётся работа по профилактике и предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма: проведено анкетирование детей,
педагогов, родителей; выпущены плакаты, памятки; изготовлены игровые макеты
Целенаправленная систематическая работа по данному направлению дала
определённые положительные результаты. Диагностический срез показал, что 60
% детей имеют высокий уровень знания правил дорожного движения.
Педагоги подтвердили свою соответствующую компетенцию в ходе
месячника безопасности, в работе которого принимали участие представители
Фонда безопасности и дорожного движения города Мензелинск.
В соответствии с нормативными документами (Закон Республики
Татарстан «О языках народов РТ», Государственная программа Республики
Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков
Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан) в детском саду
все воспитанники в соответствии с возрастом изучают родной язык и русский
язык. Используя национально региональный компонент Программы, в группах
оформлены национальные Центры с символикой Республики Татарстан,
материалами о Казани, Мензелинске. Педагогами проводят традиционные
праздники ко дню рождения Г. Тукая, М. Джалиля и других выдающихся людей
Татарстана. Знакомство с национальными костюмами, играми, песнями и танцами,
традиционными блюдами проводится не только в игровой форме, но и во время
проведения
викторин,
конкурсов
рисунков,
посиделок,
праздников,
театрализованных представлений, с использованием УМК и мультимедийного
оборудования.
По итогам проведенного обследования программный материал УМК усвоен
детьми в достаточном объеме.
Ведется педагогическая диагностика кадров (анкеты, таблицы, тесты,
опросы, диаграммы). Сформирован банк данных профессионального мастерства
каждого работающего педагога, где отражены проведенные мероприятия, участие
воспитателя как внутри коллектива, так и на муниципальном уровне, сроки
прохождения курсов повышения квалификации, творческие отчеты,
диагностические показатели результативности образовательного процесса, тема
по самообразованию.
Мониторинг успешности педагогической деятельности воспитателя
МБДОУ в подготовке детей к обучению в школе прослеживается через
определение уровня и качества знаний у детей. Успешной работе по подготовке
детей к обучению в школе способствуют: диагностирование детей с
последующим планом работы по совершенствованию знаний, обновление и
обогащение предметной среды развивающим и дидактическим материалом.
Особое внимание уделяется обучению грамоте, работе по развитию связной
речи, развивающим играм, как основе умственного воспитания, а также работе,
направленной на подготовку руки ребенка к письму.
Работа администрации и педагогов ДОУ по данному направлению носит
характер совместной аналитической деятельности. Такая деятельность развивает
прогностические умения педагогов, побуждает к совершенствованию и
повышению качества подготовки детей к поступлению в школу. Воспитатели
отмечают затруднения, с которыми встретились дети при выполнении того или
иного задания, обязательно фиксируют их достижения. Все это позволяет
педагогам чётко устанавливать уровень полученных детьми знаний.
Научно-методическое
обеспечение
образовательно-воспитательного
процесса находится на должном уровне, активно используются интерактивные
формы работы с педагогами.
На основе данных психолого-педагогической диагностики внедряются
современные технологии развивающего обучения через педсоветы, мониторинги,
творческие педагогические часы совместно с учителями начальных классов,
семинары-практикумы, опыт методической работы распространяется через
методические объединения, городские семинары, практикумы.
В методическом кабинете есть всё необходимое для плодотворной
творческой работы: очень много новинок методической литературы, в том числе
инновационные комплексные и парциальные программы, методические пособия.
Все материалы систематизированы и классифицированы в соответствии с ФГТ и
ФГОС .
Коллектив нашего детского сада достаточно успешно работает, принимает
активное участие в городских мероприятиях и смотрах, педагогических чтениях,
заседаниях методических объединений педагогов ДОУ города и района, а также
успешно участвует в республиканских и городских конкурсах:
Наши педагоги награждены:
- Почетной грамотой Главы самоуправления - 2 педагога;
- Почетной грамотой начальника управления образования - 3 педагога.
Достижения педагогического коллектива МБДОУ
Публикации на интернет сайте Маам.ру.
Разместила свое
электронное
портфолио на
образовательном
проекте Maaam.ru
Создала свой
персональный сайт в
интернете Maaam.ru
Портфолио
Свидетельство
2014
Шакирова
Л.Р.
Создание
сайта
Свидетельство
2014
Шакирова
Л.Р.
Участие в конкурсах различного уровня
Призовые места в районных, городских, республиканских, российских
конкурсах:
 Диплом за участие в районном фестивале-конкурсе детского творчества
«Разноцветные бусинки» среди сельских ДОУ Мензелинского
муниципального района. Музыкальный руководитель Гильманова Лилия
Рафисовна.
 Почетная грамота за -1 место среди сельских ДОУ по профилактике
дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек» 2014 год.
Воспитатель Шакирова Лилия Равилевна
 Грамота за -1 место в межрегиональной пожарной эстафете отборочных
соревнований по пожарно –прикладному спорту среди кустовых детских
садов 2014 год. Воспитатель Шакирова Лилия Равилевна.
 Сертификат музыкальному руководителю за подготовку участников
детского фестиваля «Разноцветные бусинки»
Таким образом можно сделать вывод: что воспитательно-образовательный
процесс в детском саду осуществляется в соответствии с федеральными
государственными требованиями.
Наряду с положительными моментами имеет место ряд вопросов и проблем,
которые необходимо решать, а именно:
- продолжать работу по снижению заболеваемости,
- продолжать работу по основным направлениям непосредственно
образовательной деятельности,
- овладение педагогами основ информационно - коммуникативных
технологий;
- продолжать работу по улучшению материально-технической базы ДОУ.
- Активизация работы на Сайте ДОУ.
- Распространение опыта работы через различные источники информации.