Приложение 1 Программа проведения авторского семинара с аспирантами и соискателями Кемеровского ГСХИ в 2012-2013 учебном году на тему «Методологическая подготовка соискателей степени кандидата наук к сотворению качественных диссертаций в срок аспирантуры» Лектор - доктор технических наук, профессор Сергей Артурович Прокопенко № Основные вопросы занятия 1 Знакомство. Заполнение анкеты №1 «Кто зачем пришел?». Что такое НАУКА? Зачем она мне? Зачем Я ей? Как наука позволяет испытать ВДОХНОВЕНИЕ. Уровни развития человека – ИНЖЕНЕР, КАНДИДАТ, ДОКТОР их содержание и отличие. Что такое ДИССЕРТАЦИЯ. Смысл диссертации. Почему преподаватель вуза НЕ МОЖЕТ НЕ БЫТЬ ученым? Что дает человеку ДИССЕРТАЦИЯ? Система методологической подготовки аспирантов. ТРЕНИНГ: в чем разница между ГЕНИЕМ И ТАЛАНТОМ? Как выбрать ТЕМУ диссертации? Что ГЛАВНОЕ для начинающего диссертацию? Моя история с нахождением ТЕМЫ! Боязнь аспирантами повторения темы!? Заключение: Какими качествами должен обладать УЧЕНЫЙ? Арсенал ученого: методы, формы и уровни научного познания. Каковы требования ВАК РФ к диссертациям и соискателям? Какие бывают типы диссертаций? Номенклатура специальностей научных работников, паспорт специальности. Порядок и результаты рассмотрения диссертаций в ВАК. Горизонтальная и вертикальная СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ – что это? Что такое БЕЗУПРЕЧНАЯ ДИССЕРТАЦИЯ? Примеры безупречных диссертаций. Как подготовить автореферат по безупречной диссертации? Что признается ВАК НАУЧНОЙ НОВИЗНОЙ? Какие бывают научные результаты и как их получать. Что такое МЕТОД? Формула метода. Примеры формул методов. Как разработать КЛАССИФИКАЦИЮ? В чем ценность этого научного результата? Как Прокопенко ощутил кандидатский уровень? А инженерный? ТРЕНИНГ: загадка на преодоление ложного ограничения. Заключение: Инноваторы и консерваторы – противоречие и как его разрешать? В чем глубина изобретения Н.А.Чинакала? История его тяжелого внедрения. Факторы и масштаб успеха. Задание на дом: Почему из одних и тех же вузов выходят ИНЖЕНЕРЫ И АНТИИНЖЕНЕРЫ? Что означает слово ИНЖЕНЕР? Советский и современный подход к сотворению диссертации! Что такое «Алгоритм выхода на кандидатский уровень»? Сколько времени нужно на диссертацию? Бюджет времени соискателя! Как организовать СЕБЯ, чтобы сотворить диссертацию в срок аспирантуры? Каков АЛГОРИТМ СОТВОРЕНИЯ диссертации? Что такое: проблема и противоречие – соотношение и примеры. Понятие объекта и предмета исследования. Как правильно сформулировать ЦЕЛЬ диссертации? Формула цели. Идея диссертации – что это? Метод постижения идей А.Шопенгауэра. Тренинг в поиске ИДЕИ на примере РЕЗЦОВ для шахтных комбайнов! Как найти интересную идею для своей диссертации? Примеры идей диссертаций. Какова ценность моей диссертации? Кандидат жизненных наук – это кто? Заключение: Как подготовить ДОКЛАД по диссертации, за который дадут ОСКАРА? Почему толстая кандидатская не перевешивает на весах тонкую докторскую? В чем отличие результатов докторской диссертации от кандидатской? Разобрать по СЛАЙДУ «Военная и научная РАЗВЕДКА». Как В.И.Вернадский – «заныривал» на глубину и высвечивал путь. РАЗБОР «слабой» диссертации из академического института. ЗАДАЧИ, НП, НН, ЛВ разобрать! ТРЕНИНГ: Нарисовать диссертацию одним рисунком!! Раздать листочки. Конкуренция и конкурентоспособность: в чем их сущность и проявление? Конкурентное взаимодействие в рыночной среде. Что такое институт, как СИСТЕМА? Как действенно повышать конкурентоспособность института? Метод системного 2 3 4 Кол-во часов 5 6 6 6 Дата и время занятий 17.04.13г 15-50 ауд. 1308 20.04.13г 10-00 ауд.1214 24.04.13г 15-50 ауд. 1308 27.04.13г 10-00 ауд.1214 5 6 преобразования института под требования рынка. Заключение: Как Прокопенко ощутил докторский уровень? Моя диссертация и философия: в чем философская глубина диссертации. Как научиться видеть в известном неизвестное, скрытое? Как «заныривать» в глубину неизвестного? Схема философского проницания КВАДРАНАЛ, что это?! ТРЕНИНГ: Как видеть в известном новое? Разобрать СЛАЙД: Диссертация в песне Высоцкого! Что такое НАУЧНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ? Зачем они? Примеры научных положений. Образцовые НП. Чем отличается «научная новизна» от «научного положения»? Обоснованность и достоверность – что это? Правильно ли мы понимаем термин «апробация»? Что нужно писать в этом разделе диссертации? Заключение: КОМПЕТЕНЦИЯ ученого, что это? Определения и отличия понятий «новация» и «инновация». Уровни эффективности инноваций. Что такое открытие, изобретение? Сколько научных открытий в Кузбассе? Примеры их. Изобретения С.А.Прокопенко: история рождения, использованные принципы творчества, история внедрения. Что такое ТЕБЕСТОИМОСТЬ инновационной разработки? Тренинг: как оценить конкурентоспособность инновации? Разобрать пример. Как разрешать противоречие «новаторы-консерваторы»? Начальные приемы изобретательства. Формирование инновационной оргструктуры предприятия. Книга – надежный способ рассказать потомкам о себе! (история с авторефератом моего деда И.Н.Прокопенко)!! Монографии: полезные и малополезные. Как написать научную статью? Советы начинающему автору. Перечень журналов ВАК: смысл и состав. Требования редактора ВАКовского журнала. Как написать статью, за которую заплатят гонорар? Как не надо писать статьи? Заключение: Заполнение анкеты №2 «Кто с чем уходит?». Вручение сертификатов. ИТОГО Зав. аспирантурой 6 6 08.05.13г 15-50 ауд. 1308 10.05.13г 10-00 ауд.1214 35 Рогова Л.В.