Светская этика. Добро и зло

Разработка урока по светской этике
МБОУ «В-Кубинская средняя школа»
Тема: «Добро и зло».
Учебник: « Основы светской этики»
Учитель: Морскова Валентина Васильевна
1.Пояснительная записка
Урок по теме «Добро и зло» является шестым в курсе светской этики.
Основными задачами курса является знакомство учащихся со значением
норм морали, общечеловеческих ценностей. Основными условиями
воспитания является практическая деятельность, направленная на
формирование способности к сопереживанию, состраданию, любви,
бескорыстной заботе. Итогом этой работы являются духовно-нравственные
приобретения, которые получил школьник во время занятий. Школьники
получают социальные знания, опыт позитивного отношения к таким
ценностям, как человек, семья, Отечество, природа, мир, труд, культура;
опыт самостоятельного общественного действия. На этих уроках развиваются
УУД.
2.Методическая разработка урока.
Тема: Добро и зло.
Цель: познакомить с понятиями добро и зло, как основными этическими
понятиями.
Задачи: - познакомить с понятиями добро, зло
- понятия добрые и злые люди
- морально добрыми и злыми поступками
- современным понятием добра
Оборудование: учебники, компьютерная презентация.
Ход урока.
Этапы урока
Вводномотивационный
Определение
задач урока
Открытие новых
знаний.
Деятельность
учителя
Рассказ учителя о
том, как ученик 4
класса хотел
обидеть малыша,
но за него
вступился
старшеклассник.
Деятельность
учащихся
УУД
- Что вы можете
сказать об этом
поступке?
Высказывания
детей.
Коммуникативные
Значит, какая
тема нашего
урока?
Ответы детей.
Личностные
(
мотивация к
изучению нового)
Добро и зло.
(слайд 1)
Отвечают.
- Какие задачи
1. Что такое
поставим на урок?
добро и
зло.
2. Добрые и
злые люди.
3. Добрые и
злые
поступки.
4. Что такое
добро
сегодня.
Повторяет рассказ Его может
который
пересказать
рассказывал в
ученик.
начале урока.
–Что такое добро? Ответы детей.
- Кого можно
назвать добрым?
Слайд 2.
Читают.
Регулятивные
(планирование)
Регулятивные
( удержание цели)
- Как понимаете
выражение:
«Добро должно
Ответы детей.
быть с кулаками»?
Слайд 3.
-Что такое зло?
Ответы детей.
( примеры из
Слайд4.
жизни).
Просит
Высказывания
проанализировать детей.
поступки.
Вывод о поступках Ответы детей.
добрых и злых,
людях добрых и
злых.
Слайд 5.
Просит объяснить, Высказывания
что
детей.
символизирует
данный рисунок.
Вывод.
Слайд 8.
Познавательные
( высказывания)
Познавательные
( сравнение)
Отработка новых 1.Игра «Угадай
Участвуют в игре. Коммуникативные.
знаний.
героя».
Водящий выходит
за дверь,
оставшиеся
загадывают героя
и задают 5
вопросов, по
которым
водящий
угадывает героя.
2.Предлагает
Высказываются.
проанализировать
рассказ В.Осеевой
«Синие листья»
Рефлексия.
Игра «Спасибо»
Высказывания
Коммуникативные
Домашнее
задание
Дети встают в круг детей.
и по цепочке
продолжают одну
фразу: «Спасибо
тебе за …»
Рассказать
домашним о
понятиях добра и
зла, перечитать
сказку ( на выбор)
и объяснить
поступки героев.