Разговор с учащимися Учащиеся рассаживаются по группам. (сл. «Удачи нам») Нам сегодня предстоит душевный разговор. Мы на эти 20 минут станем с вами одной командой. Встаньте, пожалуйста, давайте поделимся друг с другом своим хорошим настроем, пожелаем удачи друг другу. Пожалуйста, …, объяви тему нашего разговора. «Труд человека в век технологий: труд души? труд ума? труд рук?». (сл. Тема) Очень интересная тема. Актуальная в любое время.. ПРОСМОТР РОЛИКА И у меня первый вопрос к вам: о каком труде здесь идет речь? В наш век технологий, в эпоху социально-технического прогресса? Где здесь человек? Его душа, ум, руки? (ответы детей) (Сл. ) Человечество вошло в новую эру – эру цифровых и информационных технологий. Современная экономика развивается не за счет капитала, как было раньше, а за счет знаний людей. Человек, живущий в 21 веке, имеет свободный доступ к новейшим информационным технологиям, в частности к интернету. Каждый из нас может приобрести любой вид товара в любой стране мира, пообщаться с человеком, который находится на другом конце земного шара. Прочитать какую угодно книгу или посмотреть фильм. И это далеко не все, на что споосбен человеческий прогресс. Ведь не зря человек считается разумным созданием – его возможности безграничны. Поэтому возникает вопрос: В наше время труд человека является трудом души или трудом ума? Или остается еще трудом рук? - У нас в классе как раз 3 группы. Давайте обсудим этот вопрос в формате диспута. ( Сл. Правила диспута) У вас на столах конверты с пословицами. Вы должны определить ключевое слово. Это будет ваш выбор, ваша позиция. Напишите слово крупно на листе бумаги. Представьте свою группу (Дети зачитывают пословицы и называют ключевое слово). Учитель кладет на столы листы в соответствии с выбором. Теперь каждая группа попробует доказать нам, что именно этот труд – труд души, или ума, или рук - превалирует в наш век технологий, является основой всего. И привести примеры, свои аргументы. Обдумайте свой ответ. ( Сл. ) (дети высказываются). Один человек от группы прикрепляет магнитом лист к доске. -Можно ли с уверенностью сказать, что чья-то позиция верна, а чья-то неверна? Разумное зерно есть в каждой точке зрения. (Слайд с машиной) Вывод: И в век технологий для создания брэнда неоходимы и ум, и руки, и душа…. Предлагаю вывести формулу успеха, которая поможет создать настоящие шедевры, подлинные произведения … Как вы думаете, что для этого нужно? (дети высказываются) Есть желающие написать формулу? На доске, где прикреплены листы со словами УМ, РУКИ, ДУША поставить мелом знаки: УМ + Руки + ДУША = УСПЕХ - Я благодарю вас за такой доверительный разговор, я очень рад, что волею судеб я встретился именно с вами. (Слайд ) - Выразите, пожалуйста, свое отношение к нашему общению. Закончите предложение… И в завершение разговора мне хочется вам подарить слова известного русского педагога 19 века Константина Ушинского. (Сл. Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас. (Слайд) Будьте счастливы! Конфеты с той самой фабрики!!!