04.10.14 4 А класс

Урок русского языка
Тема: Словесное творчество.
Основные правила орфографии
Цель: закреплять умение находить орфограммы в словах
1. Выборочный диктант
- Подчеркни слова с парными согласными в корне.
Биться как рыба об лёд. На первый взгляд. Взять на себя труд. Ни в зуб
ногой. Наломать дров. Воз и ныне там. С глаз долой. Не ударить в грязь
лицом. Запретный плод. Сквозь землю провалиться. Золотой дождь. Кровь из
носу. Избушка на курьих ножках. Из кожи вон. Редкая птица. Рожки да
ножки.
- Вспомни правило, как проверить парную согласную в корне слова?
- Разбери по составу слово ИЗБУШКА.
- Сделай звуко-буквенный разбор слова ГРЯЗЬ
2. Работа по учебнику.
Выполни письменно в тетради:
Упражнение 63 стр.44
Упражнение 66 стр.46
Спасибо за старание!
Урок литературного чтения
Тема: Устное сочинение по картине В. Васнецова «Богатырский скок»
Цель: учиться составлять рассказ о былинном герое по картине
1. Работа с учебником стр.35
Рассмотрите репродукцию картины В.Васнецова «Богатырский скок».
- Ответь устно, что на картине видишь.
2. Прочитай о том, как создавалась эта картина.
Своё отношение к народу и его творчеству Виктор Михайлович Васнецов
передавал через свои картины. Всю мощь русского духа он раскрывал
посредством обращения к былинным темам, среди которых особое место
занимали образы богатырей. Одной из картин такого направления стало
полотно «Богатырский скок», написанное в 1914 году.
В центре картины расположена фигура богатыря, сидящего верхом на
вороном могучем коне. Автор изобразил тот момент, когда конь только
оторвался копытами от земной поверхности, а уже тёмный лес, широкие поля
и пологие холмы оказались далеко под его ногами, а облака – возле самой
головы.
Васнецов с помощью композиции передаёт ощущение движения.
Фигуры расположены по диагонали, у животного ноги поджаты для прыжка,
мышцы рельефно напряжены, голова наклонена. Поза богатыря выражает
мужественность и решимость. Нахмуренные, нависшие над глазами брови,
пронзительный взгляд показывают, что он приготовился сражать врагов Руси
наповал. Его оружие приведено в боевую готовность, доспехи блестят под
светом восходящего солнца.
В картине можно отметить взаимопонимание животного и богатыря.
Всадник так доверяет своему коню, что даже не смотрит в направлении
движения, его голова повернута назад, при этом он совсем не держится за
узду.
Напряженность момента подчеркивает задний план картины. Автор
использовал тёмные глубокие тона для его написания. Запечатлён момент
времени перед восходом солнца, очертания леса и полей еле
прослеживаются.
Чтобы фигура персонажей не сливалась с землёй, Васнецов их написал
их на фоне светлеющего неба, играющего нежными оттенками красного,
голубого и фиолетового цветов.
Картина была написана в тяжёлом 1914 году, через неё автор пытался
напомнить людям о былой славе, мощи и единстве русского народа.
3. Ты прочитал описание картины. Составь свой рассказ по данной картине,
выразив свое отношение к ее герою.
Запиши письменный рассказ в тетрадь по литературе.
Урок окружающего мира
Тема: Творческий союз
1. Работа с учебником.
Прочитай информацию на страницах 44 – 47 учебника.
2.Перед тобой известные в нашей стране люди. Запиши, чьи портреты ты
видишь, если затрудняешься, найди ответ в справочной литературе или
интернете.
____________________________
_____________________________
___________________________
___________________________
___________________________
3.Приготовь по выбору одно из задание:
- Какие известные земляки – Артинцы – прославили наш край. Приготовь
сообщение об одном из них.
- В честь каких людей названы улицы нашего поселка? Приготовь сообщение
об одном из них.
Успехов!