Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (2013/14 учебный год) Номинация конкурса: Организация воспитательного процесса. Классный час - проект «МЫ ИДЁМ В ТЕАТР». Автор: Мишенина Ольга Ивановна, учитель начальных классов первой квалификационной категории Место выполнения работы: ГБОУ СОШ № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева города Москвы Проект «МЫ ИДЁМ В ТЕАТР». Мы идём в театр! Актуальность темы: Введение познания видов искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательнообразовательный процесс. Работа детей в мини группах способствует сплочению коллектива класса. Особое значение театральное творчество приобретает в начальной школе. Оно не только помогает воспитывать, но и обучает с помощью игры, знакомство с позицией актера – творца накапливает эмоциональный, интеллектуальный, нравственный, социальный, трудовой опыт ребенка и развивает его. Цель проекта: познать такой вид искусства, как театр; выяснить с помощью учителя, одноклассников, почему мы любим театр;выявить и сформировать умения правильного поведения в театре. Обеспечить освоение смысла новых понятий в ходе специально организованной практической и исследовательской деятельности. Задачи: 1. Расширение представлений детей о театре как вида искусства; 2. Придать проекту межпредметный характер, показать общие закономерности, корректировать и помогать ученикам в освоении приёмов информационно-поисковой и информационно-аналитической деятельности; 3. Формирование информационной компетентности (самостоятельный поиск, анализ и синтез на основе собственных исследований); 4. Формирование исследовательских проблем: постановка и способы решения практических задач. 5. Формирование навыков общения в группах в процессе поисковоисследовательской деятельности, воспитание инициативы, активной жизненной позиции и толерантности. Проблемный вопрос проекта: правила поведения в театре. Этапы работы над проектом. 1. Подготовительный этап. Учащиеся и гости рассаживаются на свои места. Звучит музыка из кинофильма «Усатый нянь». На экране показана картина с изображением театра. ( «Мы идём в театр»). Оганесов Артур читает стихотворение А.С. Пушкина о театре. Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла, всё кипит; В райке нетерпеливо плещут, И, взвившись, занавес шумит. (А. С. Пушкин) 2. Погружение в проект. Работа над проектом разделена на два блока: - исследовательский - практический Объявление темы и цели проекта. Ребята, сегодня мы с вами побываем в театре, вспомним как себя нужно правильно вести в театре и сами создадим памятку «Правила театра». Для этого мы рассмотрим несколько ситуаций, которые нам помогут выявить основные правила поведения в театре. А помогут нам в этом наши юные актёры – наши ученики. (Несколько актёров – учеников выходят на сцену, начинают садиться на свои места (стулья), толкая и поворачиваясь друг к другу спиной. Один ученик задевает другого и они начинают ругаться. Кто-то из ребят приходит в спортивном костюме, кто-то в джинсах и футболке, а кто-то в красивом костюме (пиджак, галстуки брюки). Девочки в красивом вечернем платье. Один ученик входит с плеером на ушах и во рту у него жвачка. Затем все тихонечко рассаживаются и начинается спектакль. Двое актёров разыгрывают сцену из сказки «Цветик – семицветик». А в это время один из учеников достаёт еду и активно начинает шуршать, бросая фантики на пол. Двое других начинают активно разговаривать друг с другом, не обращая внимания ни на кого. Ученик с плеером в ушах сидит, качаясь на стуле под музыку. А у одного ученика звонит мобильный и он громко начинает по нему разговаривать. На этом показ ситуаций заканчивается и к ребятам обращается ведущий (учитель). - Ребята, мы с вами посмотрели на ситуации, как иногда люди могут вести себя в театре. Я думаю, что многие из вас уже заметили ряд нарушений в поведении зрителей в театре. В том, как они входили в театр и как себя вели. Давайте их обозначим. Разобьёмся на команды. Мы с вами условно уже разделены на 2 группы. Сейчас каждая группа назовёт нарушения правил поведения и каждый правильный ответ – это один балл. Баллы будут фиксироваться на доске. Команда, которая наберёт больше всего баллов и станет командой-победительницей. И получит звание «Знатоки театра». Каждому участнику этой команды будут розданы сувениры с эмблемой театра «Золотая маска». А главное вместе мы и создадим «Памятку правил поведения в театре». Итог нашей проектной деятельности. Которую получит каждый из вас! ПАМЯТКА - Красивый вид. - Аккуратность и вежливость. - Не мешать другим. - Не выяснять отношения. - Соблюдать тишину. - Отключать телефон. - Не разговаривать. - Не есть во время спектакля. - Уважать друг друга!