Делать добро спеши Внеклассное мероприятие для второклассников Волобуева Эльвира Римовна г. Мегион, ХМАО – Югра учитель начальных классов МОУ «СОШ № 2» Цель: дать детям представление о душевной красоте и душевном здоровье человека. О значении добра для гармонии и счастья, активизировать их личную активность и развить способность помогать и сочувствовать людям. Оборудование: На доске написаны пословицы: «В здоровом теле - здоровый дух», «Сделай доброе дело, чтобы сердце пело», несколько музыкальных фрагментов с записями весёлой, грустной, тревожной, спокойной и т.д. музыкой; краски, кисти, баночки с водой, листы для рисования, конфеты. Организационный момент - Мы начнём сегодня занятие с того, что «пошлём» друг другу добрые мысли и добрые чувства. Нужно молча, только глазами выразить всем присутствующим здесь свои пожелания. Можно с помощью жестов, мимики. - А что вы хотите мысленно пожелать? (Здоровья, добра, послать привет, поздороваться, пожелать не болеть, не получать двоек, чтобы друзей было много, чтобы вместе играть, всем дружить) Игра «Добрые мысли – добрые чувства» - Я хочу попросить вас рассказать о том, что вы чувствовали, когда посылали друг другу добрые мысли и добрые чувства? Поделитесь своими ощущениями. (Было весело, стало очень хорошо, я почувствовала добро, все такие были хорошие, никто не баловался, интересно так играть, очень понравилось) Обсуждение пословицы «В здоровом теле - здоровый дух» - Ребята, прочтите эту пословицу. Как вы её понимаете? (Эта пословица о том, что у человека есть и тело, и дух, то есть душа. Когда болеет тело, болеет и душа. И наоборот. Если душа болеет, телу тоже плохо.) Беседа о том, что такое душевное здоровье - Что бывает, когда болеет тело? (Болит голова, болит горло, трудно ходить, всё трудно делать, всё время лежишь и не встаёшь, температура высокая, нужно горькие лекарства принимать, тошнит) - А что бывает с человеком, когда плохо его душе? Что он чувствует? (Настроение плохое, тоскливо, грустно, ничего делать не хочется, ничему не радуешься, какой-то комок в груди, вздыхаешь тяжело, плачешь) - А как можно вылечить нездоровье души? (Пожалеть, навестить, что-нибудь подарить, развеселить, позвать играть, сделать что-нибудь хорошее, похвалить, дать интересную игрушку, пойти вместе погулять) - А как по вашему, где у человека находится душа? Найдите у себя то место, в теле, в котором, как вам кажется, находится душа. Душа – это наши чувства. Поэтому и говорят «Сердцем чувствую». Чтобы заботится о своей душке, своих чувствах, о своём здоровье, нужно научиться быть добрым. Добро душу лечит. Добрые дела и добрые мысли – лучшее лекарство для души. Для того, чтобы душа не болела, нужно, прежде всего, самому быть добрым. Игра «Как меня видят другие» - Расскажите о себе что-нибудь хорошее, похвалите себя. (Или помогают составить «портрет» одноклассники) - Ребята. А как вы понимаете такую пословицу «Сделай доброе дело, чтобы сердце пело» - А как вы понимает это выражение «Доброта, что солнце»? (Солнышко озаряет нас своими лучиками) - А что мы ощущаем от лучей солнца? (Теплоту, уют, внимание, доброту, радость, заботу, хорошее настроение) Развитие «тёплых» и добрых чувств -Ребята, а как вы думаете, доброту можно сравнить с волшебством? Почему? А каких сказочных или мультипликационных героев вы можете привести в пример, как добрых героев? - А есть ли в вашей жизни реальные люди, которых вы считаете по-настоящему добрыми людьми. Если да, то почему? - А как вы думаете, у доброты есть своя музыка? Какая она? Попробуйте её описать. - Я вам предлагаю прослушать несколько музыкальных отрывков и выбрать более подходящий к доброй музыке. - А сейчас на секунду закройте глаза. Представьте что-нибудь доброе, хорошее, приятное. С каким цветом ассоциируется у вас доброта? - А вообще, слово «Доброта» в переводе с латинского языка означает «художник, ремесленник», т.е. наверно творящий что-нибудь хорошее, приятное? Согласны со мной? Рисование Вот и я вам предлагаю сейчас попробовать себя в роли творцов, нарисовав рисунок на тему «Добро, как я себе его представляю» или «Что такое доброта?» Игра «Похвали автора» - Попробуйте определить, на что похожи рисунки? Найдите в рисунках ребят выражение хороших и добрых чувств: доброты, радости, удовольствия, веселья, приятного самоощущения, тёплых и добрых пожеланий. Релаксационная пауза - А как вы думаете, ребята, у доброты есть свой вкус? Я согласна с вами, что добро- это что-то сладкое, вкусное и может быть похоже на ……вкус конфеты! -Угощайтесь конфетами и почувствуйте, как добро входит в вас, как оно согревает вам душу, доставляет радость. У вас появляются новые силы, силы здоровья, счастья, радости. - Я хочу, чтобы сегодня целый день вы чувствовали, как вам помогло наше занятие стать добрее. И в тех случаях, когда душа болит, ей можно помочь, представив то, что вы представляли сегодня на этом занятии вместе с нами. Итог - Может, кто-то из вас уже сейчас готов рассказать, что в вас изменилось сегодня? Твори добро! Нет большей радости. И жизнью жертвуй, И спеши – не ради славы или сладостей, А по велению души! Использованная литература: Бычкова С.С. «Формирование умения общения со сверстниками у дошкольников» Ветрова В.В. «Уроки психологического здоровья» Семенака С.И. «Уроки добра» Подписка журнала «Начальная школа» Это несколько детских работ, которые были выполнены на данном мероприятии старших