Всероссийский конкурс исследовательских работ «Юный

Всероссийский конкурс исследовательских работ «Юный исследователь»
Тема: «Картина в подарок маме»
Автор: Иванова Елизавета Геннадиевна,
обучающаяся 2а класса
Научный руководитель: Бутырина Галина Николаевна
Место выполнения работы:
г. Елец, МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов
2015г.
1
Оглавление.
I. Введение.
1.1. Актуальность темы исследования………………………………………………………………......3
1.2. Основополагающий вопрос, гипотеза, цели и задачи работы…………………………………....3
1.3. Методы исследования……………………………………………………………………………..…3
II. Основная часть.
2.1.Из истории возникновения монотипии ……………………….……………………………………4
2.2. Материалы, инструменты и приспособления для монотипии……………………………………4
2.3. Технология изготовления картин в технике монотипия………………………………………….5
III .Экспериментальная часть исследования.
3.1. Опрос одноклассников и их родителей ……………………………………………………………7
3.2. Изготовление картины в технике монотипия……………………………………………………...8
3.3. Экономические расчёты…………………………………………………………………………….10
3.4. Экологическое обоснование
…………………………….………………..10
IV.Заключение……………………………………………………………………………………………11
V. Список литературы……………………………………………………………………..…………….12
VI. Приложения.
6.1. Образцы работ из коллекции в технике монотипия (фотографии)………………………………13
6.2. Работы, выполненные детьми, обучающимися в классе………………………………………....17
6.3. Образцы анкет для опроса…………………………………………………………………………..17
2
1. Введение.
1.1. Актуальность темы исследования.
Мама – самый родной и близкий человек для каждого ребенка. Скоро у моей мамочки будет день
рождения. Я очень хочу порадовать ее и подарить что-то особенное. Конечно, любой женщине
будет приятно получить букет цветов или дорогую вещь, купленную в магазине. Но я решила
сделать подарок своими руками. Моей маме нравятся различные картины. Она любит украшать
ими наш дом и часто повторяет: «Неполноценны те квартиры, где не имеется картины». Итак,
решено: я нарисую для мамы картину, но не простую, а в необычной технике монотипия.
Из книги Евстратовой Е.Н. «История искусства для детей. Графика». – М.: Изд-во «РОСМЭН ПРЕСС», 2003г. я узнала, что монотипия - уникальная техника рисования, дающая возможность
получать изображение с помощью отпечатка. Ее использовали в своем творчестве многие
художники. Выполнение работ в технике монотипии оказывает особое влияние на развитие
воображения и фантазии, развивает творческие способности. Именно это, по моему мнению, и
обуславливает актуальность данного направления изобразительной деятельности.
1.2.Основополагающий вопрос, гипотеза, цели и задачи работы.
Основополагающий вопрос.
Можно ли, используя необычную технику в изобразительной деятельности, изготовить картину в
подарок маме, не уступающую по качеству купленной в магазине?
Гипотеза: предположим, что я смогу сделать оригинальную картину в необычной технике своими
руками, которая понравится маме не меньше, чем подарок, купленный в магазине за деньги.
Цели работы:
 разработка композиции и изготовление картины в необычной технике в подарок маме;
 составление технологической карты последовательности работы.
Задачи работы:
 изучить историю возникновения и особенности техники монотипия;
 освоить технологию изготовления рисунка в технике монотипия;
 выполнить творческую композицию в технике монотипия, применив необычный способ
нанесения отпечатков на альбомный лист при помощи пены для бритья;
 составить технологическую карту, отражающую этапы работы в данной технике.
1.3.Методы исследования: анкетирование обучающихся и их родителей, изучение литературы по
теме, поиск сведений в Интернете, проведение эксперимента по изготовлению картины в технике
монотипия с применением необычного способа, составление компьютерной презентации.
3
II. Основная часть.
2.1. Из истории возникновения монотипии.
Монотипия - уникальная техника рисования. Я посмотрела значение слова «монотипия» в
различных словарях и вот что узнала.
В «Новом толково-словообразовательном словаре русского языка» Т. Ф. Ефремовой сказано, что
монотипия - «способ печатания, при котором рисунок от руки наносится разноцветными красками
на гладкую металлическую пластину для получения только одного оттиска».
В «Современном толковом словаре» сообщается: «Монотипия - вид графики; в монотипии краски
от руки наносятся на гладкую поверхность печатной формы; полученный оттиск всегда бывает
единственным».
«Большая Советская энциклопедия» дает такое определение: «Монотипия (от греч. mуnos - один и
tэpos - отпечаток) вид печатной графики. Техника М. заключается в нанесении красок от руки на
идеально гладкую поверхность печатной формы с последующим печатанием на станке;
полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным, уникальным».
В книге М. Холлингсворта «Искусство в истории человека» рассказано о том, что монотипия как
вид искусства существует давно, более трехсот лет. Впервые в своих картинах применил эту
технику в XVII столетии итальянский художник Джованни Кастильоне. Для произведений,
выполненных в технике монотипия, характерны тонкость цветовых отношений, плавность и
мягкость очертаний форм, что внешне сближает ее с акварелью. Несмотря на то, что монотипия
стала известна в XVII веке, свое распространение она получила только с конца XIX века. Среди
наиболее известных мастеров: итальянец Джованни Кастильоне (1616-1670), англичанин Уильям
Блейк (1757-1828), француз Эдгар Дега (1834-1917).
Появление монотипии в России связано с именем Елизаветы Сергеевны Кругликовой, начавшей
применять эту технику в своих работах в начале XX века. Эта художница даже создала свою
собственную школу. Её парижская мастерская была притягательным центром, где учились и
работали многие художники. Прославленными мастерами стали ее ученики-французы Моро и
Дюнуайе де Сегонзак. Лирические пейзажи, букеты роз, ромашек, маргариток сразу вспоминаются
при упоминании имени художницы. После 1914 года Елизавета Кругликова жила в России и
продолжала заниматься педагогической деятельностью, обучая молодых художников способам
применения монотипии в изобразительном творчестве.
В ХХ веке пейзажисты часто обращались к искусству монотипии в те периоды своего творческого
развития, когда их особенно интересовал цвет и фактура материала. Крупными мастерами русской
и советской монотипии являются Е. С. Кругликова, А. В. Шевченко и Р. Н. Барто. Хорошо
известны и картины современных мастеров кисти Лидии Лисянской, Елены Черной, Арины Даур
и др.
2.2. Материалы, инструменты и приспособления для рисования в технике монотипия.
В книге Евстратовой Е.Н. «История искусства для детей. Графика» описывается, какие
инструменты и приспособления нужны художнику для создания рисунков в технике монотипия.
Начнем с красок. Можно использовать акварель, гуашь, темперу, акрил, масляные краски,
офортные, типографские, и даже строительные виды красок. Краски используются как с
разбавителями, так и в чистом виде — в зависимости от задач. Многообразен выбор поверхностей,
с которых можно делать оттиски: бумага, различные виды картонов, пластик разной толщины,
пластины из разных металлов, стекло, оргалит и фанера, холст и дерево, камень. Краска наносится
на поверхность также различными инструментами: рука и пальцы художника, кисти, различные
шпатели, в том числе фигурные. Также применяются валики с различными фактурами. Для
отпечатка с листов пластика и металлических листов используют специальные офортные станки.
4
Для отпечатка с литографского камня - используется литографский печатный станок. Для
выбирания краски с печатной поверхности используют ткани, спички, стальную губку для чистки
посуды, ушные палочки и прочее. Поверхности, на которые отпечатывают оттиск, тоже
разнообразны. Это различные виды белой бумаги, цветные бумаги, пластик, фанера, камень,
стекло, металл, холст художественный и разные ткани. В общем, есть возможность
пофантазировать.
2.3. Технология изготовления картин в технике монотипия.
Из книги Лосева А.Ф. «Форма - Стиль – Выражение». Я узнала, что существует несколько
стилистических направлений и способов выполнения монотипии.
Офортная монотипия. Один из первых видов монотипии. Для ее изготовления рисуют, как
правило, масляными или акварельными красками (так как они долго сохнут) на гладкой
поверхности (например, стекле или пластике) любое изображение. Затем его отпечатывают на
бумагу.
Деотипия. Самой доступной манерой монотипии является деотипия (от греч. "de" –отделение,
удаление и "typos"– отпечаток). Для создания деотипии нужна гладкая поверхность, которую
предварительно смазывают маслом или керосином, а затем покрывают слоем краски. Сверху
накладывают лист бумаги и по кальке различными инструментами прорисовывают работу. Так
краска с гладкой поверхности отпечатывается на лист бумаги с разным фактурным эффектом, в
зависимости от силы нажатия и характера инструмента.
Негативная монотипия. После выполнения деотипии, на гладкой поверхности остается рисунок,
который можно доработать различными инструментами и отпечатать с него оттиск на офортном
станке. Таким образом, выполняют «негативную» мнотипию.
Флоротипия. Суть флоротипии состоит в том, что для отпечатка используют листья растений, их
стебли и цветки. Для этого на покрытую краской гладкую поверхность выкладывают растения,
также для создания более сложной фактуры можно добавить ткань, отпечатки пальцев и ладоней
или даже нанести рисунок острым предметом. Широкие листья растений лучше дополнительно
покрыть сверху краской. Затем всё накрывается листом бумаги и отпечатывается на офортном
станке.
Кляксография. Для выполнения кляксографии требуется вылить жидкую краску на лист, затем
бумага наклоняется в разные стороны, таким образом, получаются разводы и подтёки. Можно
раздуть жидкую краску через трубочку, для получения более тонких линий. Так создаются
красивые ветки и деревья.
Акватипия. Для выполнения акватипии на плотную бумагу или картон наносят рисунок гуашью
широкими крупными мазками. Затем после высыхания гуаши, лист покрывается слоем туши.
Когда все слои высохли, лист опускают в ванночку с водой. Гуашь смывается с бумаги полностью,
а тушь лишь частично, таким образом, на черном фоне создается белый рисунок с туманными
очертаниями.
Акваграфия или водная печать. Способ акваграфии состоит в том, что на поверхность воды
выливают масляные краски, разбавленные скипидаром. Масляные краски плавают на воде, не
растворяясь благодаря малому удельному весу. Чтобы добиться сказочных разводов художник
перемешивает плавающие краски. Чтобы получить отпечаток цветных разводов, мастер накрывает
водную поверхность грунтованным холстом или листом бумаги, а затем снимает его. Чаще всего
акватипию используют как вспомогательный прием для создания участка изображения или фона.
Энергоинформационная монотипия. Это довольно новый способ создания монотипии, для его
реализации требуется распечатать копию монотипии на прозрачную пленку с использованием
принтера. Затем эту пленку накладывают на оригинал с некоторым сдвигом и помещают под
5
источник света, например, под мощную лампу или солнечный свет. Со временем из-за выгорания
краски та часть, что не накрыта рисунком на пленке, бледнеет, а насыщенность другой части
рисунка меняется в зависимости от плотности изображения на пленке.
Фрактальная монотипия. Фрактальная монотипия создается с помощью водных красок (темпера,
гуашь, акварель). Так она называется потому, что узор, из которого формируется рисунок, имеет
фрактальный характер, то есть каждая часть рисунка подобна всему рисунку в целом. На гладкую
поверхность наносятся пятна краски, сверху прижимается и разглаживается бумага, на которой
потом остается цветной отпечаток. Художник ищет в случайно получившемся живописном
смешении красок образ или сюжет, допускается лишь немного выделить его.
Смешанная техника. Эта техника возникает, когда за базу берется созданная монотипия и потом
дорабатывается различными другими материалами: масляная или сухая пастель, акрил, масло,
темпера, фактурные пасты и так далее.
6
III .Экспериментальная часть исследования.
3.1. Опрос одноклассников и их родителей.
Я провела исследование среди моих одноклассников (28 человек) и их родителей (28 человек), из
которого узнала, интересует ли их такой вид творчества, как рисование. Ниже приведены
результаты этого опроса.
Опрос родителей.
Вопросы
Ответы
да
нет
1. Любили ли вы рисовать в детстве?
21чел.
7чел.
2. Знаете ли вы о технике монотипия?
11чел.
17чел.
3. Хотели бы вы научиться выполнять рисунки в этой технике?
20чел.
9чел.
80%
60%
40%
да
20%
нет
0%
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Опрос детей.
Вопросы
Ответы
1. Любите ли вы рисовать?
да
10чел.
нет
18чел.
2. Знаете ли вы о технике монотипия?
6 чел.
22чел.
3. Хотели бы вы научиться выполнять рисунки в этой технике?
18чел.
10чел.
100%
80%
60%
да
40%
нет
20%
0%
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Ответом на первый вопрос «Любили ли вы рисовать в детстве?» порадовали взрослые.
Положительно ответили 75%, а вот среди детей лишь 36% любят рисовать. Это происходит
потому, что у моих сверстников сейчас иные увлечения (компьютерные игры, интерактивные
игушки, просмотр тевизионных программ и т. д.), чем у их родителей в детстве.
Из 28 взрослых знают о монотипии 39%, но 28% не хотят научиться рисовать в этой технике,
ссылаясь на нехватку времени.
О монотипии знает лишь 21% детей, но 64% желают научиться рисовать в этой технике. Значит,
есть занятие, которое могло бы увлечь моих одноклассников и помочь им разнообразить свой
досуг.
7
Так как я хотела сделать подарок для мамы своими руками, то меня интересовало мнение моих
одноклассников об этом. Я спросила ребят: «Какой подарок приятнее получать твоим близким:
сделанный твоими руками или купленный на карманные деньги?» Мнения моих одноклассников
разделились:
Подарок, сделанный своими руками
Подарок, купленный на карманные деньги
16чел.
12 чел.
60%
40%
да
20%
нет
0%
Вопрос
Опрос показал, что 43% ребят предпочитают купить что-то в магазине, и даже не задумываются
над тем, насколько приятно нашим родным получить подарок, сделанный их руками и согретый
теплом детских сердец. Это печально!
3.2.Изготовление картины в технике монотипия.
Незадолго до дня рождения моей мамы я приступила к изготовлению подарка – картины в технике
монотипия. Но при его изготовлении решила применить свой способ нанесения отпечатка на
поверхность бумаги. Для этого мне потребовались пена для бритья, керамическая плитка,
акварельные краски, художественные кисти, лист бумаги для рисования и рамка для
окончательного оформления картины.
Последовательность этапов работы над картиной предствлена в технологической карте,
приведенной ниже.
№
Описание
Фотографическое
Инструменты
и
п/п
последовательности
изображение
материалы.
выполнения работы.
последовательности работы.
1
Нанести пену для бритья на
Керамическая плитка,
этап поверхность керамической
пена для бритья.
плитки.
2
этап
С
помощью
кисти
распределить пену ровным
слоем с таким расчётом,
чтобы он был равен
размеру листа, на котором
будет находиться рисунок.
Художественная кисть.
8
3
этап
На поверхность, покрытую
пеной, кисточкой нанести
различные
по
цвету
акварельные
краски,
двигаясь по спирали от
центра к краю, нарисовать
цветы-завитушки.
Надо
следить за тем, чтобы
цветы не сливались.
Акварельные
краски,
художественные кисти.
4
этап
Рядом с каждым цветком
для листьев нарисовать
зеленой краской прямые
линии и растушевать их.
Акварельные
краски,
художественные кисти.
5
этап
Взять лист бумаги для
рисования и аккуратно
положить его на пену.
Слегка примять лист, чтобы
он схватился с пеной,
стараясь не двигать из
стороны в сторону.
Плотный лист
для рисования.
6
этап
Аккуратно и медленно,
поднимая за одну из
сторон, снять лист бумаги с
керамической плитки и
дорисовать изображение.
Лист
бумаги
для
рисования, акварельные
краски, стакан с водой,
художественные кисти.
7
этап
После того, как рисунок
высыхнет,
можно
поместить его в рамку.
Рамка для картины.
бумаги
9
3.3. Экономические расчёты.
В процессе выполнения работы я поставила перед собой цель создать оригинальный подарок для
мамы с минимальными затратами. Мои материальные затраты на изготовление картины
представлены в таблице.
№
Материал
Цена, руб
Количество Сумма,руб
1
Лист бумаги для рисования
2 рубля
1 штука
2 рубля
2
Акварельные краски «Erich Krause»
45 рублей
1 упаковка
45 рублей
3
Кисти художественные «Пони»
12рублей
2 штуки
24 рубля
4
Рамка для картины (материал пластик) 42 рубля
1штука
42 рубля
5
Пена для бритья «Arko»
63 рубля
1 штука
63 рубля
Итого
176 рублей
Думаю, с экономической точки зрения, я достигла своей цели. Потому что моя картина обошлась
не очень дорого. Снизить затраты мне помогло то, что для работы я использовала материалы,
которые не пришлось покупать, так как они уже были в наличии: альбомная бумага, краски и
художественные кисти для уроков изобразительного искусства; пена для бритья, которой
пользуется дедушка; керамическая плитка, оставшаяся после ремонта в ванной комнаты. Покупать
пришлось только рамку для картины в магазине «Fix Price». Таким образом, окончательные
затраты (без учета труда создателя работы) составили 42 рубля. За такие деньги вряд ли можно
приобрести в магазине картину в такой креативной технике.
3.4. Экологическое обоснование.
Сегодня, когда в мире остро стоит экологическая проблема, все оценивается с точки зрения
целесообразности использования тех или иных материалов, их влияния на природу и здоровье
человека. Я считаю, что в моей работе использованы экологически безвредные материалы. Бумага
является одной из самых экологически чистых вещей. Остальные материалы, которые я применила,
легко подвергаются вторичной переработке. А приятный запах, оставшийся от пены для бритья на
поверхности выполненного мной рисунка, доставит удовольствие любому человеку.
10
IV.Заключение
Увлечение рисованием в технике монотипия привело к тому, что у меня получилась целая
коллекция картин. Она напоминает о летнем отдыхе на море, о посещении зоопарка, о пикнике на
берегу пруда, о символе 2015 года - барашке, о празднике Рождества и т. д. Несколько картин в
технике монотипия я подарила своим друзьям и знакомым. Но самое главное то, что сделанная
мной картина понравилась маме не меньше, чем купленная в магазине; гипотеза исследования
полностью подтвердилась.
Я показала свои работы ребятам в классе. Они с интересом их рассматривали и спрашивали, как
делаются подобные картины. Пять человек, пользуясь моими инструкциями, создали свои рисунки
в технике монотипия.
Полученные знания пригодятся в жизни: выполненные мной работы можно преподнести в
качестве подарка, они украсят интерьер любой современной квартиры; технологическая карта,
которую я разработала, поможет моим друзьям в классе в дальнейшем делать приятные подарки
своим родителям.
Выводы:
 изучена история возникновения и особенности техники монотипия;
 освоена технология изготовления рисунка в этой технике;
 выполнена творческая композиция в технике монотипия, в которой применяется способ
нанесения отпечатков на альбомный лист при помощи пены для бритья;
 составлена технологическая карта, отражающая этапы работы в данной технике.
11
V. Список литературы
1. Евстратова Е.Н. «История искусства для детей. Графика». – М.: Изд-во «РОСМЭН - ПРЕСС»,
2003г.
2. Лосев А.Ф. «Форма - Стиль – Выражение». - М.: Изд-во «Владос»,1995г.
3. Холлингсворт М. «Искусство в истории человека». - М.: Изд-во «ЭКСМО» ,1998г.
4. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка Автор: Т.Ф. Ефремова
Издательство: Дрофа, 2000г.
5. Современный толковый словарь. Изд. "Большая Советская Энциклопедия" 1998г.
6. Большая Советская Энциклопедия (30 томов) Издательство: «Советская энциклопедия» 1969 —
1978г. г..
3. Интернет – ресурсы:
1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html
2. http://festival.1september.ru/articles/556722/
3. http://tfile.org/books/57128/details/
4. http://stranamasterov.ru
5. http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html
7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/
12
VI. Приложения.
6.1.Мои работы в технике монотипия (фотографии).
13
14
15
6.2. Работы, выполненные детьми, обучающимися в классе.
6.3. Образцы анкет для опроса.
Анкеты для одноклассников.
Вопросы
Ваш ответ
да
нет
1. Любите ли вы рисовать?
2. Знаете ли вы о технике
монотипия?
3. Хотели бы вы научиться
выполнять рисунки в этой
технике?
Какой подарок приятнее получать твоим близким,
сделанный своими руками - ░
купленный на карманные деньги - ░
16
Анкета для родителей.
Вопросы
Ваш ответ
да
нет
1. Любили ли вы рисовать в
детстве?
2. Знаете ли вы о технике
монотипия?
3. Хотели бы вы научиться
выполнять рисунки в этой
технике?
17