Материал для обучения «Диалог с автором». Гук А.И.

Коллеги, предлагаю Вам материал для обучения «вдумчивому чтению». Мне кажется, он очень полезен.
Приём «Диалог с автором» формирует умение читать внимательно, беседовать с текстом, т.е с автором.
Образец выполнения задания на формирование умения вести диалог с автором.
( по книге Г.Граник, С.М. Бондаренко, Л.А.Концевая «Когда книга учит»)
Текст «Редкий случай»
Текст, разбитый на отдельные
Диалог с автором «идеального»
предложения
читателя
Однажды на Волге произошёл 1.Однажды на Волге произошёл 1. Какой это был случай? Пока
исключительно редкий случай.
исключительно редкий случай.
предположить ещё ничего нельзя,
Большой орёл быстро опустился на
потому что это может быть всё, что
воду и что-то схватил. Он
угодно.
Область
поиска
попытался подняться на воздух и не
практически неограниченна.
мог. Беспомощно махая крыльями,
орёл поплыл по Волге.
2.Большой орёл быстро опустился 2.Что же он схватил? Это может
Некоторые наблюдатели полагали, на воду и что-то схватил.
быть рыба, или какой-то водяной
что он от удара о воду повредил
зверёк, или плавающий предмет.
себе крылья. Другие – что кто-то
схватил его из воды. Рыбаки 3.Он попытался подняться на 3.Почему он не мог подняться?
изловили орла, и вот что оказалось: воздух и не мог.
Наверное, это было что-то тяжёлое,
орёл вкогтился в огромную белугу.
что он не мог поднять. Значит, он
Хищная рыба и птица оказались
это бросит. Но тогда должно
равными по силе. Орёл не был в
произойти ещё что-то, потому что
состоянии ни поднять рыбу, ни
иначе ничего особенно «редкого» в
вытащить из неё свои крючковатые
том, что произошло, нет.
когти. Не лучше было и белуге: она
не могла ни освободиться от орла, 4.Беспомощно махая крыльями, 4.Значит, он не мог бросить это
ни утащить его в воду. Оба хищника орёл поплыл по Волге.
«что-то». Оно его, по-видимому,
стали добычей рыбаков.
тоже как-то держало. Может быть,
его крючковатые когти застряли в
чём-то и он не мог освободиться?
5.Некоторые
наблюдатели 5. Это могло быть так, но тогда
полагали, что он от удара о воду причём тут «что-то схватил» Может
повредил себе крылья.
быть, вначале схватил, а потом
ударился? Маловероятно. Когда он
ударился, ему уже было бы не до
того, что он схватил, и он бы это
выпустил. Что же это могло быть?
Может быть, какой-то зверь,
равный ему по силе. Орёл,
наверное, не рассмотрел, кого
хватает, а зверь оказался не такой
уж безобидный.
6.Другие – что кто-то схватил его 6.Вот это уже более правдоподобно.
из воды.
Но этот «кто-то» плывёт… Как же
ему удаётся и орла держать, и плыть
одновременно? Нет, наверное, всётаки орёл зацепился когтями…
7. Рыбаки изловили орла, и вот что 7.Правильно?
«Вкогтился»
оказалось: орёл вкогтился в именно это мы и говорили.
огромную белугу.
-
8. Хищная рыба и птица оказались 8. Всё правильно.
равными по силе.
9. Орёл не был в состоянии ни 9.Всё именно так, как мы говорили
поднять рыбу, ни вытащить из неё
свои крючковатые когти.
10.Не лучше было и белуге: она не 10.Разные по силе враги победить
могла ни освободиться от орла, ни друг друга не смогли. Это и есть
утащить его в воду.
главная мысль текста
11.Оба хищника стали добычей 11. Это
рыбаков.
случай!
действительно
редкий
Задание для ученика.
Дорогой друг! Тебе предлагается прочитать рассказ В.Шаламова «По снегу». Он открывает цикл
«Колымские рассказы». Читай, вдумываясь в смысл каждого предложения! В процессе чтения у тебя,
несомненно, возникнут вопросы по тексту произведения. Запиши их в графе «Диалог с автором
«идеального» читателя» и попытайся высказать предположения, которые могут стать ответом на вопрос.
Затем проверь свои ответы по дальнейшему тексту.
На все ли возникшие у тебя вопросы ты смог ответить? Если нет, то поищи ответы в литературе,
посвящённой творчеству В.Шаламова.
Варлаам ШАЛАМОВ
КОЛЫМСКИЕ РАССКАЗЫ
Текст, разбитый на отдельные
предложения
По снегу
Как топчут дорогу по снежной 1.Как топчут дорогу по снежной
целине?
целине?
Впереди идет человек, потея и
ругаясь, едва переставляя ноги,
поминутно увязая в рыхлом
глубоком снегу.
Человек уходит далеко, отмечая
свой путь неровными черными
ямами. Человек уходит далеко,
отмечая свой путь неровными
черными ямами
Человек уже ушел дальше, а
облачко все еще висит там, где он 2. Впереди идет человек, потея и
отдыхал,
–
воздух
почти ругаясь, едва переставляя ноги,
поминутно увязая в рыхлом
неподвижен.
глубоком снегу
Дороги всегда прокладывают в
тихие дни, чтоб ветры не замели
людских трудов. Человек сам
намечает себе ориентиры в
бескрайности снежной: скалу,
высокое дерево, – человек ведет
свое тело по снегу так, как рулевой
ведет лодку по реке с мыса на мыс. 3. Человек уходит далеко, отмечая
По проложенному узкому и свой путь неровными черными
неверному следу двигаются пять- ямами.
шесть человек в ряд плечом к плечу.
Они ступают около следа, но не в
след.
Дойдя до намеченного заранее
места, они поворачивают обратно и
снова идут так, чтобы растоптать
Диалог с автором «идеального»
читателя
снежную целину, то место, куда
еще не ступала нога человека.
Дорога пробита. По ней могут идти
люди, санные обозы, тракторы.
Если идти по пути первого след в
след, будет заметная, но едва
проходимая узкая тропка, стежка, а
не дорога – ямы, по которым
пробираться труднее, чем по
целине. Первому тяжелее всех, и
когда он выбивается из сил, вперед
выходит другой из той же головной
пятерки.
4. Он устает, ложится на снег,
закуривает, и махорочный дым
стелется синим облачком над
белым блестящим снегом
Из идущих по следу каждый, даже
самый маленький, самый слабый,
должен ступить на кусочек снежной
целины, а не в чужой след.
Почему даже самые маленькие и
самые слабые выполняют такую
тяжёлую работу?
А на тракторах и лошадях ездят не 5. Человек уже ушел дальше, а
облачко все еще висит там, где он
писатели, а читатели.
отдыхал,
–
воздух
почти
Что хотели Вы этим сказать?
неподвижен.
6. Дороги всегда прокладывают в
тихие дни, чтоб ветры не замели
людских трудов.
7. Человек сам намечает себе
ориентиры
в
бескрайности
снежной: скалу, высокое дерево, –
человек ведет свое тело по снегу
так, как рулевой ведет лодку по реке
с мыса на мыс
8. По проложенному узкому и
неверному следу двигаются пятьшесть человек в ряд плечом к плечу.
9. Они ступают около следа, но не в
след
10. Дойдя до намеченного заранее
места, они поворачивают обратно и
снова идут так, чтобы растоптать
снежную целину, то место, куда
еще не ступала нога человека.
11.Дорога пробита. По ней могут
идти
люди,
санные
обозы,
тракторы.
12. Если идти по пути первого след
в след, будет заметная, но едва
проходимая узкая тропка, стежка, а
не дорога – ямы, по которым
пробираться труднее, чем по
целине.
13. Первому тяжелее всех, и когда
он выбивается из сил, вперед
выходит другой из той же головной
пятерки.
14. Из идущих по следу каждый,
даже самый маленький, самый
слабый, должен ступить на кусочек
снежной целины, а не в чужой след.
15. А на тракторах и лошадях ездят
не писатели, а читатели.
Вариант учителя.
Варлам ШАЛАМОВ
КОЛЫМСКИЕ РАССКАЗЫ
По снегу
Как топчут дорогу по снежной
целине?
Впереди идет человек, потея и
ругаясь, едва переставляя ноги,
поминутно увязая в рыхлом
глубоком снегу.
Человек уходит далеко, отмечая
свой путь неровными черными
ямами. Он устает, ложится на снег,
закуривает, и махорочный дым
стелется синим облачком над
белым блестящим снегом.
Человек уже ушел дальше, а
облачко все еще висит там, где он
отдыхал,
–
воздух
почти
неподвижен.
Текст, разбитый
предложения
на
отдельные Диалог с автором «идеального»
читателя
1.Как топчут дорогу по снежной 1. Зачем дороги топтать? Как это
целине?
выглядит? Разве нет другого
способа прокладки дорог?
Возможно нет техники для такой
работы…
Наверное, люди ходят взад и вперёд
до тех пор , пока снег не утрамбуют.
2. Впереди идет человек, потея и
ругаясь, едва переставляя ноги,
поминутно увязая в рыхлом
глубоком снегу
2.Впереди кого идёт человек,
прокладывающий дорогу в снегу?
Кто идёт за ним: люди, техника?
Скорее всего люди, ведь техника
должна идти впереди.
Кого он ругает? Почему едва
переставляет ноги: тяжело идти,
болен или слаб?
Дороги всегда прокладывают в
тихие дни, чтоб ветры не замели
людских трудов. Человек сам
намечает себе ориентиры в
бескрайности снежной: скалу,
высокое дерево, – человек ведет
свое тело по снегу так, как рулевой
ведет лодку по реке с мыса на мыс.
По проложенному узкому и
неверному следу двигаются пятьшесть человек в ряд плечом к плечу.
Они ступают около следа, но не в
след.
Дойдя до намеченного заранее
места, они поворачивают обратно и
снова идут так, чтобы растоптать
снежную целину, то место, куда
еще не ступала нога человека.
Дорога пробита. По ней могут идти
люди, санные обозы, тракторы.
Если идти по пути первого след в
след, будет заметная, но едва
проходимая узкая тропка, стежка, а
не дорога – ямы, по которым
пробираться труднее, чем по
целине. Первому тяжелее всех, и
когда он выбивается из сил, вперед
выходит другой из той же головной
пятерки.
Из идущих по следу каждый, даже
самый маленький, самый слабый,
должен ступить на кусочек снежной
целины, а не в чужой след.
Почему даже самые маленькие и
самые слабые выполняют такую
тяжёлую работу?
А на тракторах и лошадях ездят не
писатели, а читатели.
Что хотели Вы этим сказать?
3. Человек уходит далеко, отмечая 3.Пока нет ответа. И больной, и
свой путь неровными черными слабый может уйти далеко при
ямами.
определённых
обстоятельствах.
Каковы они?
Зачем человек уходит далеко от
других? Зима. Разве это не опасно?
Вероятно, по его следам идут
другие, которые
протаптывают
дорогу
4. Он устает, ложится на снег, 4. Почему нет условий для работы и
закуривает, и махорочный дым отдыха? Разве можно отдыхать на
стелется синим облачком над снегу? Кто будет трудиться в таких
белым блестящим снегом
условиях? Наверное, это человек
подневольный… Рассказ открывает
цикл «Колымские рассказы». А
Колыма – это тюрьма для
политзаключённых. Значит, речь
идёт о заключённых? Тогда
понятно, почему «топчут дорогу по
снежной целине»
5. Человек уже ушел дальше, а
облачко все еще висит там, где он
отдыхал,
–
воздух
почти
неподвижен.
6. Дороги всегда прокладывают в
тихие дни, чтоб ветры не замели
людских трудов.
7. Человек сам намечает себе
ориентиры
в
бескрайности
снежной: скалу, высокое дерево, –
человек ведет свое тело по снегу
так, как рулевой ведет лодку по реке
с мыса на мыс
8. По проложенному узкому и
неверному следу двигаются пятьшесть человек в ряд плечом к плечу.
5.Почему Вы пишете, что воздух
почти неподвижен? Это значит, что
очень холодно?
10. Дойдя до намеченного заранее
места, они поворачивают обратно и
снова идут так, чтобы растоптать
снежную целину, то место, куда
еще не ступала нога человека.
10. Где трактора, другая техника,
которая может справиться с такой
тяжёлой работой? Почему их нет?
Или трактор не сможет так утоптать
дорогу, как это делают люди?!
6.Понятно, почему вы пишете о
неподвижном воздухе.
7. Почему человек, который
протаптывает дорогу, сам намечает
себе ориентиры? Разве нет плана
строительства дороги с точным
указанием маршрута? Куда и зачем
прокладывают дороги.?
8. Разве в 20 веке не было других
способов прокладки дорог? Скорее
всего так делали, потому что жизнь
политзаключённого ничего не
стоила…
9. Они ступают около следа, но не в 9. Почему группа не ступает в след
след
впереди идущего?
11.Дорога пробита. По ней могут 11. Очень странно: луди топчут
идти
люди,
санные
обозы, дорогу, а потом по ней идут санные
тракторы.
обозы и трактора…
12. Если идти по пути первого след 12. Теперь понятно, почему идущие
в след, будет заметная, но едва за первым , наступают рядом с его
проходимая узкая тропка, стежка, а следом
не дорога – ямы, по которым
пробираться труднее, чем по
целине.
13. Первому тяжелее всех, и когда
он выбивается из сил, вперед
выходит другой из той же головной
пятерки.
14. Из идущих по следу каждый,
даже самый маленький, самый
слабый, должен ступить на кусочек
снежной целины, а не в чужой след.
15. А на тракторах и лошадях ездят
не писатели, а читатели.
13. Почему на смену уставшему
человеку не отправляют человека ,
свободного
от
работы,
отдохнувшего и сильного? Не
хватает людей или никто не
заботится о работающих на
снежной целине? Мне кажется, что
второе.
14. Почему даже самые маленькие и
самые слабые выполняют такую
тяжёлую работу?
15. Что хотели Вы этим сказать?
Что писатели похожи на тех, кто
прокладывает дорогу, по которой
идут другие? Вы хотели показать
тяжесть и величие писательского
труда? Скорее всего так оно и есть.
Но Колыма была и в Вашей жизни,
а , значит, это рассказ не только о
роли писателя, но и о жизни
политических заключённых . Это
картинка с натуры… Но нужно
много прочитать об условиях жизни
в этих лагерях, чтобы найти ответы
на вопросы, которые у меня
появились.