Визитка и описание творческого проекта «Наш праздник «

Визитная карточка
творческого проекта
«Наш праздник «Космические дали»
Авторы проекта дети
Соавторы проекта родители и сотрудники детского сада
Организаторыпедагоги ГБОУ д\с комбинированного вида №2379
СВОУО ДО г. Москвы
Название проекта «Наш праздник «Космические дали»
Вид проектатворческий
Длительность средней продолжительности (1 месяц)
Возрастная группастаршая группа (5-6 лет)
Интеграция образовательных областей:
Познание.
Художественное творчество.
Чтение художественной литературы.
Социализация.
Коммуникация. Музыка.
Цели и задачи проекта
Цель: Создание условий для реализации творческого потенциала и
способностей детей в различных видах детской деятельности.
Задачи:
1. Стимулировать познавательную активность детей, побуждать к
инициативности и творческой самореализации.
2. Развивать у детей интерес к поисковой деятельности.
3. Развивать социально-коммуникативные навыки детей в
коллективной деятельности, умение продуктивно взаимодействовать
со сверстникамиивзрослыми.
4. Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что его
впечатления, мысли, результаты творческого самовыражения
интересныи могут бытьполезны окружающим.
Планируемые результаты:
После завершения проекта дошкольники приобретут способность:
- осуществлять поиск информации совместно со взрослыми, используя
различные источники;
- использовать в игровой деятельности полученные впечатления и знания;
- выявлять и решать проблемную ситуацию (самостоятельно и с помощью
взрослого), анализировать свои действия и результаты;
- эффективно взаимодействовать со сверстниками: действовать сообща,
отстаивать свое мнение и находить компромисс, воплощать
коллективный замысел;
- проявлять творческую фантазию, инициативу и самостоятельность;
- проявлять эстетический вкус и навыками оформительской работы
(детский дизайн).
Краткое описание проекта:
Предполагаемый проект проводится в рамках художественноэстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Программа
«От рождения до школы», направления «Социально-личностное развитие»,
«Познавательно-речевое развитие» и «Художественно-эстетическое
развитие». Может быть реализован с детьми 5-7 лет.
В ходе реализации проекта происходит становление ребенка как
самостоятельной личности, умеющей эффективно взаимодействовать со
сверстниками и взрослыми для достижения определенной цели.
В ходе работы над проектом дети научатся осуществлять поиск информации
совместно со взрослыми, используя различные источники информации;
ответят на вопросы: «Как можно отпраздновать День космонавтики?» и «Что
надо сделать, чтобы праздник получился интересным?»; создадут совместный
творческий продукт – детско-родительский праздник.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап.
Повышение педагогической компетенции воспитателей в вопросах проектной
деятельности.
Проведение интегрированных мероприятий с детьми старшего дошкольного
возраста согласно комплексно-тематическому планированию в преддверии
праздника «Дня космонавтики».
1 этап «Проблемная ситуация»
Воспитатель мотивирует детей на создание и организацию интересного,
необычного космического праздника. Сформулированы вопросы, на которые
детям надо найти ответы в процессе реализации проекта: «Как можно
отпраздновать День космонавтики?», «Что надо сделать, чтобы праздник
получился интересным?»
2 этап – Планирование
Планирование деятельности по поиску информации, выдвижение детских
гипотез, работа над поиском информации дома с родителями.
3 этап – Составление сценария будущего праздника
Совместная игра-фантазия «Каким ты видишь праздник».
Создание коллективного детского проекта «Наш праздник «Космические
дали». Дети воплощают свои идеи в рисунках и в совместном обсуждении
составляют сценарий будущего праздника.
4 этап – Реализация проекта
Подготовка к празднику. Реализация детских творческих замыслов через
различные виды художественной деятельности. Привлечение родителей и
специалистов в помощь детям.
5 этап –Детско-родительский праздник
Презентация продукта творческого проекта: проведение праздника с
приглашением детей, родителей и сотрудников детского сада.
Рефлексия.
Описание проекта
Система организации творческого проекта «Наш праздник
«Космические дали» состояла из нескольких этапов.
Подготовительный этап включал в себя воспитательно-образовательную
работу с детьми старшего дошкольного возраста в преддверии всемирного
праздника Дня космонавтики в соответствии с комплексно-тематическим
планированием.
Воспитатели использовали следующие формы работы:
- цикл познавательных тематических бесед;
- создание в группе мини-библиотеки;
- рассматривание иллюстраций, альбомов с экспонатами музеев,
карты планет и звездного неба; работа с « Макетом солнечной
системы»;
- посещение фото-выставки «Космонавтике России посвящается»
в детском саду;
- экскурсия в Мемориальный музей Космонавтики;
- просмотр видеофильмов «Они были первыми!», «Трава у дома»;
- проведение опытов «Темный космос», «Зажигаем звезды» и «Почему
люди не летают» в Сенсорной комнате;
- чтение художественной литературы.
Полученные детьми знания и впечатления нашли свое отражение в
игровой деятельности детей (сюжетно-ролевые, режиссерские и
дидактические игры).
Подготовительный этап так же включал в себя самообразование
воспитателей и методическую помощь по повышению их педагогической
компетентности в вопросах проектной деятельности.
Первый этап – «Проблемная ситуация».
Идея творческого проекта родилась у детей и воспитателей старшей
группы в процессе ознакомительной работы в преддверии всемирного
праздника Дня космонавтики.
Опираясь на отдельные высказывания детей о празднике, воспитатель
поддержал их творческие идеи и помог прийти к самостоятельному
решению – придумать и организовать новый, интересный, необычный
праздник.
Ярослав Т.: А праздник будет?
Воспитатель: Да, конечно вся страна будет отмечать первый полет Юрия
Гагарина в космос.
Таня Р.: И мы будем отмечать?
Воспитатель: А не устроить ли нам в нашей группе свой космический
праздник?» (согласие детей)
Даниил М.: Ура! Ура! Мы праздник сделаем!
Возникшая ситуация послужила основанием для творческого проекта.
После вопроса воспитателя «Как вы себе представляете этот праздник?»
дети высказывали свои предложения, исходя из своего опыта участия в
детских утренниках и семейных праздниках: это стихи, песни, танцы, торт. В
ходе дальнейшей беседы с воспитателем выдвинутые детьми гипотезы
показались им очень простыми. Чтобы ответить на вопросы «Как еще можно
отметить День Космонавтики?» и «Что надо сделать, чтобы праздник
получился интересным?», дети решили обратиться за помощью к родителям.
Через неделю дети поделились друг с другом информацией, которую
они узнали вместе с родителями дома. Маруся Ф. рассказала, что праздники
бывают личные, семейные, государственные и традиции празднования
одного и того же праздника могут отличаться в разных странах. Таня П.
рассказала об истории возникновения Дня космонавтики. От Даниилы М.
дети узнали, что праздник предполагает составление сценария и он может
проходить в форме праздничного концерта, застолья, посиделок,
театрализованного представления. Позже дети придумали свой вариант
празднования Дня космонавтики.
На следующем этапе проекта детям было предложено поиграть в
совместную игру-фантазию «Каким ты видишь космический праздник» и
окунуться в атмосферу «всевозможности», предлагать самые невероятные
представления о празднике, опираясь на знания, полученные совместно с
родителями дома.
Воспитатель предложила детям воплотить свои индивидуальные
замыслы в рисунках. А на следующий день было организовано коллективное
обсуждение, в процессе которого дети получили возможность отстаивать
свое мнение, уступать, действовать сообща, выделять и выбирать удачные
предложения и сочетать их для составления сценария праздника.
Если на первом этапе не все дети проявляли творческую инициативу, о
чем свидетельствуют их высказывания в сторону взрослого («А играть мы
будем на празднике?», «А чай будем пить на празднике?», «А торт купим?»),
то на данном этапе большее количество детей включилось в творческий
процесс, смело предлагало свои варианты, проявляло самостоятельность и
инициативу в решении спорных вопросов.
Дети пришли к выводу, что праздник будет проходить в форме игрыпутешествия, придумали, что они отправятся в гости к жителям других
планет и покажут им как много всего они, «земляне», умеют делать.
Дети остановились на вариантах, которые в последствие и были ими
реализованы: гости, танец, песня, игра, стихи, загадки, конкурс, «сладкий
сюрприз к чаепитию». Дети решили украсить группу «космическими
рисунками и поделками». С помощью голосования выбрали ведущего.
Все свободное время детей наполнилось интересным и
содержательным делом, связанным с подготовкой к празднику. С помощью
воспитателя они объединились в творческие подгруппы, которые занимались
подготовкой танца, игры, конкурса и т.д. В декоративном праздничном
оформлении группы участвовали все дети.
Так как праздничное путешествие детей предполагало их визит к
инопланетянам, у них появился интерес к данной теме. Воспитатели
предложили им игру на развитие речи и творческого воображения «Собери
инопланетное животное и расскажи о нем». В этой игре победила
«космическая корова» Ярослава Т., которую дети временно поселили в
групповой мини-музей «Буренки».
Свои фантазии дети воплотили в поделках из бросового материала.
На этом этапе в творческий процесс были вовлечены родители. Они
по эскизам детей готовили костюмы и выпекали угощение «Звездное
печенье». Дети с помощью родителей подготовили загадки к празднику.
Музыкальный руководитель помогал детям в воплощении идеи в
постановке танца. Поддерживал детскую инициативу и стремление детей к
импровизации при самостоятельном воплощении художественного замысла.
Сюжет танца-сценки «Дружба инопланетян и землян» в том, что к землянам
в гости прилетели инопланетяне, в первое время обе стороны с опаской
относились друг к другу, а в итоге познакомились и подружились. Дети сами
подобрали музыку и придумали движения, характерные для героев танца.
Особый интерес при посещении Мемориального музея космонавтики
вызвала у детей тема космической еды. Первое правило обеда космонавтов –
чтобы не было крошек, поэтому еду хранят в герметичных упаковках. Это
воплотилось в идею конкурса «Завтрак космонавта».
Интерес детей к метеоритам на экскурсии воспитатели использовали
при организации сюрпризного момента.
Специально для праздника дети разучили подвижную игру
«Иллюминатор» и придумали ее варианты с усложнениями.
Итогом совместной партнерской деятельности детей и взрослых стал
детско-родительский праздник «Космические дали». По окончании
праздника гости выразили детям свои яркие впечатления. Дети получили
положительную оценку своей деятельности, ощутили ее значимость для
окружающих.
Работа над проектом способствовала формированию индивидуальных
познавательных интересов детей, их социально-личностному развитию,
оказало положительное воздействие на детско-родительские отношения, т.к
подготовка к празднику – это еще один повод для содержательного и
эмоционального общения ребенка и взрослого в семейном кругу.