Дополнительная образовательная программа объединения «Мастерята» разработана на основе авторской программы Хоменко М.В. «Пластилинография» и направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства. Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со стороны детей и их родителей на программы художественно-эстетического развития младших школьников. Цель программы: создание условий для развития и формирования творческой индивидуальности обучающихся. В связи с поставленной целью, ставятся следующие задачи: Обучающие: – научить основам художественной грамотности; – научить основам цветоведения; – научить элементарным композиционным приемам; – привить практические навыки работы с пластилином и умение творчески их использовать. Развивающие: – развить мелкую моторику рук; – образное, логическое и художественное мышление; – развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности, декоративно-прикладному творчеству; – развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные; – расширить познания детей о возможностях пластилина: им можно не только лепить, но и рисовать; – научить детей выполнять лепную картину и показать, что детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы; – учить анализировать свойства используемых в работе материалов и применять их в своей работе; – закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе; – формировать композиционные навыки. Воспитательные: – создать в объединении соответствующую эстетическую среду, – приучить к самостоятельности, трудолюбию, коллективизму, сотворчеству. Срок реализации программы 4 года. Учебно – тематический план рассчитан на 36 часов в год. По окончанию первого года обучения воспитанник Должен знать: - технологию лепки, - поэтапность работы с пластилином. Должен уметь: – выполнять изделия самых простых аппликаций на небольшом формате, - декорировать изделие изученными способами. По окончанию второго года обучения воспитанник Должен знать: - выполнение плоскостной заготовки, - оформление работы. Должен уметь: – выполнять более сложные изделия, исходные формы дорабатываются, усложняются, - выполнять аппликацию, по заранее заготовленному рисунку. По окончанию третьего года обучения воспитанник Должен знать: – выполнение сложных изделий большого формата, Должен уметь: - выполнять сложные приемы на готовом фоне. По окончанию четвертого года обучения воспитанник Должен знать: - построение композиции, – размещение предметов на плоскости. Должен уметь: - создавать композицию.