Раздел 1 УМК ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал в г.Туапсе УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебной работе (руководитель структурного подразделения) (в состав которого входит кафедра-составитель) __________________ Шутов В.В. «01» сентября 2008 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Теория рыночной экономики» по направлению (специальности) 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования» Форма обучения очная Блок дисциплин Всего учебных занятий, 112 (в академических часах) в том числе: аудиторных, из них: лекций лабораторных практических (семинарских) 36 20 – 16 самостоятельных 76 Отчетность Курсовой проект (работа) Зачет Экзамен - 3 семестр - Туапсе 2008 СД. В. 2 Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Филиала РГГМУ в г.Туапсе специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования» на кафедре «Экономики и управления». Составители рабочей программы Ст. преподаватель _________________ (должность, ученое звание, степень) (подпись) Мартынова Т.В. (Ф И О) Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Экономики и управления» Протокол заседания № 1 от «01» сентября 2008 г. Заведующий кафедрой «01» сентября 2008 г. _________________ (подпись) Темиров Д.С. (Фамилия И. О.) Согласовано с научно-методической комиссией ученого совета Председатель научно-методической комиссии «01» сентября 2008 г. _________________ (подпись) Шутов В.В. (Фамилия И. О.) 3 Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки дипломированного специалиста 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования: Дисциплина «по выбору» студентов Всего Индекс Наименование дисциплины и ее основные разделы часов СД.В Теория рыночной экономики Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные 112 институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые), национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения, мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис, денежное обращение, сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательской способности, макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка, эффективность инструментов макроэкономической политики государства, теория экономического роста и экономического цикла. 1.Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель курса «Теория рыночной экономики» заключается в том, чтобы научить студентов теоретическому осмыслению и объяснению процессов социально-экономического развития общества, анализу экономических отношений, выявлению тенденций трансформации рыночного механизма в условиях различных рыночных структур, стратегическому социальноэкономическому мышлению. Перед курсом «Теория рыночной экономики» стоят следующие задачи: - научить студентов свободно обращаться с категориальным аппаратом экономических наук; - содействовать развитию аналитического мышления у студентов при рассмотрении экономических явлений не только самих по себе, но и во взаимосвязи с социальными процессами, политикой, этикой, ценностями той или иной нации; - сформировать у студентов представления о современных школах и направлениях развития экономической науки; - овладеть навыками использования полученных теоретических знаний в области экономики при освоении курсов других экономических дисциплин и при осуществлении будущей профессиональной деятельности студентом; - дать студенту представление о предпосылках формирования и развития товарноденежных отношений, функционирования различных рыночных механизмов в зависимости от вида рынка и сегмента экономики; - раскрыть роль мирового рынка и мирового хозяйства в развитии национальной экономики и воздействие процессов глобализации на ее безопасность. 1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе «Теория рыночной экономики» является той дисциплиной, которая знакомит будущего специалиста с общими понятиями и принципами функционирования рынка, различными 4 механизмами конкуренции и формирования цен, методами и приемами микро и макроэкономического анализа и выявления воздействия экономической политики на экономическую конъюнктуру, разнообразными взаимосвязями как между различными рынками, так и между текущим и стратегическим планированием хозяйственной деятельности предприятия. 1.3.Связь с предшествующими дисциплинами Для успешного изучения данного курса прямая связь прослеживается со следующими дисциплинами «Экономическая теория», «История экономических учений», «Высшая математика» и «Информатика», а также «Отечественная история». 1.4. Связь с последующими дисциплинами Для успешного изучения дисциплин блока ОПД, таких как «Экономика предприятия», «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит», «Анализ хозяйственной деятельности предприятия» и т.д., а также блока СД необходимо использование знаний, умений и навыков, приобретенных при прохождении курса «Теория рыночной экономики». 2. Требования к уровню освоения дисциплины При изучении дисциплины студент должен знать : - основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений, различные интерпретации стоимости, ценности и цены и их взаимосвязи, товарно-денежные отношения и роль денежного хозяйства в рыночной экономике, рынки ресурсов, место предприятия в рыночной экономике, разнообразные рыночные структуры, формы конкурентной борьбы и принципы ценообразования в их рамках понятия национальной экономики и показатели ее развития, различные модели ее равновесия и экономического роста, финансовое хозяйство, экономические циклы и государственное регулирование, благосостояние и социальная справедливость, процессы формирования мирового рынка и мирового хозяйства и особенности взаимосвязей между национальными экономиками и мировым хозяйством в условиях глобализации социально-экономических процессов. При изучении дисциплины студент должен уметь: - использовать приобретенные знания, полученные в ходе изучения дисциплины, включая предшествующие и параллельно изучаемые для исследования сущности таких явлений как инфляция, рынок , кредит, а также студент должен уметь уяснять точные, графически определенные зависимости. При изучении дисциплины студент должен приобрести навыки, способствующие проведению экономического анализа на микро- и макро- уровнях. 3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины Таблица 1 Распределение видов и часов занятий по семестрам Вид занятий Лекции Лабораторные работы Практические (семинарские) занятия Самостоятельная работа, в т. ч. Итого 1 Количество часов в семестр 2 3 4 5 6 7 8 20 16 76 112 9 Всего 20 16 76 112 5 Таблица 2 Тематический план изучения дисциплины Количество часов Аудиторных Самостоятел Практ. Лаборато ьных (в том № числе Лекции (сем.) рные контроль занятия работы СРС*) 1. Тема 1. 2 7 Национальная экономика и общественный продукт. 2 Тема 2. 2 7 Совокупный спрос и совокупное предложение Наименование разделов Тема 3. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения. Тема 4. Экономический рост. 2 Тема 5. Научно-технический прогресс и научное производство. 2 6 Тема 6. Цикличность экономического развития. 2 2 7 Тема 7. Финансовая система. 2 8 Тема 8. Финансовая политика. 9 3 9 9 7 11 7 11 8 12 - 8 12 2 - 8 12 2 2 - 8 12 Тема 9. Благосостояние и социальная политика. 2 2 - 8 12 10 Тема 10. Государственное регулирование национальной экономики. Итого часов 2 2 - 8 12 20 16 - 76 112 4 5 2 Всего часов - 2 2 2 - * СРС – самостоятельная работа студентов. 6 4. Содержание дисциплины Таблица 3 4.1 Теоретический курс Раздел, тема учебной дисциплины, Номер содержание темы лекции 1 2 1 Тема 1. Национальная экономика и общественный продукт. Национальная экономика: понятие, особенности. Необходимость агрегирования экономических показателей. Совокупный общественный продукт и его формы: валовой общественный и конечный общественный продукт. Промежуточный продукт и добавленная стоимость. Конечный общественный продукт и его формы: валовой внутренний продукт(ВВП) и валовой национальный продукт(ВНП). ВВП: его составляющие и различные способы счета: производственный, конечного использования, распределительный. Номинальный и реальный ВВП, дефлятор ВВП. Доходы и трансферты, их классификация. Валовой и чистый национальный доход. Перераспределение доходов и располагаемый национальный доход. Теневая экономика и запрещенные виды деятельности в национальной экономике. Балансовые методы макроэкономического равновесия, приоритет российской и советской экономической науки в их разработке. Важнейшие виды макроэкономических балансов. Межотраслевой баланс и принципы его построения. 2 Тема 2. Совокупный спрос и совокупное предложение Национальный рынок и общее равновесие рыночной системы. Модель «совокупный спрос – совокупное предложение» как базовая модель макроэкономического равновесия, базирующегося на приоритете сферы обращения. Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса. Ценовые факторы совокупного спроса. Смещение кривой совокупного спроса и его неценовые факторы: изменения в потребительских, инвестиционных, государственных расходах и расходах на чистый экспорт. Совокупное предложение в краткосрочном , среднесрочном и долгосрочном периодах. Кривая совокупного предложения и ее три отрезка горизонтальный, восходящий и вертикальный. Ценовые факторы совокупного предложения. Смещение кривой совокупного предложения и его взаимосвязь с неценовыми факторами. Варианты равновесия совокупного спроса и Количество часов лекции СРС 3 4 2 4 2 4 7 совокупного предложения. Смещение кривой совокупного спроса и особенности равновесия на различных отрезках кривой совокупного предложения. Тема 3. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения. Объективность и принципы макроэкономического равновесия. Классическая модель макроэкономического равновесия. Приоритетность денежного рынка. Закон Сэя. Регулирующая роль денег. Взаимосвязь массы денег и уровня процентных ставок. Роль уровня цен в механизме равновесия. Современные принципы неоконсерватизма. Изменения и дополнения к классической модели равновесия. Теория рациональных ожиданий. Теория предложения. Кейнсианская модель общего равновесия. Ведущая роль эффективного спроса в модели равновесия и регулирующая роль в ней доходов. Склонность к потреблению и сбережению и мультипликатор. Условия кейнсианского макроэкономического равновесия. Методы сопоставления совокупных доходов ( объема производства) и совокупных расходов, сравнение сбережений и инвестиций. Рыночное равновесие на рынке капиталов. Функциональная зависимость инвестиций, сбережений, нормы процента от национального продукта. Так называемый «кейнсианский крест». Метод изъятий и инъекций. Анализ нарушений кейнсианского макроэкономического равновесия. Парадокс бережливости. Равновесие в условиях полной занятости и отклонения от полной занятости. Рецессионный и инфляционный разрыв. Внешняя торговля и равновесный объем национального производства. Эффект мультипликатора и инфляции в общем равновесии. Тема 4. Экономический рост. Экономический рост: понятие, типы и показатели. Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста. Экономический рост и ограниченность ресурсов. Влияние прироста факторов ( издержек) производства на прирост продукции и дохода. Классическая модель экономического роста. Производственная функция Кобба-Дугласа и ее ограниченность. Макроэкономическая область применения производственной функции. Коэффициенты эластичности. Модель Солоу. Зависимость экономического роста от уровня потребления, динамики населения, технического прогресса и состояния экономического равновесия. 3 2 4 4 2 4 8 Кейнсианская модель экономического роста. Мультипликационный эффект и эффект акселератора в модели экономического цикла. Формула ХарродаДомара. Условия обеспечения экономического роста. Экономический рост и структурные сдвиги в национальной экономике общественного производства. Методы воздействия на структуру общественного производства. Особенности изменений в структуре народного хозяйства «пореформенной» России. Тема 5. Научно-технический прогресс и научное производство. 5 2 4 6 2 4 Разграничение понятий технический прогресс, научно-технический прогресс и научно-техническая революция. Материальное и духовное производство и диалектическое их единство. Научное производство в системе общественного производства. Специфика научного труда: всеобщий, совместный и кооперационный характер. Специфика продукта науки: нематериальный характер, многоплановость полезности, возможность одновременного удовлетворения многих потребностей, не уничтожение, а обогащение потребительной стоимости в процессе потребления. Многоканальность формирования стоимости продукта науки. Затраты и эффекты экономии материальных и трудовых ресурсов. Научное производство как первопричина структурных сдвигов в народном хозяйстве в условиях научно-технической революции. Научное производство и экология. Технологические способы производства: инструментализация и мануфактура, механизация и фабрика, полуавтоматизация, гибкая автоматизация и межотраслевая кооперация. Тема 6. Цикличность экономического развития. Понятие цикла. Диспропорциональность и цикличность развития экономики и причины ее вызывающие. Фазы экономического (промышленного) цикла: кризис, депрессия, оживление, подъем. Особенности функционирования I и II подразделений общественного производства. Типы экономических кризисов: циклические, промежуточные, отраслевые, частичные, структурные. Специфика современных кризисов перепроизводства. Специфика экономического кризиса в России 90-х годов XX века. Мировые экономические кризисы, их современные особенности. Различия в продолжительности экономических циклов. Краткосрочные, среднесрочные, промышленные 9 (строительные) циклы. Большие экономические циклы ( циклы Н.Д. Кондратьева). Повышательные и понижательные волны больших циклов. Материальная основа больших циклов: инновационная версия. Антициклическое регулирование. Условия циклической и нециклической динамики рыночной экономики. Проявление эффекта акселератора. Экономические и социальные последствия кризисов и циклического развития. Тема 7. Финансовая система. 7 2 4 8 2 4 Финансовая система: понятие, структура. Роль государственного бюджета в финансовой системе. Бюджетная система и ее уровни. Структура государственного бюджета: основные статьи доходов и расходов. Внебюджетные фонды. Сущность налогов, их фискальная, регулирующая и контролирующая функции. Принципы и формы налогообложения. Классификация налогов: по характеру применяемых ставок, по способу взимания, по характеру объектов и субъектов налогообложения. Налоговые ставки и бюджетные поступления. Кривая А.Лаффера. Налоговая политика и социально-экономический прогресс. Бюджетный дефицит и профицит. Виды бюджетного дефицита и источники его покрытия. Государственный долг. Способы регулирования бюджетного дефицита и управления государственным долгом. Формы обслуживания государственного долга: выпуск государственных ценных бумаг, иностранные займы, займы у центрального банка, эмиссия. Социально- экономические последствия бюджетного дефицита и государственного долга. Тема 8. Финансовая политика. Финансовая политика как составная часть экономической политики государства. Типы финансовой политики: дискреционная и автоматическая. Дискреционная финансовая политика. Влияние налогов на потребление, сбережения и государственных расходов на производство. Мультипликационные эффекты налогов и государственных расходов. Инструментарий дискреционной финансовой политики и его использование. Политика встроенных стабилизаторов или автоматическая финансовая политика. Налоги и социальные выплаты в механизме стабилизации социально- экономических процессов. Взаимосвязь дискреционного инстрментария и встроенных стабилизаторов. Классическая и кейнсианская концепции 10 финансово-денежной политики и их взаимодополнение. Тема 9. Благосостояние и социальная политика. 9 2 4 10 2 4 Благосостояние: экономический, социальный и этический аспекты. Доходы и их дифференциация. Принципы формирования доходов: трудовые и нетрудовые, легальные и нелегальные. Измерение степени неравенства в доходах: кривая Лоренца, коэффициент Джини, децильный и квинтильный коэффициенты. Стоимость, уровень и качество жизни. Прожиточный минимум, порог бедности и черта нищеты. Бедность: определение и причины. Причины неравенства доходов в рыночной экономике: индивидуальные различия людей, случайные факторы, дискриминационные факторы, монополизм собственности. Объективная неизбежность неравенства и противоречивость его оценок. Методы социальной поддержки населения и перераспределения доходов в рыночной экономике. Социальная политика на уровне хозяйственных субъектов. Границы участия государства в перераспределении доходов, системе поддержания уровня доходов. Прямые и косвенные методы. Тема 10. Государственное национальной экономики. регулирование Основные направления деятельности государства по регулированию национальной экономики. Финансовое регулирование. Стимулирование совокупного спроса, сокращение бюджетного дефицита и государственного долга. Проведение оптимальной налоговой политики, накопления и активизации инвестиционной деятельности. Антиинфляционная стратегия и тактика. Краткосрочные и долгосрочные антиинфляционные мероприятия. Кредитно-денежная политика центрального банка. Регулирование учетной ставки. Операции на открытом рынке ценных бумаг. Регулирование денежной массы с помощью нормы банковских резервов. Кредитная политика: кредитная рестрикция и экспансия. Регулирование ценообразования. Государственный сектор в механизме рыночного ценообразования. Участие государства как непосредственного субъекта рыночных отношений в процессе ценообразования. Государственная монополия на эмиссию денегрешающий фактор формирования цен. Регулирование трудовых отношений путем участия в процессе воспроизводства рабочей силы, стимулирования занятости и создания условий для 11 формирования мобильной рабочей силы и обеспечения необходимых миграционных потоков. Сочетание активной и пассивной политики в борьбе с безработицей. Регулирование социальных отношений, сопряженных с ограничением или стимулированием роста предпринимательских и трудовых доходов, их перераспределением. Развитие социальной сферы и вовлечение ее отдельных секторов в систему стоимостных отношений. Антициклическое регулирование. Набор антициклического инструментария и различные подходы к его использованию. Регулирование процесса общественного воспроизводства с учетом мировой конъюнктуры, национальных интересов, безопасности страны. Итого 20 40 4.2. Практические (семинарские) занятия Таблица 4 Номер заня тия 1 1 2 3 4 5 6 Практические (семинарские) занятия Номер Формы Наименование темы раздела, контроля занятия тема выполнения дисциплины работы 2 3 4 Тема 1. 1 Самотестирование Национальная экономика и общественный продукт. Тема 2. 2 Самотестирование Совокупный спрос и совокупное предложение Тема 3. 3 Семинар Макроэкономическое Тест равновесие, основанное на приоритете сферы обращения. Тема 4. 4 Семинар Экономический рост. Тест Тема 5. 5 Семинар Научно-технический Тест прогресс и научное производство. Тема 6. 6 Семинар Цикличность Тест экономического развития. Тема 7. 7 Семинар Финансовая система. Тест Тема 8. 8 Семинар Финансовая политика. Тест Объем в часах Аудиторных 5 - СРС* - 3 2 3 2 3 2 4 2 4 2 4 2 4 6 3 12 Тема 9. Благосостояние и 9 Семинар социальная политика. Тест 8 Тема 10. 10 Семинар Государственное Тест регулирование национальной экономики. Итого СРС*- указываются периодичность и формы контроля 7 2 4 2 4 16 36 4.3. Лабораторные занятия Таблица 5 Номер лаб. работы Наименование лабораторной работы Номер раздела, тема дисциплины Формы контроля выполнения работы Аудиторных СРС – – – – – – – – – – – – – – – – – – Объем в часах Лабораторные занятия по данной дисциплине учебным планом не предусмотрены. 4.4. Курсовая работа Курсовая работа учебным планом не предусмотрена 4.5. Самостоятельная работа студентов Таблица 6 Программа самостоятельной работы студентов Номера лекций (разделов) и тем дисциплины 1 1 2 3 Виды СРС 2 Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Сроки выполнения Формы контроля СРС 3 В зависимости от расписания занятий 3 Самотестиров ание 4 7 В зависимости от расписания занятий Самотестиров ание 7 В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре. Рубежный тест 7 Объём часов 13 4 5 6 7 8 Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети интернет. Оформление доклада к семинару. Подготовка к рубежному тесту. Повторение всего курса, подготовка к итоговому тесту ИТОГО: В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре Рубежный тест 7 В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре Рубежный тест 8 В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре Рубежный тест 8 В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре Рубежный тест 8 В течение недели перед семинарским занятием Выступление на семинаре Итоговый тест 8 - - 76 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература : 1. Анурин В.Ф. Маркетинговые исследования потребительского рынка: уник. отечеств. опыт / Анурин В., Муромкина И., Евтушенко Е. - СПб. и др.: Питер, 2004. - 269с. (учебное пособие). 2. Нуреев Р.М. Экономика развития: Модели становления рыночной экономики: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2008. - 639с. 3. Обучение рынку / под ред. Глазьева С.Ю. - М.: Экономика, 2004. - 523с. 14 4. Пахомова Н.В. Экономика отраслевых рынков и политика государства / Пахомова Н.В., Рихтер К.К. - М.: Экономика, 2009. - 815с. - (Учебники экономического факультета СПбГУ). Дополнительная литература : 1. Акопова Е. Рыночные и нерыночные начала в рыночной трансформации народнохозяйственной системы / Е.Акопова, П.Таранов // Общество и экономика. - 2001. - N 6. - С.47-54. 2. Алимова Т.Д. Проблемы теории рынка: к анализу общего // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер.5. Экономика. - 1992. - Вып.4 (N 26). - С.53-58. 3. Амбарцумов А.А. 1000 терминов рыночной экономики / А.А.Амбарцумов, Ф.Ф.Стерликов. - Новосибирск, 1993. - 300с. 4. Басовский Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие. - М.: Инфра-М, 2001. - 259с. 5. Лобко А.Г. Управление рынком: (учеб. пособие) / А.Г.Лобко, Р.Генов, А.В.Макевнин; под ред. А.Г.Лобко. - М., 1993. - 62с. 5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю По дисциплине «Теория рыночной экономики» учебным планом предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, практические (семинарские). Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине, которые должны решать следующие задачи: изложить важнейший материал программы курса, освещающий основные моменты; развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебной и научной литературой. Методика чтения лекций зависит от этапа изучения предмета и уровня общей подготовки обучающихся, форма ее проведения - от характера темы и содержания материала. Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим. Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта. Практическое занятие - форма организации учебного процесса, направленная на закрепление теоретических знаний путем обсуждения первоисточников и решения конкретных задач. Перед началом очередного занятия преподаватель должен удостовериться в готовности студентов к выполнению лабораторной работы путем короткого собеседования и проверки наличия у студентов заготовленных протоколов проведения работы. 5.3. Методические рекомендации студентам Для изучения дисциплины «Теория рыночной экономики» Вы можете пользоваться достаточно обширными материалами, находящимися в электронной библиотеке филиала (папка Экономическая теория), в студенческой библиотеке филиала, а также в городской библиотеке. Кроме этого, в сети интернет также можно найти немало информации по соответствующей теме курса. Не допустимо заниматься плагиатом. Студент должен собирать 15 теоретическую и фактологическую информацию и применять ее к решению конкретной проблемы. Главной целью семинаров является обсуждение наиболее сложных теоретических вопросов курса, их методологическая и методическая проработка. В связи с этим студент должен быть готов к коллективному обсуждению теоретических и методических вопросов курса, что достигается путем самостоятельного изучения пройденного материала. 6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля Текущий, промежуточный и итоговый контроль осуществляется в соответствие с положением филиала РГГМУ в г. Туапсе «О модульной системе обучения», утвержденной ученым советом филиала 3 июля 2007 г., протокол № 15. Формы промежуточного и итогового контроля: опрос, подготовка докладов, тестирование, решение контрольных работ, выполнение расчетного задания и написание рефератов в рамках СРС, зачет, экзамен. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Вопросы к зачету по дисциплине «Теория рыночной экономики» Возникновение, сущность, функции и виды денег. Денежные системы и денежное обращение. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Денежные агрегаты. Инфляция, ее причины, типы и основные виды. Стагфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Особенность инфляции в России. Банки и их функции. Банковская система и ее структура. Валовая и чистая прибыль банка и ее норма. Банковские резервы, ликвидность банка, коэффициент ликвидности. Денежный мультипликатор и банковские деньги. Специфика рынка труда и отношения найма. Стоимость рабочей силы и факторы, влияющие на ее величину. Заработная плата и основные ее формы. Дифференциация в оплате труда, его предложение и спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Занятость и безработица. Кривая Филипса. Виды безработицы и формы их проявления. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Понятие «капитал», различные его трактовки и уровни проявления. Его кругооборот и оборот. Основной и оборотный капитал. Амортизация и ее норма. Рынок капитала. Ссудный капитал и ссудный процент. Кредитные отношения и их признаки. Ценные бумаги, их виды и цены. Курс акций. Отличие отношений, реализуемых через акции и облигации. Специфика земельных отношений и особенности рынка земли. Спрос и предложение земли. Рента и арендная плата. Виды рент. Монополия на землю как объект хозяйствования и объект собственности. Образование абсолютной и дифференциальной ренты и их взаимосвязь.