Аннотация к рабочей программе Макроэкономика (продвинутый

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Г.В. ПЛЕХАНОВА»
ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра экономики
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины Макроэкономика (продвинутый уровень)
Направления подготовки 080100.68 «Экономика»
Магистерская программа: «Экономика управления персоналом»
Квалификация (степень) выпускника – магистр
Для контингента, переведенного из ФГБОУ ВПО "Российский государственный
торгово-экономический университет" в результате реорганизации (приказ
№1075 Министерства образования и науки РФ от 20.12.2012г.)
Рекомендовано кафедрой
экономики
Протокол № 2
от «26» сентября 2014 г.
Зав.кафедрой экономики
Морозова Н.И.
Волгоград, 2014
1
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)» является фундаментальной в системе
экономического образования. В ней рассматриваются базовые теоретические концепции, а также
ведущие тенденции и закономерности, объясняющие современную экономику.
Дисциплина дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты
экономического анализа, являющиеся методологической основой для других экономических
дисциплин.
Цель дисциплины: углубление и расширение знаний студентов в области макроэкономики на
основе достижений теоретической науки последних десятилетий; усвоение обучаемыми теоретикометодологических основ данной дисциплины; формирование у студентов экономического мышления
и высокого уровня экономической культуры.
Задачи дисциплины:
Систематическое изложение современных концепций теоретической макроэкономики на основе
обсуждения и анализа формальных моделей.
Сравнительный анализ различных (альтернативных) моделей экономики с обсуждением
основных областей дискуссии, ведущейся между разными экономическими школами.
Формирование и закрепление у студентов навыков теоретического анализа проблем экономики
на макроуровне, и условий экономической оптимизации национальных хозяйственных систем.
Формирование и закрепление у студентов навыков и приемов практического анализа
экономических проблем, возникающих на макроуровне.
Формирование у студентов цельной позиции по отношению к экономической политики
государства.
Формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теорий и концепций,
положенных в основу социально-экономической политики; глубокое осмысление сути хозяйственных
процессов, происходящих в современной российской экономике.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина входит в базовую часть (общепрофессионального) профессионального
цикла (М2).
Дисциплина «Макроэкономика (продвинутый уровень)»
является теоретическим и
методологическим основанием для других конкретных экономических дисциплин.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения
дисциплины:
- изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях или знаниях, полученных
в рамках высшей профессиональной подготовки (бакалавр), микроэкономика, макроэкономика,
микроэкономика (продвинутый уровень).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих:
общекультурных компетенций (ОК):
ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
;
Профессиональных компетенций (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
ПК-1 - способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и
зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу
исследований;
ПК-2 - способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость
избранной темы научного исследования;
ПК-3 - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной
программой;
ПК-4 - способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде
статьи или доклада;
проектно-экономическая деятельность:
аналитическая деятельность:
ПК-8 - способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области
экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне;
2
ПК – 13 способностью применять современные методы и методики преподавания экономических
дисциплин в высших учебных заведениях;
ПК- 14 - способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое
обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
– закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;
– основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных
журналах по проблемам макро-, микроэкономики.
– современные методы эконометрического анализа.
Уметь:
– применять современный математический инструментарий для решения содержательных
экономических задач;
– использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических
и эконометрических задач;
– формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро- и
макроуровне.
Владеть:
– методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;
– навыками самостоятельной исследовательской работы;
– навыками макроэкономического моделирования с применением современных инструментов.
4. Содержание дисциплины
Раздел I. Макроэкономика: история и методология
Тема 1. История возникновения и развития макроэкономического анализа
Тема 2. Теоретические и методологические подходы к изучению национальной экономики
Тема 3. Микроэкономические основы макроэкономики.
Раздел II. Модели макроэкономического равновесия и экономического роста
Тема 4. Модели сбалансированного общественного воспроизводства
Тема 5. Классические и кейсианские модели макроэкономического равновесия и
роста.
Тема 6. Модели открытой экономики
Раздел III. Экономическая политика
Тема 7. Ценовая и денежная политика: инструменты и методы ее проведения.
Тема 8. Кредитно-денежная и финансовая политика
Тема 9. Макроэкономические проблемы рынка труда, государственная политика занятости и
доходов.
Тема 10. Реиндустриализация и модернизация российской экономики и
основные направления её инновационного развития.
Раздел IV Альтернативные экономические системы
Тема 11. Кризис капиталистической системы и поиски выхода из него.
Тема 12. Концепция устойчивого развития и национальные ее модели. Проблемы рационального
использования природных и трудовых ресурсов.
5. Общая трудоёмкость дисциплины – 180 часов (5 зач.ед.)
6. Вид промежуточной аттестации – экзамен.
Разработчики:
ВФ РЭУ им. Г.В.Плеханова
(место работы)
к.э.н., доцент кафедры экономики
(занимаемая должность)
3
Лебедева Е.В.
(инициалы, фамилия)