«Живая мысль» Году кино в России посвящается…

«Живая мысль»
Году кино в России посвящается…
Это задания для учащихся 8-11 классов.
Предметное направление: литература/русский язык/искусство
Школа
Участники группы (фамилия,
имя, отчество, класс)
Руководитель
Уважаемые ребята!
Выполняя задания в номинации «Живая мысль», постарайтесь найти и проанализировать
как можно больше информации в подтверждение своей версии ответа.
Помните: не всё так просто!
Выполните задания. Заполните поля для ответов (выделены серым цветом). Вопросы не
удаляйте. Таблицу не искажайте.
Помните про грамотность! За неграмотные ответы будут сниматься баллы.
Важен каждый балл!!!!!
Эту работу вы выполняете всей командой и на адрес lovesol@mail.ru высылаете
не позже 20 апреля 1 файл от всей команды. Не забудьте про технические условия
отправки письма по электронной почте: ваш файл должен быть определённым образом
подписанным (см. положение).
Желаем всем успеха!
Задание
Баллы
1. Соотнесите вид искусства и способ его передачи. Заполните ответом таблицу.
За каждый правильный ответ 1 балл. Максимально-7 баллов.
А) объем
1) живопись
Б) линия и пятно
2) графика
В) слово
3) скульптура
Г) звук
4) музыка
Д) интонация
5) танец
Е) пластика движений
6) литература
Ж) цвет
1
2
3
4
5
6
Бонус к заданию 1. По принципу таблицы в основном задании заполните данную ниже таблицу. Дайте
краткие пояснения своему выбору информации.
За каждую заполненную серую ячейку – 1 балл, за пояснение – до 5 баллов.
Максимально -11 баллов.
7)кино
8)архитектура
9)….
10)….
Пояснение к ответу (до 200 слов):
2.Подумайте, что связывает все данные, которые представлены в таблице.
Ещё не забудьте, чему посвящён наш конкурс. Заполните пустые ячейки
(выделены серым цветом). За каждый ответ – по 2 балла. Максимально- 16
баллов
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
3
4
5
7
9
11
13
16
3. Узнайте литературных героев из произведений А.С. Пушкина (они же и герои
русских художественных фильмов) по их психологической характеристике.
Заполните таблицу ответами. Максимально – 30 баллов
Психологический портрет
Имя героя
Художественное
Художественный
(по 2 балла)
произведение
фильм/фильмы,
(по 2 балла)
год выпуска
(по 6 баллов)
1.Он красив и силён. Он смел и
настойчив. Это помогает ему побеждать
практически всех врагов, которых он
встречает на тернистом, но благородном
пути. Лишь иногда он бывает наивен,
доверчив, поэтому несколько раз чуть не
попал в сети врагов. Однако фортуна на
его стороне. В итоге он догоняет своё
счастье, и все окружающие его люди
тоже счастливы.
2.Он завистлив, не совсем умён, не
всегда дальновиден, хотя его социальное
положение обязывает его не быть
таким.
Он
эгоистичен,
склонен
принимать решения в пылу эмоций, а не
с точки зрения здравого смысла. Но ему
всё прощается… Он, с точки зрения
автора – великого гуманиста, достоин
снисхождения и простого человеческого
счастья. Для самых близких людей он
остаётся желанным и уважаемым.
3.В его характере больше всего
восхищает настойчивость в достижении
цели, всеми силами он пытается найти
то, что ему дорого. Верность – его удел.
Иногда хочется посочувствовать его
одиночеству.
Частенько
возникает
недоумение по поводу не совсем
адекватного
общения
героя
с
окружающим миром. Но тут же
задаёшься вопросом: а виноват ли он в
этом??? Вера в светлое будущее,
оптимизм помогают ему достичь цели.
А читатель непременно обязан быть
счастлив вместе с героем.
4. Заполните таблицу данными. Максимально – 30 баллов
Русский художественный
Год
Режиссёр
Суть проблемы (не более 100 слов в
(по 2 балла)
фильм о
создания
каждой ячейке)
(по 1 баллу)
(до 5 баллов за каждый ответ)
лингвистической
проблеме
(точное название, по 2 балла)
1.
2.
3.
Максимальный балл- 94