Министерство образования РФ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя

Министерство образования РФ
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя
Советского Союза Н.И. Бореева»
Рассмотрена на
заседании МО
протокол № ___
от ___________
Согласована
заместитель
директора по УВР
______
М.В.Люманова
Утверждена
приказом директора
от _________ № ____
__________Е.С.Парамонова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ЭКОНОМИКЕ
по учебнику С.И. Иванова
в 11 Б классе
(экономический профиль)
70 часов (2 час в неделю)
Учитель: Беляева М.И.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая
программа по курсу «Экономика» предназначена для
профильных классов общеобразовательной школы. Составлена на основе
федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного)
общего образования (профильный уровень). Программа рассчитана на
использование профильного учебника : «Основы экономической теории» 1011 класс. Под ред. С.И. Иванова. М.: Вита Пресс. 2010.
Содержание программы интегрируется в модуль ВПО дисциплин
«Микроэкономика»,
«Мировая
«Макроэкономика»,
экономика
и
международные экономические отношения».
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, по разделам курса и последовательность
изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и
внутрипредметных
связей,
логики
учебного
процесса,
возрастных
особенностей учащихся. Рабочая программа содействует реализации единой
концепции экономического и социально – политического мировоззрения.
Цель:

развитие
личности
в
ответственный
период
социального
взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления
в
процессе
восприятия
экономической
информации
и
определения
собственной позиции; экономической культуры, экономического образа
мышления, способности к самоопределению и самореализации

овладение умениями находить и самостоятельно применять
информацию,
содержащуюся
в
средствах
массовой
информации
и
статистических публикациях, выносить аргументированные суждения по
экономическим вопросам с привлечением элементов научного анализа
Задачи:
Образовательные:

освоение системы знаний об экономической деятельности
человека, организации/фирмы
и
государства, об
экономике
России,
необходимых для дальнейшего изучения экономических дисциплин в
системе
среднего
и
высшего
профессионального
образования
или
самообразования;

формирование опыта применения полученных знаний для
решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и
гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях между
людьми различных национальностей и вероисповеданий.
 развитие
экономического
мышления,
способности
критически
осмысливать информацию об экономике, государственной экономической
политике
и
вырабатывать
собственное
аргументированное
мнение;
способности применять полученные знания для определения экономически
рационального поведения в конкретных ситуациях;

формирование готовности использовать полученные знания и
умения для решения типичных экономических задач.
Воспитательные:
 воспитание ответственности за экономические решения; уважения к
труду и предпринимательской деятельности
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение
экономики на профильном уровне в 11 классе выделено 70 часов (2 часа в
неделю).
Используются разные формы работы: Урок – презентация, опорные
конспекты, контрольная работа, тесты, разноуровневые задания.
Ключевую роль играет развитие способности, навыков поиска, также
умение определить собственное отношение к наиболее значимым событиям
формирующих ключевые компетенции обучающихся, такие как: учебнопознавательные,
коммуникативные,
информационные
компетенции,
ценностно-смысловые компетенции, личностного самосовершенствования,
социально-трудовая компетенция.
Контроль за качеством знаний осуществляется посредствам: а)
предварительного
контроля
контроля б)
текущего
г) итогового контроля.
контроля
в)
тематического
Формы контроля: 1) устные; 2)
письменные; 3) графические; 4) практические (работы); 5) тесты.
Планируемый уровень подготовки обучающихся:
Результаты изучения курса «Экономика» в 11 классе приведены в
разделе «Требования
к
уровню подготовки
выпускников», который
полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию
деятельностного, практико-ориентированного и личностно ориентированного
подходов: освоение обучающимися знаниями по экономике, востребованных
в повседневной жизни, позволяющих сформировать у обучающихся навыков
рационального
поведения
в
условиях
рыночной
экономики
и
демократического правового государства.
Учебно-тематический план
Тема №1. Макроэкономическое равновесие. (9часов)
Доход потребление и сбережения. Функции потребления. Инвестиции.
Мультипликатор. Процентная ставка. Общее равновесие на рынке. Кривая IS
и LM.
Тема №2. Экономический цикл. Занятость и безработица. (8часов)
Экономический цикл. Занятые и безработные. Причины и формы
безработицы.
Государственное
регулирование
занятости.
Понятие
о
безработице и критерии признания человека безработным. Расчет уровня
безработицы. Виды безработицы и причины их возникновения. Неполная
занятость в России. Полная занятость и ее границы. Понятие о естественной
норме безработицы. Способы сокращения безработицы. Возможности и
трудности их использования в условиях России.
Тема №3. Инфляция. (11 часов)
Определение инфляции и её измерение. Причины инфляции. Формы
инфляции. Последствия инфляции. Кривая Филипса. Неравенство доходов и
неравенство
богатства.
Методы
измерения
неравенства
доходов.
Экономические последствия неравенства доходов. Механизм регулирования
дифференциации доходов в экономике смешанного типа. Экономические
аспекты бедности. Социальные программы как метод смягчения проблемы
бедности. Плюсы и минусы программ поддержки беднейших групп
общества.
Тема №4. Экономический рост. (8 часов)
Содержание и измерение экономического роста. Экстенсивные и
интенсивные факторы роста. Темпы экономического роста. Причины,
порождающие необходимость в экономическом росте. Сущность
экономического роста и его измерение. Ограниченность ресурсов и ее
значение для экономического роста. Факторы ускорения экономического
роста. Человеческий капитал и его значение для обеспечения экономического
роста.
Тема №5. Экономика и государство. (10 часов)
Политика экономической стабильности. Бюджетная политика.
Кредитная политика. Государственный долг. Роль налогообложения в
формировании доходов государства. Виды налогов и их влияние на уровни
доходов продавцов и покупателей, а также на уровни цен. Основные виды
налогов, применяемые в России. Понятие о государственном бюджете.
Основные виды доходов и расходов федерального бюджета России.
Тема №6. Международная торговля и валютный рынок. (9часов)
Мировое хозяйство. Международная торговля, история развития и
образования. Внешнеторговая политика. Валютный рынок. Валютный курс
как цена национальной денежной единицы. Механизмы формирования
валютных курсов и особенности их проявления в условиях России.
Экономические последствия изменений валютных курсов. Общий рынок.
Экономические причины возникновения международной торговли. Понятие
об импорте и экспорте. Принципы абсолютного и относительного
экономического преимущества и их значение в формировании
международного разделения труда и мировой торговли. Влияние
международной торговли на производственные возможности и уровни
благосостояния торгующих стран.
Тема №7. Международное движение капиталов. (6часов)
Международное
движение
капиталов.
Платежный
баланс.
Международная экономическая интеграция.
Тема №8. Экономика современной России. (9 часов)
Рыночные преобразования в России в 90 годах XX века. Содержание
рыночных преобразований на современном этапе развития. Потенциал
России. Экономический рост. Формирование экономики переходного типа в
Российской Федерации. Что такое либерализация экономики и как она
осуществлялась в России. Современная экономика России: особенности и
основные проблемы. Уровень жизни в России в сопоставлении с другими
странами.
Учебно-тематический план
№
Тема
Кол-во
часов
1 Макроэкономическое равновесие.
9 ч.
2
3
4
5
6
7
8
Экономический цикл. Занятость и
безработица.
Инфляция.
Экономический рост.
Экономика и государство.
Международная торговля и валютный
рынок.
Международное движение капиталов.
Экономика современной России.
8 ч.
11 ч.
8 ч.
10 ч.
9 ч.
6 ч.
9 ч.
Форма
контроля
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
Зачет
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения экономики на базовом уровне ученик
должен
Знать/понимать
 функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты
труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы
предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического
роста.
Уметь

приводить примеры: факторов производства и факторных
доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий
разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и
стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России,
экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины
неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.
Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:

получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

исполнения типичных экономических ролей;

решения практических задач, связанных с жизненными
ситуациями;

совершенствования собственной познавательной деятельности

оценки происходящих событий и поведения людей с
экономической точки зрения;

осуществления
самостоятельного
поиска,
анализа
и
использования экономической информации.

оценки
собственных
экономических
действий
в
качестве
практических
занятий
потребителя, члена семьи и гражданина.
Литература.
Основой
теоретического
материала,
программы являются:

Основы экономической теории: учебник для 10-11 кл./Под ред.
С.И. Иванова. М.: Вита – Пресс,2010.

«Экономика», учебник И. Липсица, Москва. Вита Пресс. 2004

«Экономика и бизнес» Е. Фрейнкмана Москва. Вита Пресс. 2004.
Используемая дополнительная литература:

Бизнес. Энциклопедия для детей /под ред. М. Аксенова. М.: «Мир
энциклопедий», 2005.

Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11
классов. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 2 частях. М.: Вита
– Пресс, 2005 г.

Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита–Пресс, 2004 г.

Фрейнкман Е.Ю. Экономика и бизнес. Начальный курс. Учебное
пособие для учащихся 10 – 11 классов. М.: «Начала – Пресс», 1995 г.

“Экономика, модуль 1 - 2 макроэкономика” C.С.Носова. Москва.
РосНоу, 2003.

“Популярная Экономика часть 1- 2 -3 ”Москва. 2003.

С.Равичев, С.Григорьев, Москва.Вита Пресс. 2001
Календарно — тематическое планирование по экономике 11 Б класс
(экономический профиль) 70 часов
№
урок
а
Тема
Дата
Коли
честв проведения
Примечание
о
По
По
часов плану факту
1.
Доход, потребление и сбережения.
1 ч.
02.09
2.
Функция потребления.
1 ч.
06.09
3.
Сбережения и инвестиции.
1 ч.
09.09
4.
Мультипликатор.
1 ч.
13.09
5.
Равновесие на рынке товаров и
услуг и процентная ставка. Кривая
IS.
1 ч.
16.09
6.
Процентная ставка и равновесие на
денежном рынке. Кривая LM.
1 ч.
20.09
7.
Общее равновесие на рынках.
1 ч.
23.09
8.
Контрольное занятие по теме
«Макроэкономическое
равновесие».
1 ч.
27.09
9.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Макроэкономическое
равновесие».
1 ч.
30.09
10.
Экономический цикл.
1 ч.
04.10
11.
Механизм экономического цикла.
1 ч.
07.10
12.
Занятые и безработные.
1 ч.
11.10
13.
Причины и формы безработицы.
1 ч.
14.10
14.
Последствия безработицы.
1 ч.
18.10
15.
Государственное регулирование
занятости.
1 ч.
21.10
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Экономический цикл,
занятость и безработица».
1 ч.
25.10
16.
День знаний
День
здоровья
Контрольное занятие по теме:
«Экономический цикл, занятость и
безработица».
1 ч.
08.11
18.
Определение инфляции.
1 ч.
11.11
19.
Измерение инфляции
1 ч.
15.11
20.
Причины инфляции.
1 ч.
18.11
21.
Формы инфляции.
1 ч.
22.11
22.
Последствия инфляции для
различных групп населения.
1 ч.
25.11
23.
Кривая Филлипса.
1 ч.
29.11
24.
Неравенство доходов и
неравенство богатства.
1 ч.
02.12
25.
Экономические аспекты бедности.
1 ч.
06.12
26.
Социальные программы как метод
смягчения проблемы бедности.
1 ч.
09.12
27.
Контрольное занятие по теме:
«Инфляция».
1 ч.
13.12
28.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Инфляция».
1 ч.
16.12
29.
Понятие экономического роста.
1 ч.
20.12
30.
Измерение экономического роста.
1 ч.
23.12
31.
Производственная функция.
1 ч.
27.12
32.
Факторы ускорения
экономического роста.
1 ч.
30.12
33.
Экстенсивные и интенсивные
1 ч.
17.
факторы роста.
Что стоит за снижением темпов
экономического роста в течение
последней трети XX века?
1 ч.
35.
Контрольное занятие по теме:
«Экономический рост».
1 ч.
36.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Экономический рост».
1 ч.
37.
Политика экономической
стабилизации.
1 ч.
38.
Бюджетно-финансовая политика.
1 ч.
39.
Кредитно-денежная политика.
1 ч.
Роль государства в
стимулировании экономического
роста.
1 ч.
Государственный долг.
1 ч.
Роль налогообложения в
формировании доходов
государства.
1 ч.
43.
Основные виды налогов,
применяемые в России.
1 ч.
44.
Понятие о государственном
бюджете.
1 ч.
45.
Контрольное занятие по теме:
«Экономика и государство».
1 ч.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Экономика и
1 ч.
34.
40.
41.
42.
46.
государство».
47.
Мировое хозяйство.
1 ч.
48.
Международная торговля.
1 ч.
49.
Внешнеторговая политика.
1 ч.
50.
Валютный рынок.
1 ч.
51.
Валютный курс.
1 ч.
52.
Экономические последствия
изменений валютных курсов.
1 ч.
53.
Общий рынок.
1 ч.
Контрольное занятие по теме:
«Международная торговля и
валютный рынок».
1 ч.
54.
55.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Международная торговля 1 ч.
и валютный рынок».
56.
Международное движение
капиталов.
1 ч.
57.
Платежный баланс.
1 ч.
58.
Международные финансовые
организации.
1 ч.
59.
Международная экономическая
интеграция.
1 ч.
Контрольное занятие по теме:
«Международное движение
капиталов. Платежный баланс».
1 ч.
Повторительно-обобщающий урок
1 ч.
60.
61.
по теме: «Международное
движение капиталов. Платежный
баланс».
Кризис административно-плановой
системы.
1 ч.
Задачи макроэкономической
стабилизации при переходе к
рыночной системе.
1 ч.
Институциональные
преобразования при переходе к
рыночной системе.
1 ч.
65.
Социальная политика при переходе
к рыночной системе.
1 ч.
66.
Современная экономика России.
1 ч.
Контрольное занятие по теме:
«Переход к рыночной экономике в
России».
1 ч.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Переход к рыночной
экономике в России».
1 ч.
69.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Экономика и
государство».
1 ч.
70.
Повторительно-обобщающий урок
по теме: «Международная торговля
и валютный рынок».
1 ч.
62.
63.
64.
67.
68.