Геометрия Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Геометрия» составлена в

Геометрия
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Геометрия» составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта
основного общего образования (приказ Министерства образования и науки
РФ от 17.12.2010 г. № 1897), на основе Примерной программы по математике
основной школы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ,
на основе авторской программы по геометрии, Программы воспитания и
социализации обучающихся на ступени основного общего образования, а
также планируемых результатов основного общего образования.
Рабочая программа погеометрии ориентирована на учащихся 9-ых
классов. Тематическое планирование рассчитано на 2 учебных часа в
неделю 68 учебных часов в год. Данное количество часов в основном
соответствует варианту авторской программы Л.С. Атанасяна по геометрии
для 9 классов, рекомендованной Министерством образования и науки РФ.
Назначение предмета «Геометрия»
Геометрия является одним из опорных предметов основной школы: она
обеспечивает изучение других дисциплин. В первую очередь это относится к
предметам естественно-научного цикла. Развитие логического мышления
учащихся при обучении геометрии способствует усвоению предметов
гуманитарного цикла. Практические умения и навыки геометрического
характера необходимы для трудовой деятельности и профессиональной
подготовки учащихся.
Развитие у учащихся правильных представлений о сущности и
происхождении геометрических абстракций, соотношении реального и
идеального, характере отражения математической наукой явлений и
процессов реального мира способствует формированию научного
мировоззрения учащихся, а также формированию качеств мышления,
необходимых для адаптации в современном информационном обществе.
Требуя от учащихся умственных и волевых усилий, концентрации внимания,
активности развитого воображения, геометрия развивает нравственные черты
личности (настойчивость, целеустремленность, творческую активность,
самостоятельность, ответственность, трудолюбие, дисциплину и критичность
мышления) и умение, аргументировано отстаивать свои взгляды и
убеждения, а также способность принимать самостоятельные решения.
При обучении геометрии формируются умения и навыки умственного труда,
планирования своей работы, поиска рациональных путей её выполнения,
критической оценки результатов.
Сами объекты геометрических умозаключений и принятые в геометрии
правила их конструирования способствуют формированию умений
обосновывать и доказывать суждения, приводить чёткие определения,
развивают логическую интуицию, кратко и наглядно вскрывают механизм
логических построений и учат их применению. Тем самым геометрия
занимает ведущее место в формировании научно-теоретического мышления
школьников.
Программа обеспечивает достижение следующих результатов
освоения образовательной программы основного общего образования:
личностные:
1) формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
2) формирование
целостного
мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практики;
3) формирование коммуникативной компетентности в обществе и
сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в
деятельности;
4) критичность мышления;
5) креативность мышления;
6) умение контролировать процесс и результат;
7) способность к эмоциональному восприятию;
метапредметные:
1) умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения
целей;
2) умение осуществлять контроль по результату и по способу действия;
3) умение адекватно оценивать правильность или ошибочность
выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собственные
возможности её решения;
4) умение организовывать учебное сотрудничество;
5) формирование компетентности в области использования ИКТ;
6) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной
ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;
7) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы
для решения учебных математических проблем;
8) умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на
решение задач исследовательского характера;
предметные:
1) овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам
содержания;
2) умение работать с геометрическим текстом;
3) овладение навыками устных, письменных, инструментальных
вычислений;
4) усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах;
5) умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать
формулы для нахождения периметров, площадей геометрических
фигур;
6) умение применять изученное для решения задач практического
характера и задач из смежных дисциплин.
Для составления Рабочей программы по геометрии для 9-х классов
использованы материалы, опубликованные в сборнике Рабочих
программ, составитель Т.А. Бурмистрова-М.: Просвещение, 2011. В
основе Рабочей программы Фундаментальное ядро содержания общего
образования и Требования к результатам освоения основной
общеобразовательной программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте общего образования.
Авторы Примерной рабочей программы «Геометрия,9»: Л.С.Атанасян,
В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.
Использованы в обучении:
- Учебник «Геометрия 7-9», Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев
и др., М.- Просвещение, с 2013;
- «Математика. Самостоятельные и контрольные работы, 8 класс», А.П.
Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершова, «Илекса», Москва, 2012г.
- «Геометрия. Задачи на готовых чертежах, 7- 9 классы», Э.Н. Балаян
«Феникс», 2012г., Ростов-на-дону.
- «Геометрия 7-9 классы. Тесты для текущего и обобщающего
контроля», Г.И. Ковалева, Н.И. Мазурова, Изд. «Учитель», 2012г.
На изучение предмета в Учебном плане (2015-2016уч.г.)
отводится
2 учебных часа в неделю, что составляет 68 учебных часов в год.