Классный час на тему «Наши любимые детские игры»

Классный час на тему «Наши любимые детские игры»
Учитель Уткина Галина Ивановна
Цель: 1.Создать банк игр для детей с разным уровнем подвижности.
2.Организовать активный отдых учащихся на переменах в школе
Учитель. Ребята, как вы думаете, для чего в школе бывают перемены?
Что можно сделать, чтобы хорошо отдохнуть на переменках?
Учитель. Подвижные игры, проводимые во время переменок в школе,
способствуют активному отдыху детей, снижают накопившееся на уроках
утомление, повышают работоспособность к следующему уроку. Дети,
активно играющие на переменах, в четыре раза меньше отвлекаются на
последующих уроках, чем их одноклассники, проводящие переменки в
спокойном отдыхе. Такие подвижные игры очень хорошо влияют на
эмоционально-психологическое состояние, развивают ловкость и
координацию движений. Они формируют командный дух, взаимовыручку и
упорство. В подвижные игры на переменах можно играть и всем классом, и
небольшими группами.
Учитель. А какие правила поведения нужно соблюдать на переменках?
Правила поведения на перемене.
1. На перемене должен отдохнуть весь организм, все мышцы (если не
играешь, то выполни физкультминутку).
2. Не шуми громко. Помни, с тобой рядом отдыхают твои товарищи и друзья.
3. В игре соблюдай все правила, уважай товарищей.
4. Умей уступить, не ссорься.
5. Если кого – то обидел, нечаянно толкнул – извинись.
6. Узнавай новые игры и учи одноклассников.
Учитель. В какие игры вы любите играть и хотели бы научить
первоклассников?
Воробышки
На полу чертят круг такой величины, чтобы все играющие могли свободно
разместиться по его окружности. Один из играющих - "кот" становится в
центре круга. Остальные играющие - "воробышки" находятся за кругом, у
самой черты. По сигналу руководителя "воробышки" начинают впрыгивать
внутрь круга и выпрыгивать из него, а "кот" старается поймать кого-либо из
них внутри круга. Тот, кого поймали, становится "котом", а "кот" "воробышком", и игра продолжается. Побеждает тот, кого ни разу не
поймали.
Вариант. "Воробышки" прыгают на одной ноге.
«Земля, вода, огонь, воздух»
Играющие становятся в круг, в середине которого стоит ведущий. Он бросает
мячик кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырех слов:
земля, вода, огонь, воздух.
Если ведущий сказал слово «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро
назвать какое-нибудь домашнее животное. На слово «вода» играющий
отвечает названием рыбы. На слово «воздух» названием птицы. При слове
«огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая
руками. Затем мяч возвращается ведущему.
Правила игры: ошибающийся выбывает из игры
Игра «Иголка, нитка, узелок»
Дети встают в круг, взявшись за руки. Выбираются3 человека: «иголка»,
«нитка», «узелок». По команде ведущего за «иголкой» друг за другом бегут
«нитка» и «узелок», стараясь запутать их. Дети могут в круге поднимать и
опускать руки задерживая или пропуская бегущих. Побеждает та тройка
игроков, которая не отстала друг от друга.
«Море волнуется»
Море волнуется - увлекательная игра для детей дошкольного и младшего
школьного возраста. Она нацелена на проявление фантазии ребенка и
отчасти помогает развитию усидчивости.
Описание игры
Перед началом игры выбирается водящий. Водящий отворачивается от
остальных участников и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!»
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались.
Водящий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает
получившиеся фигуры. Кто первый из них пошевелится, тот становится на
место ведущего, либо выбывает из игры (в этом случае победителем
становится наиболее дольше продержавшийся игрок).
Правила игры
Запрещается использовать дополнительные предметы для устойчивости
(деревья, лавочки, стулья и т.д.)
Ведущий не имеет права смешить игроков, чтобы расшевелить их. Также ему
не разрешено касаться играющих.
Передача мяча
Играющие делятся на 2 или несколько команд, располагающихся на
расстоянии нескольких шагов друг от друга, и становятся в колонну по
одному. Головные игроки находятся на одинаковом расстоянии от
намеченной черты, проведенной на земле; каждый из них держит в руках
мяч. По команде преподавателя мяч передается из рук в руки над головами
играющих, пока он не дойдет до последнего игрока. Тот быстро бежит
вперед, становится во главе своей колонны, и вновь начинается передача
меча. Когда первый игрок окажется последним и получит мяч, он бежит к
намеченной черте и кладет мяч на землю за ней. Тот, кто сделает это раньше
других, обеспечивает победу своей команде.
Примечание. Мяч можно также передавать между ног игроков или
попеременно: через головы нечетных игроков и между ног четных. Можно
также прокатывать мяч между ног игроков с одного конца колонны в другую.
«Пустое место»
Пустое место – веселая, подвижная игра для школьников, хорошо
развивающая реакцию детей и рассчитанная на большое количество
игроков.
Описание игры
Участники игры встают в круг, а водящий остается за кругом. Водящий ходит
за кругом и дотрагивается до одного из игроков, касаясь плеча или руки. Это
означает, что он вызывает данного игрока на соревнование. Водящий бежит
за кругом в одну сторону, а вызванный — в противоположную.
Встретившись, они здороваются и продолжают бежать дальше, стараясь
наперегонки занять свободное место (оставленное вызванным игроком). Тот,
кому удалось занять это место, там и остается, а оставшийся без места
становится водящим, и игра продолжается.
Правила игры
1. Игроки встают в круг, а водящий остается за кругом
2. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до одного из игроков, касаясь
плеча или руки – это означает, что он вызывает данного игрока на
соревнование
3. Водящий бежит за кругом в одну сторону, а вызванный — в
противоположную
4. Встретившись, они здороваются и продолжают бежать дальше, стараясь
наперегонки занять свободное место
5. Кому первому это удается – остается на этом месте, а второй становится
водящим
Ручеек
Количество играющих должно быть нечетным: все разбиваются на пары и
встают друг за другом, соединив попарно высоко поднятые руки. Водящий
входит в образованный коридор, выбирает себе пару из играющих и встает в
конец. Освободившийся игрок становится водящим.
"Совушка"
Из числа играющих выделяется "совушка". Ее гнездо в стороне от площадки.
Оно может быть очерчено, отгорожено гимнастической скамейкой.
Играющие на площадке располагаются произвольно. "Совушка"-в гнезде.
По сигналу ведущего: "День наступает, все оживает!"-дети начинают бегать,
прыгать, подражая полету бабочек, птичек, жуков, изображая лягушат,
мышек, котят. По второму сигналу: "Ночь наступает, все замирает - сова
вылетает!" - играющие останавливаются, замирают в позе, в которой их
застал сигнал. "Совушка" выходит на охоту. Заметив шевельнувшегося
игрока, она берет его за руку и уводит в свое гнездо, За один выход она
может добыть двух или даже трех играющих.
Затем "совушка" опять возвращается в свое гнездо и дети вновь начинают
свободно резвиться по площадке.
После двух-трех выходов совушки" на охоту ее сменяют новые водящие из
числа тех, которые ни разу ей не попались.
Правила запрещают "совушке" подолгу наблюдать за одним и тем же
игроком, а пойманному вырываться.
Съедобное-несъедобное
Для игры необходимы: группа игроков, сидящих рядком, ведущий и мячик.
Ведущий кидает мячик каждому игроку по очереди и при этом произносил
какое-нибудь слово. Если слово «съедобное» (т.е. обозначало какую-нибудь
еду: «мороженое», «колбаса»), то игрок должен мячик поймать. Если
«несъедобное» («табуретка», «чашка») – оттолкнуть. Тот, кто ошибается
(ловит мяч) – меняется местами с ведущим.
Для игры требуется хорошая реакция, в противном случае над проигравшим
смеются: «А он съел носки!».
Третий лишний
Игра для младшего школьного возраста годится и для детей среднего
возраста, и даже для старшеклассников. Одноклассники становятся в круг по
два человека (выбор пары произвольный). Дети в парах стоят один сзади
другого, первый и второй. Выбирают того, кто будет убегать (первый), и того,
кто будет догонять (второй). Первый убегает от ловца и может в любой
момент встать перед какой-либо парой (с внутренней стороны круга). В это
время последний человек из этой пары должен быстро выбежать со своего
места и начать бег по кругу от догоняющего. Если он зазевался и его догнали,
роли меняются и он сам становится ловцом.
Убегая, каждый участник занимает место перед любым играющим, при этом
он становится первым в паре, а тот, кто был первым, становится вторым.
"У кого длинный хвост?"
Играющие образуют круг. Руководитель предлагает им поднять вверх правую
руку, помахать ею, затем опустить. Он говорит детям, что будет называть
разных животных. Причем, если у названного животного длинный хвост, дети
должны поднять правую руку и помахать ею, если же хвоста нет или он
короткий, поднимать руку не нужно. Итак, игра начинается. Руководитель
называет животных, например: лошадь (длинный); коза (короткий); корова
(длинный); лиса (длинный); заяц (короткий); овца (короткий); тигр
(длинный); кот (длинный); медведь (короткий); свинья (короткий); осел
(длинный); белка (длинный), Руководитель поднимает руку во всех случаях.
Тому, кто ошибается, начисляется штрафное очко. Побеждает тот, кто за
время игры набрал меньше штрафных очков.
Русская народная игра
«Зарница».
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих – заря –
ходит сзади с
лентой и говорит:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые,
За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладѐт ленту на плечо одному из
играющих, который, заметив это, быстро берѐт ленту, и они оба бегут в
разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарѐй.
Игра повторяется.
Правила игры. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не
поворачиваются,
пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленту.
Учитель. Ребята, я, думаю, вы разучите с малышами ваши любимые игры и
будете с удовольствием с ними играть.