РУССКИЙ ЯЗЫК. Тема: Гласные и согласные звуки, обозначение их буквами. Алфавит. Цель: работать над правильным называнием букв алфавита, добиться прочного знания алфавита, понимания его роли в различных справочниках; повторить правило употребления заглавной буквы в именах собственных. 1. Игра «Доскажи словечко». Запиши слова отгадки, выдели зелёным цветом ударную букву: - Море, покачай-ка, Попросила __________________ - Ухвачу-ка! Проглочу-ка! – щелкает зубами __________________ - как бы мне пошла кор-р-рона! – Важно каркает ______________________ Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын ____________________ Он соло пел среди ветвей, Его назвали ____________________ 2. Расположи слова в алфавитном порядке, укажи в скобочках порядковый номер: Чайка ( ), щука ( ), ворона ( ), жираф ( ), соловей ( ). 3. Сумеешь ли ты расположить слова АСТРА, АБРИКОС, АРКА в алфавитном порядке? Если возникли трудности, спроси совет у Мудрого Совёнка (учебник, страница 42). Запиши эти слова в нужном порядке:__________________________ __________________________________________________ 4. Выполни в тетрадочке упражнение 45 на странице 42 в учебнике. В данном упражнении даны полные имена людей, а как их будут называть друзья или близкие? (Устно) 5. Подумай и объясни пословицы: Без наук как без рук. Мир освещается солнцем, а человек знанием. Азбука – к мудрости ступенька. Запиши в тетрадь одну пословицу. 6. Добавь букву и запиши получившиеся слова в тетрадь: МА.., КО.., СО.., СУ.., ПО.., МО... ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Тема: Произведения устного народного творчества об осени. Пословицы и поговорки. Цель: познакомиться с произведениями устного народного творчества, научиться правильно читать пословицы и поговорки, развивать память, речь, мышление. 1) Прочитайте текст, определите его жанр:_____________________________ В осеннее ненастье семь погод на дворе: Сеет, веет, кружит, рвёт, сверху льёт, а снизу метёт. Как вы понимаете эту пословицу? 2) прочитайте пословицы и поговорки на странице 32 в учебнике. Объясните их смысл. 3) Дополни рассказ словами из словарной коробочки. Краски осеннего леса. Наступила осень. Листья на деревьях изменили свой цвет и стали _____________. Небо часто хмурилось, сдвигая _____________, ________ тучи, словно _________________. Иногда шёл __________________ дождь. Лес ещё радовал ____________________ красками осени, но птицы уже собирались в стаи, готовясь улететь в _____________ края. В лесу появилось много грибов. То тут, то там можно было увидеть их блестящие ____________ и ______________ шляпки. На краю поляны, будто ______________, ярко краснела _____________ гроздьями рябина. Алыми, коричневые, тёплые, последними, мелкий, серые, золотыми, низкие, брови, рыжие, костёр. 4) Запиши в тетрадь другие пословицы и поговорки об осени. Страничку в тетради можешь украсить осенними рисунками. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Тема: месяц и год. Цель: сформировать представление о связи естественных единиц измерения времени «месяц» и «год» с наблюдениями людей за движением Луны вокруг Земли. 1. Выдели верный ответ на вопросы. Если сегодня среда, то какой день недели будет завтра? Вторник Четверг Понедельник Если сегодня четверг, то какой день недели был вчера? Вторник Пятница Среда Как называется день недели, который идет после выходных? Понедельник Суббота Вторник Сколько дней в неделе? 5 6 7 2. Отгадай загадки: Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собака лает, А достать не может. _____________________ 3. 4. 5. 6. Сивый жеребец, круглый, как венец, белыми очами на весь мир глядит. ______________________ Всегда ли Луна выглядит одинаково?_____________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Для разной формы Луны на небе люди издавна используют два разных слова. Прочитай об этом в учебнике на страницах 24 и 25. Выполни задания 1 и 3 в рабочей тетради (страницы 18-19). Вспомни какие единицы измерения времени ты знаешь. Сколько времени тебе приходится ждать от одного дня рождения до следующего? __________________________ Прочитай в учебнике на странице 26, что такое год. Выполни в рабочей тетради задания 4 и 5 (страница 19). Подготовься к мини-тесту на уроке по теме «Месяц и год».