Издательством «Дрофа» подготовлены две завершенные ... учебники, разработанные под

Издательством «Дрофа» подготовлены две завершенные линии учебно-методических
комплектов по биологии. В первую линию вошли учебники, разработанные под
редакцией Н.И. Сонина:
– 5-й класс: Плешаков А.А., Сонин Н.И. «Природоведение»;
– 6-й класс: Сонин Н.И. «Биология. Живой организм»;
– 7-й класс: Захаров В.Б., Сонин Н.И. «Биология. Многообразие живых организмов»;
– 8-й класс: Сонин Н.И., Сапин М.Р. «Биология. Человек»;
– 9-й класс: Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Сонин Н.И., Агафонова И.Б. «Биология. Общие
закономерности».
Основные идеи данной линии учебников отражены в программе, декларирующей
концентрическую структуру изложения учебного материала, т.е. в 6–9-х классах
осуществляется базовый уровень подготовки школьников, а в 10–11-х классах
предполагается возможность продолжить образование как на базовом, так и на
профильном уровнях. Авторы предлагают оригинальную последовательность
рассмотрения вопросов программы в 6-х и 7-х классах, в которых сначала изучаются
особенности строения и функционирования живого организма, а затем показано
многообразие существующих форм жизни. Отличительной чертой учебников, входящих в
эту линию, является иллюстративный материал, использующийся как пояснение к тексту
или содержащий дополнительный сведения, а также как источник вспомогательной
информации. Иллюстративный материал позволяет организовать репродуктивную и
творческую работу школьников, осуществляя органичную взаимосвязь учебных текстов
разного функционального содержания.
Структура учебников вариативна и предполагает свободу творчества учителя.
Содержание учебного материала включает проблемные вопросы вводного характера,
задания, контрольные упражнения, обобщающие выводы. Разработана система заданий,
развивающих такие приемы мыслительной деятельности, как обобщение, сравнение,
классификация, систематизация. Оригинально конструируются тексты параграфов, в
зависимости от смыслового назначения изменяется и логическое построение.
В состав УМК включены не только программа и учебники, но и методическое оснащение:
методические пособия для учителя, рабочие тетради для учителя и ученика. Рабочие
тетради для учащихся предполагают задания как фронтальные для всего класса, так и
индивидуальные, которые могут адресоваться отдельным школьникам. Все пособия
имеют одноименные с учебниками названия.
УМК Н.И. Сонина.
Все учебники линии комплектуются мультимедийными
приложениями, которые помогают усвоить новое, повторить изученное ранее, проверить
знания и умения. На дисках представлены виртуальные лаборатории, видеофрагменты,
анимации биологических процессов, интерактивные задания и множество других
компонентов.
После каждой темы в учебниках присутствуют ссылки на сайты Интернета, где учащиеся
могут найти дополнительный материал по изученной теме. При переиздании учебника 9
класса «Биология. Общие закономерности» был расширен методический аппарат,
обновлен иллюстративный материал, более корректно введены новые термины, сложные
фрагменты текстового материала адаптированы к уровню учащихся 9 класса.
Ко всем учебникам линии Н.И. Сонина созданы новые методические пособия,
содержащие примерное тематическое и поурочное планирование и подробные поурочные
рекомендации. Обязательным компонентом учебных комплектов являются рабочие
тетради. Все рабочие тетради дополнены тестовыми заданиями, составленными в полном
соответствии с заданиями единого государственного экзамена. Работа с тетрадями
поможет ученикам лучше усвоить содержание курса и подготовиться к ГИА и ЕГЭ.
В процессе изучения биологии по линиям Н. И. Сонина формируются представления об
экологических проблемах и возможных путях их решения; прослеживается связь
биологии с другими науками, способствующая формированию у учащихся целостного
представления о мире с точки зрения современной науки. Становлению российской
гражданской идентичности, формированию патриотизма, любви и уважения к Отечеству
служат сведения о российских исследователях, о роли отечественной науки в развитии
различных областей биологии, об истории заповедного дела на Руси и др.
Практикоориентированность и личностная направленность содержания учебников
повышают мотивацию к изучению материала, формируют заинтересованность ученика в
предмете.