Проектная работа Пришкольный участок «Сад чудес

МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа
Проектная работа
Пришкольный участок
«Сад чудес»
Введение………………………………………………………………………………………..3
1.История пришкольного
участка…………………………………………………………………..3
2.1.Наши идеи.
Воплощенные……………………………………………………………………....4
2.2.Наши идеи,
планы………………………………………………………………….....................5
3.Дендрарий…………………………………………………………………………………7
4.Огород………………………………………………………………………..………………9
5.Заключение……………………………………………………………………………………10
Список использованной литературы………………………………………………………...11
2
Введение
Есть вещи, которые доставляют бесконечную радость. Есть занятия, от которых
получаешь истинное удовольствие. Именно поэтому цветоводство – одно из самых
увлекательных хобби. Но цветоводство включается в себя не только выращивание цветов,
но и составление из этих цветов прекрасных композиций, причем не всегда в срезанном
виде. Однако у многих из школьников нет садовых участков, которые помогли бы
заняться этим делом. Есть школьный участок! И каждый может предложить свою идею
для его украшения.
Это
прекрасная
возможность:
предложить
проект
оформления
клумб
на
пришкольном участке, а также узнать об истории цветоводства в России.
Наш проект актуален и, более того, востребован, он не будет «пылиться на дальней
полке», а будет применяться и это, мы считаем, - самое главное. Интерес темы не
вызывает у нас сомнений, ведь эта та тема, которая может заинтересовать абсолютно всех,
невзирая на возраст, образование и т.п.
Наша цель: создание эскизов оформления школьных клумб и огорода.
Наши задачи: поведать историю пришкольных участков, узнать об истории цветоводства
в России, подобрать цветы для нарисованных эскизов.
Работая над нашим проектом, мы использовали многочисленную научную,
энциклопедическую и справочную литературу. И эта литература дала нам понять, что
выбранная нами тема «Клумбы пришкольного участка» чрезвычайно многогранна и
обширна. Её невозможно раскрыть на нескольких страницах, поэтому, конечно, мы будем
продолжать работать над ней и в дальнейшем.
1. История пришкольного участка
Наша школа основана в 1914г. С 1992 года школа живет в новом здании. Площадь
учебно-опытного участка предстояло разработать учителям биологи совместно с
учащимися.
Прошли годы… На месте прежнего пустыря и строительного мусора прекрасный
парк и цветник, созданные стараниями учащихся и их наставников.
Гордость школы – её выпускники. Память о них бережно хранят не только учителя,
но и зеленые питомцы, посажанные по давней школьной традиции её выпускниками.
Выбор культур для цветника основывается на двух принципах: неприхотливость и
цветовая гамма. Ещё великий Гёте в своём трактате «Учение о цвете» писал: «Цвета
действуют на душу, они могут вызывать чувства и возбуждать мысли, которые нас
успокаивают и волнуют, печалят или радуют».
3
2.1. Наши идеи. Воплощенные
Ежегодно на пришкольном участке мы оформляем клумбы. На уроках технологии,
при изучении цветоводства, у нас проходит конкурс рисунков на лучшее оформление
клумб, рабаток, альпинария. Поэтому клумбы у нас были оформлены различно: и в виде
лучей солнца, и олимпийских колец , и в виде ромба. Кроме того, на участке мы сплели
корзину, в которой выращиваем ампельные цветы, а также оформили небольшое миниозеро и альпийскую горку и другое см.фото
4
2.2. Наши идеи и планы...
В этом году мы изучили много литературы по цветоводству. После этого мы,
учитывая прочитанный материал, стали разрабатывать новые эскизы клумб c учетом
цветовой палитры и сочетаний видов цветов. Не забывали мы и об оригинальности.
Итак, наши предложения:
В этом эскизе сочетаются
глубокий смысл, красота и даже
некая
неординарность.
Представленный на нем рисунок
можно
рассматривать
и
как
солнечную систему, и как нечто
абстрактное…
Очевидны
хорошие, яркие и выразительные
сочетания цветов: синий, желтый,
белый.
Такой
рисунок
будет
выглядеть очень оригинально.
Для воплощения данного эскиза нам могут потребоваться
такие цветы:
Агератум
Бархатцы
- Агератум;
- Алиссум;
- Бархатцы;
Алиссум
Далее…
В восточном стиле – Инь-Янь. Лаконично и
просто,
но
ярко
и
заметно
со
стороны.
Узнаваемый и беспроигрышный вариант. Кроме
того, он еще и нетрудоемкий. Для создания
понадобятся лишь агератум и алиссум.
5
Цветок из разноцветных
цветов –
очень любопытно… Яркость,
красота
этой
клумбы
заслуживают
вложенных в неё усилий.
Очень необычно – тыква из цветов!!!...
Весьма неожиданно, но довольно просто и
оригинально.
Клумба «неправильной» формы сложнее, конечно, так как придумать рисунок,
который занимал бы всю площадь – довольно трудно. Однако вот что мы предлагаем:
Такой рисунок сложен по исполнению… Однако затраченные труды могут оправдать себя
– клумба получится по-летнему яркой и веселой.
Бархатцы могут обеспечить яркое солнце и «теплый» песок, алиссум – воздушные тучки,
а газонная трава – симпатичную и «пушистую» пальму.
Газонная трава
Геометрический узор – часто очень выигрышный вариант. И данное «предложение» - не
исключение. Цвета, которые хорошо сочетаются между собой,
образуют полностью законченную композицию… Для воплощения
этого узора потребуются уже знакомые нам агератум, алиссум,
бархатцы, а так же алая
красавица
сальвия.
6
Думая над «дизайном» школьных клумб можно дать волю своей фантазии. Это легко
– яркие цветы и цвета. Но на этом «школьные участки» не ограничиваются.
Дендрарий при школе – это также прекрасная возможность украсить наш «второй
дом» на время летних каникул.
3. Дендрарий.
Дендрологический отдел на пришкольном участке занимает достаточно большую
площадь. Здесь произрастают: тополь, береза, ивы, вязы, сирень, вишня, смородина и
другие деревья и кустарники. Здесь учащиеся получают основы знаний и умений по
вегетативному размножению растений путем прививок, а также пробуют свои силы в
топиарном искусстве. При изучении природных сообществ проводятся экскурсии в
школьный парк, где учащимся показывают компоненты искусственного биоценоза,
взаимосвязи между ними, связь с факторами неживой природы и влияние хозяйственной
деятельности человека. В наши планы входит обустройство дендрологического отдела.
Вот что хотелось бы нам видеть:
Как сделать лебедя из покрышек ?
1. Размечаем покрышку(схема разметки внизу), затем острым ножом разрезаем покрышку
по линиям на фото (это достаточно просто, если нож - острый) - в зависимости от
покрышки у вас уйдет от 10 до 20 минут.
2. Потом зовем мужа, чтобы он зубилом или болгаркой перебил самую твердую часть
покрышки (фото 2) - это будет голова и хвост "лебедя" - еще 5 минут.
3. Выворачиваем покрышку.
4. Если делаете в детский сад - не забудьте хорошо обработать голову и хвост, т.к. дети
могу легко поцарапаться
7
5. Красим лебедя, кстати, очень красиво выглядит лебедь "бронзового или белого цвета".
Далее на фотографиях подробно показан процесс изготовления лебедей.
Фото к инструкции:
Фото 1
Фото 2

Фото 3
Воспользовавшись подручными средствами, легко создать
оригинальные украшения.
 Можно из пены сделать различные фигурки
И еще немного идей:)
8
4. Огород
Есть идея огород сделать на следующий год по-новому
Как разместить гряды так, что бы было красиво?
Конечно, это выглядит достаточно оригинально.
Кажется, что еще можно сделать?! Как можно сделать также красиво и
оригинально?! Вот наши идеи:
9
Каждая из них, нам кажется, по-своему интересна. Однако геометрическое
расположение гряд – довольно привычно, а вот цветок вполне интересно и довольно-таки
не сложен. Однако, конечно, многочисленные растения, которые высаживают каждый год,
не могут уместиться на одних его лепестках. Нужны и дополнительные гряды…
Например, расположенные в виде как раз-таки геометрических фигур.
Интересно и забавно, несомненно…
Заключение
Итак, мы разработали и представили вам эскизы оформления клумб и пришкольного
огорода, а так же рассказали об истории возникновения нашего участка и парка. Свою
цель мы считаем достигнутой. Работа над данным проектом помогла развить в нас
художественные способности, она помогла нам понять принципы создания клумб и
подбора цветов. Несомненно, для нас это значит многое. Однако и для нашей любимой
школы, мы считаем, это полезно. Ведь школа – это второй дом, и, конечно, хочется
украсить его получше, поярче, покрасивее. И хочется надеяться, что наши старания не
пропадут даром, а будут использованы по назначению. И в будущем мы намерены
продолжить работу. Она интересна, исключительна, занимательна и полезна, но, помимо
этого, еще и необычайно нужна!...
10
Список использованной литературы
1. Бойченко Е.П. Цветоводство и озеленение, Ростов-на-Дону: Ростовское книжное
издательство, 1969г.
2. Даддингтон К. Эволюционная ботаника. Изд. «Мир», Москва, 1986г.
3. Карписонова Р.А. Цветоводсво. Изд. «Кладезь-Букс», М., 2007г.
4. Козо-Полянский Б.М. Предки цветковых растений. М. 1928г.
5. Майоров В.С. Многолетние цветы, Ростов-на-Дону: Ростовское книжное
издательство, 1978г.
6. Стороженко Л.Н. Как вырастить цветы. М.: Просвещение, 1978г.
7. http://www.gardenia.ru/
8. http://flower-gardens.ru/
9. http://www.dachnikam.ru/
10. http://zoo.rin.ru/
МОУ Новокурская средняя общеобразовательная школа
11