«Люблю Отчизну я…» К 200-летию великого русского поэта М.Ю. Лермонтова / Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста/ Марина Анатольевна Полукчи, старший воспитатель ГБОУ СОШ №1028 г. Москвы Цели и задачи Образовательные: Познакомить детей с личностью великого русского поэта М.Ю. Лермонтова и его произведениями; Познакомить с историческими событиями 1812 года через поэтическое изображение подвига народа в Отечественной войне 1812 года в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтова. Воспитательные: Воспитывать любовь к своей Родине; Воспитывать уважение к защитникам земли Русской. Материалы: Презентация «Из жизни М.Ю. Лермонтова»; Озвученный диафильм «Бородино»; А Петров. Марш из фильма «Жестокий романс»/для физкультминутки/; Компьютер, мультимедиа проектор. Предварительная работа: Беседы об Отечественной войне 1812 года; обратить внимание детей на рода войск русской армии той эпохи; форму, вооружение и т.д. Рассматривание иллюстраций и альбомов о войне 1812 года; портретов полководцев того времени; Чтение произведений о войне 1812 года. Ход занятия Воспитатель читает отрывок из стихотворения (сопровождается показом слайдов Презентации) Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой… «Родина» М.Ю. Лермонтова Но я люблю — за что, не знаю сам — Ее степей холодное молчанье, Ее лесов безбрежных колыханье, Разливы рек ее подобные морям; Проселочным путем люблю скакать в телеге И, взором медленным пронзая ночи тень, Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, Дрожащие огни печальных деревень… Ребята, понравилось вам стихотворение? Знаете, кто его написал? /Ответы детей/. Эти строки принадлежат перу великого русского поэта – М.Ю. Лермонтову. ( Слайд с портретом М.Ю. Лермонтова) В этом году вся наша страна отмечает 200-летие со дня рождения великого поэта. Сегодня мы с вами познакомимся с этим человеком и некоторыми его произведениями. Михаил Юрьевич родился в Москве 2 октября 1814 года в семье помещика, отставного офицера Юрия Петровича Лермонтова и его жены Марии Михайловны Арсеньевой. (Слайд с портретами родителей) Легенда о том, как появился род Лермонтовых, родилась давным-давно, в тринадцатом веке, в маленькой стране Шотландии. (Слайды с видом Шотландии) Рыцарь по имени Томас Лермонт (Слайд с портретом), был известен в то время тем, что умел слагать красивые песни, окрылённые рифмами, и прекрасно играл на арфе. Оттого и прозвали его Рифмачом. Было у него и другое прозвище - Правдивый, потому что любому человеку, даже самому богатому и могущественному, он говорил только правду. Многие не любили и боялись Томаса Рифмача. По легенде, однажды, королева фей из подземного царства подарила Томасу как лучшему певцу золотую арфу и позвала к себе, с тех пор никто и никогда не видел рыцаря живым. У Томаса Лермонта были многочисленные потомки, такие же храбрые воины, как и он сам. Они разбрелись по всему миру, и один из них Юрий Лермонт, в 17 веке попал на службу к русскому царю. А ещё через 200 лет родился в России великий поэт Михаил Лермонтов. Словно душа зачарованного феями Томаса Правдивого вышла на свет из подземного царства, чтобы вновь усладить людские души волшебными звуками стихов и песен… Детство юного поэта прошло в имении Тарханы. (Слайды Презентации) Он рано лишился родителей: мама его умерла, когда ему было всего 3 года. Отец поссорился с бабушкой Елизаветой Алексеевной, и оставил мальчика на её попечении. Этот факт сильно омрачил детские годы Лермонтова, отец отныне лишь изредка появлялся в доме Арсеньевой. Маленький Миша разрывался между отцом и бабушкой. Но прекрасная природа, заботливое отношение бабушки, отличное домашнее образование, которое было стандартом в дворянской среде того времени, всё способствовало полноценному развитию будущего поэта: «Моя душа, я помню с детских лет, Чудесного искала...» В Тарханах, Лермонтов с детства наблюдал картины крестьянского быта и сельской природы, прислушивался к народным песням, преданиям о народных героях того времени. (Слайды) Глубокий след в памяти Лермонтова оставили поездки с родственниками на Кавказ. (Слайды) Впечатления детства о родном крае, о детстве впоследствии были отражены в его стихах. (Дети читают стихи, сопровождаемые показом слайдов) И вижу я себя ребенком; и кругом Родные все места: высокий барский дом И сад с разрушенной теплицей; Зеленой сетью трав подернут спящий пруд, А за прудом село дымится — и встают Вдали туманы над полями. В аллею темную вхожу я; сквозь кусты Глядит вечерний луч, и желтые листы Шумят под робкими шагами. *** Все тихо; и в глуши лесов Не слышно жалобного пенья Пустынной иволги: лишь там Весенний ветерок играет, Перелетая точно по кустам; В глуши кукушка занывает; И на дупле как тень сидит Полночный ворон и кричит. Потом был университет, Школа гвардейских подпрапорщиков в Петербурге. Лермонтов, никогда не видевший моря, приехав в Северную столицу, сразу же отправился на берег Финского залива. Погода была ненастной, холодный ветер гнал мелкие серые волны, а Мишель – как называли его дома - пристроившись на большом камне, огрызком карандаша писал знаменитое: (показ слайда) Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Физкультминутка. Мальчики исполняют танец гусаров. В конце все вместе повторяют движения за танцующими. /Звучит марш А.Петрова/ Мы с вами уже знаем, что в далёком для нас 1812 году, когда французские войска пересекли границу Российского государства, началась Отечественная война 1812 года. А закончилась она в год, когда родился Лермонтов. Частыми гостями в имении Тарханы были герои той войны. Навсегда запечатлелись в памяти мальчика рассказы гостей и родственников – участников Отечественной войны 1812 года. Мишель с восхищением слушал эти рассказы, и став взрослым написал стихотворение «Бородино», посвященное Бородинскому сражению. (Слайды) В стихотворении «Бородино» идёт разговор между бывалым солдатом и молодым человеком, которому горько думать, что Москва все же была отдана французам и сожжена. Спрашивая о Бородинском сражении, молодой человек хочет узнать, чем же знаменателен этот день, о котором « недаром помнит вся Россия». Рассказ солдатаартиллериста о битве проникнут гордостью за русских людей – они названы богатырями – и за свою Родину, оставшуюся непобежденной. Я предлагаю вам посмотреть видеофильм и прослушать это стихотворение. /просмотр видеофильма/ Воспитатель: Ребята, понравился вам фильм? Что вам понравилось больше всего? С каким поэтом вы сегодня познакомились? Что нового для себя вы узнали на сегодняшней нашей встрече? /Ответы детей/ За свою недолгую жизнь (Михаил Юрьевич Лермонтов погиб молодым в 27 лет) поэт создал замечательные произведения, с которыми вы обязательно познакомитесь, когда подрастете. И через всю жизнь мы проносим в душе образ этого гениального поэта – грустного, строго, нежного, скромного, смелого, благородного, любящего свою Родину, гордящегося за свой народ. Бессмертного и навсегда оставшегося молодым в памяти многих поколений. На этом наша встреча закончена, спасибо за внимание.