Родительское собрание в начальном классе «Я тебя люблю»

Родительское собрание в начальном классе «Я тебя люблю»
Родительское собрание проводится в рамках недели нравственно-духовного воспитания. Главная
цель родительского собрания — выстраивание взаимоотношений между родителями и ребёнком,
развитие у родителей способности относиться к детям с вниманием, пониманием, любовью.
Цель: способствовать формированию у родителей умения выражать свои чувства к своим детям,
выстраиванию взаимоотношений между родителями и ребёнком.
Задачи: раскрыть значимость выражения своих чувств и улучшения отношений со своими детьми;
развивать у родителей способность относиться к детям с вниманием, пониманием, любовью.
Оборудование: плакаты с высказываниями о родительской любви, шесть шаров, памятные листы
со стихами и цитатами, рекомендации на подарок (с сердечками).
Ход собрания
— Здравствуйте, уважаемые родители! Наше собрание проводиться в рамках недели
«нравственно-духовного воспитания». Вот уже который год мы изучаем новый учебный предмет
«Самопознание». Автором идеи нравственно-духовного образования «Самопознание» является
Первая леди страны Сара Алпысовна Назарбаева. Суть образовательной программы
самопознание автор идеи видит в том, чтобы научить детей любить и быть любимыми, жить
в гармонии с самим собой и окружающим миром, жить по совести, не предавая своего высшего
внутреннего «Я», созидать, творить на благо общества; совершенствоваться постоянно. Всё это
основные принципы жизни гармоничного развития человека, всё это и есть предмет самопознание.
Сегодня я хотела бы поговорить с вами о взаимоотношениях в вашей семье взрослых и детей.
Помочь вам осознать важность умения вовремя поддержать ребёнка тёплым словом, заботой,
выразить ему ваши чувства, сказать три заветных слова — «Я тебя люблю».
Урок самопознания начинается с «Круга радости», предлагаю провести такой круг на нашем
собрании. Давайте образуем круг и поделимся своим опытом воспитания детей, ответив
на простые вопросы.
Круг радости
— Как вы общаетесь со своим ребёнком?
— Уделяете ли вы ему необходимое для него внимание?
— Часто ли вы говорите своему ребёнку, что любите его?
— Что для вас значит любить своего ребёнка
(Родители отвечают на вопросы).
Минута тишины
Расположитесь удобно. Подумайте, что есть такие удивительные минуты общения с детьми,
минуты, когда дети откликаются на просьбы родителей с открытой душой и пониманием.
Осознайте свои чувства и эмоции. Читаю притчу о любви.
Притча о любви…
Весёлый малыш подбежал к маме с вопросом:
— Мама! Ты меня любишь?
Мама подумала и произнесла с серьёзным видом:
— Когда ты слушаешь меня и ведёшь себя хорошо, я тебя люблю. А когда ты плохой мальчик,
то не люблю!
Малыш задумался и с глазами полными слёз тихо сказал:
— А я тебя, мама, люблю всегда!
Дети мудрее взрослых, они умеют любить просто так…
Обращаяю внимание на цитату.
Цитата: Хотите ли вы, не хотите ли, но дело, товарищи, в том, что, прежде всего
вы — родители, а все остальное потом.
— Как вы понимаете это выражение? Подумаем об этом.
(Высказывания родителей.)
— Послушайте диалог отца и дочери, подводящий к размышлению о том, как важно вовремя
поделиться своими чувствами, сказать главные слова.
Отец болен, дочка приехала навестить его.
— Ляззат, приехала, девочка моя. Дай я на тебя погляжу. Садись рядом со мной.
— Как ты, папа? Как чувствуешь себя? — спрашивает Ляззат.
— Плохо, девочка, плохо. Видно, немного мне осталось…
— Папа…
— Подожди, Ляззат, я тебе хочу сказать. Я о многом передумал за это время, о тебе, о маме,
о жизни. И понял я: ты мне очень дорога, ты — моя отрада, кровинушка моя. Но за всю жизнь
я не сказал тебе главных важных слов: как я тебя люблю! Я всегда тебя любил, но никогда
не говорил тебе этого…
Наши дети всегда ждут этих слов от нас, родителей. Так давайте, как можно чаще говорить
хорошие, добрые, ласковые слова нашим детям.
Сценка «Статуя ребенка» (роли исполняют родители).
Приглашаю одного из родителей, который должен сыграть роль ребенка. Он в свою очередь
должен выбрать среди присутствующих любого, в котором он видит поддержку. Тот, кого выбрал
«ребенок» становится за его спиной, приложив руки к его спине, и не отпускает его во время всего
действия. Затем, присутствующие делятся на шесть групп, и я прошу каждую группу запомнить
фразы, которые они будут произносить во время игры.
Первая ситуация.
— Ты — моя маленькая дочь — первоклассница. Мы с тобой спешим в школу, нам надо успеть
на автобус. Ты — очень энергичный, любознательный ребенок, задающий много вопросов, даже
когда мы спешим к автобусу. Я беру дочку за руку и мы побежали.
— Мама, а что там такое, посмотри?! — говорит ребенок.
— Некогда, смотри под ноги! Вечно спотыкаешься! Что ты крутишь головой? Смотри
на дорогу! Перестань глазеть! (первая группа) — Я тебе отвечаю. И в этот момент, как только
я произношу подобную фразу, ребенок может воспринять ее буквально — он закрывает глаза, как
приказала мама. (Я достаю шарфик и завязываю дочери глаза). Мы дальше спешим в школу.
Забегаем в автобус, и я встречаю там свою подругу, начинаю с ней обсуждать прошедший день.
Дочь внимательно слушает, а потом говорит:
— Мама, мама! Ты слышала, как пропела птичка? А кто такой дядя Сагат?
— Ты что вмешиваешься во взрослый разговор. И вообще, ты чего уши развесила, как не стыдно
подслушивать! Закрой быстро свои уши! (вторая группа) После этой фразы я завязываю
девочке уши шарфиком)
Мы выходим из автобуса, распрощавшись со своей подругой, и бежим по дороге. при этом
я постоянно поглядываю на часы, чтобы не опоздать.
— Ой, какой сегодня день, будет здорово! Мам, меня малика ждет. Я ей пообещала принести
фантик, тот, что…
— Отстань, ты что разболталась! некогда сейчас, мы опаздываем! Да можешь ты, в конце концов,
помолчать. Быстро рот закрой! (Третья группа. Я завязываю рот еще одним
шарфиком). Хватаю ребенка за руку, и мы двигаемся дальше. Девочка уже молчит, но начинает
поднимать на ходу какую-товеточку. я бью ее по рукам и говорю, какая она непослушная:
— Что у тебя за руки, что ты их все время куда-то суешь, не можешь без этого! Выброси, я тебе
сказала.Убери руки! (четвертая группа. Завязываю руки шарфиком) Но тут дочь начинает
скакать, задирать ноги, я в ужасе кричу на нее:
— Ты где этому научилась? Это еще что такое! Перестань двигать ногами. Стой смирно! (пятая
группа. Я завязываю ноги) Я смотрю на часы, нервничаю, что мы не успеваем и начинаю
подгонять ребенка:
— Что ты тянешься, копуша, делай шаг шире, ты что, ходить разучилась?
Иди быстрее! Дай руку! Не руки, а крюки — ни писать нормально, ни держать ничего не умеют!
гляди на дорогу, не спотыкайся. Что ты как слепец идешь! Да не молчи ты, я с тобой разговариваю,
глухомань!
(И в этот момент я прошу всех в кабинете произносить громко те фразы, которые
принадлежат им).Ребенок начинает хныкать, я уже почти ору на нее:
— Что ревешь? Что ты плачешь? Я тебя спрашиваю, ворона! Нечего реветь! Позоришь только
меня! Я кому сказала — перестань реветь! Ты слышишь меня? (шестая группа. На этих
словах я очень сильно перевязываю живот) И продолжаю пилить свою дочь, за то, что она ничего
не умеет.
— Теперь взгляните на результат, что получилось из нашего ребенка? Он весь обмотан шарфами.
Что он вам напоминает? Такие случаю, к сожалению, встречаются очень часто. мы сами губим
наших детей, не даем им раскрыться, подняться. Обматываем так называемыми «шарфами
запретов». нам есть, о чем задуматься. Если вы видите своего ребенка в таком состоянии, первое,
что вы можете и должны сделать — это обнять его, прижать к себе и держать возле себя столько,
сколько нужно ребенку. Когда ему будет достаточно, он сам отойдет. Вы просто его обнимайте.
Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендует обнимать ребенка несколько раз
в день. Она считает, что четыре объятия совершенно необходимы каждому, просто для
выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! А для того,
чтобы ребенок развивался интеллектуально — 12 раз в день! И между прочим, не только ребенку,
но и взрослому.
— Говорят, что руку ребенку надо держать до тех пор, пока он сам ее не отнимет. Ребенок должен
знать, что родители его всегда поймут и примут, что бы с ним не случилось. Ничего случайного
не бывает, и ребенок, который растет в вашей семье — подарок Вселенной. Иногда родители
с завистью смотрят на чужих детей — и талантов у них больше, и учатся лучше, и заботливые…
Вглядитесь в своего ребенка, все, что он умеет, знает и делает — это плоды вашего воспитания.
Так на кого нужно сердиться в первую очередь, если что-то не так? Важно усвоить всего один
секрет: детям не нужно, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и «всю жизнь на них
положили». Единственное, что им нужно, это ваша безусловная любовь, а это всего три простые
вещи: уважение, доверие, безопасность.
Почитаем.
Читаю стихотворение Валентины Беляевой «Я свяжу тебе жизнь».
Я свяжу тебе жизнь
Из пушистых мохеровых ниток.
Я свяжу тебе жизнь —
Не солгу ни единой петли.
Я свяжу тебе жизнь,
Где узором по полю молитвы —
Пожелания счастья
В лучах настоящей любви!
Я свяжу тебе жизнь
Из весёлой меланжевой пряжи,
Я свяжу тебе жизнь
И потом от души подарю.
Где я нитки беру?
Никому никогда не признаюсь.
Чтоб связать тебе жизнь,
Я тайком распускаю свою…
— Каждый урок самопознания завершается кругом «От сердца к сердцу».
— Мне очень приятно было пообщаться сегодня с вами, я думаю, это взаимно. давайте,
на прощание, обнимем друг друга, и пожелаем каждому из нас найти общий язык с нашими
детьми, научиться не скрывать свою любовь, а проявлять ее как можно чаще.
На память о сегодняшней встрече я вручаю вам рекомендации
«Секреты успешного взаимодействия с ребенком»
Постоянная поддержка самооценки ребёнка и «чувства самоценности» (по В. Сатир)
1. Безусловно принимать ребенка.
2. Активно «слушать» его переживания и потребности.
3. Проводить время вместе (читать, играть, заниматься).
4. Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.
5. Помогать, когда просит.
6. Делиться своими чувствами (значит, доверять).
7. Поддерживать успехи.
8. Конструктивно решать конфликты.
9. Использовать в повседневнем общении приветливые фразы. Наример:






Хорошо, что ты пришел…
Мне нравится, как ты…
Я по тебе соскучилась…
Давай (посидим, поделаем, почитаем)…вместе.
Ты, конечно, справишься.
Как хорошо, что ты у нас есть! Ты мой хороший!
10. Обнимать не менее 4-х, а лучше 8 раз в день.
Правила безусловного принятия
1. Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
2. Можно осуждать его действия, но не чувства, какими бы «непозволительными» они ни были. Раз
они возникли, значит, для этого есть основания.
3. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет
в неприятие.
Правила ведения беседы по способу «активного слушания»
Активно слушать ребенка — значит возвращать ему в беседе то, что он Вам поведал, при этом
обозначив его чувство.
1. Если Вы хотите выслушать ребенка, обязательно повернитесь у нему лицом.
2. Очень важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне.
3. Ваша поза — первый и самый сильный сигнал о том, на сколько Вы готовы его слушать
и услышать.
4. Если Вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему
вопросы. Желательно, чтобы Ваши ответы звучали в утвердительной форме, так как фраза,
оформленная как вопрос, не отражает сочувствия.
5. Очень важно в беседе «держать паузу» после каждой Вашей реплики. Это помогает ребенку
разобраться в своем переживании.
6. В Вашем ответе также иногда полезно повторить, что случилось с ребенком (как Вы это поняли),
а потом обозначить это чувство.
В добрый путь, дорогие родители! До новых встреч! Спасибо всем!
Родительское собрание «Семья – это любовь»
.
Цель родительского собрания:

сплочение родителей, определение круга общих проблем,
возникающих в семьях;
 ознакомление родителей с ценностью понятия «семья»;
 формирование в родителях стремления достигать взаимного согласия,
понимания в семье.
 осознание и понимание своего собственного «Я»;
 осознание и понимание своего ребенка, и стремление помочь ему.
1. «Круг радости» Приветствие.
На входе в актовый зал родители получают предмет, по которому в
дальнейшем делятся на группы.
Родители приглашаются встать в круг. Учителя читают стихотворение.
Затем хором исполняется 1 куплет песни «Родительский дом»
Здравствуйте все, кто к нам пришёл сегодня,
Здравствуйте все, кто верит доброте,
Здравствуйте все, кто не жалея сил
Делится счастьем своим.
Рады мы всем, кто к нам пришёл сегодня,
Рады мы всем, кто верит доброте,
Рады мы всем, кто, жалея сил
Делится счастьем своим.
Учителя предлагают родителям разделится по группам по тем предметам,
которые они получили.
2. Вступительное слово.
Учитель: - 11 февраля – день рождения замечательной женщины Сары
Алпысовны Назарбаевой. В прошлом году мы с вами проводили игру «Поле
чудес», посвященную Саре Алпысовне Назарбаевой.
Сара Алпысовна является женой главы нашего государства Нурсултана
Абишевича Назарбаева. Поэтому она, как и он, стремиться сделать много
хорошего для своей страны. Сара Алпысовна является основателем и
президентом республиканского детского благотворительного фонда «Бобек».
Этот фонд помогает детям-сиротам и детям, которые остались без попечения
родителей. Фонд «Бобек» проводит различные мероприятия в детских домах
Республики. И всегда дети встречают её с радостью. Ведь для них, лишенных
родительской любви и заботы, такие события становятся радостными и
незабываемыми.
Передавая свою идею человеколюбия, дружбы, любви Сара Алпысовна
Назарбаева становится инициатором внедрения в школы предмета
«Самопознание».
С самого начала предмет Самопознание очень полюбился детям и родителям.
Данный предмет затрагивает самые важные вопросы воспитания: любовь и
уважение к окружающим, взаимоотношения между людьми, милосердие,
воспитание патриотизма, здоровый образ жизни, бережное отношение к
природе, любовь к жизни.
Урок самопознания
Есть такой урок – самопознание.
Добрый, удивительный, простой!
Отклик он нашел и понимание
У ребят с открытою душой.
Как найти себя в огромном мире?
Как узнать хрустальный свой родник?
Руки распахнуть как можно шире,
Чтобы солнца луч в меня проник?
Сто вопросов, мыслей, откровений.
Сто минуток нежной тишины,
Путешествий, трепетных волнений,
Кто же, кто же в этом мире ты?!
Озаренье: я – дитя природы,
Каждый раз познающий себя вновь.
Человек счастливый и свободный,
Всем несущий радость и любовь.
Т. Лукашева
В рамках школьной недели, посвященной предмету Самопознания мы
сегодня с вами проводим необычное родительское собрание, а собраниепраздник по структуре урока Самопознания.
- Кого вы любите больше всех на свете? (детей). Поэтому тема нашего
собрания «Семья – это любовь»
Как появилось слово «Семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе 7 вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
- Кто платье сошьет,
Постирает белье,
Меня приласкает,
Украсит жилье?
Ответь на вопросы,
Подруга моя.
«Я, я, я, - Ева молвила. – Я»
И так на земле появилась семья.
3. Упражнение «Что такое семья» (мозговой штурм)
Родители заполняют анкеты. Аналогичные анкеты заполняли учащиеся.
Родители должны дать такой ответ, какой, по их мнению, дал их ребенок.
1) — Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
а) всегда молодыми
б) всегда здоровыми
в) всегда добрыми
2)— Мои мама и папа для меня самые…
а) красивые
б) умные
в) ласковые
3)— Свою семью я считаю…
а) дружной
б) счастливой
в) любящей.
Пока родители отвечают, учителя раздают им анкеты их детей. Родители
сравнивают свои анкеты с детскими. Затем работа в группах – дать
определение — «Семья – это…….»
Такие же определения дали дети. Учителя зачитывают наиболее интересные
из них.
Показ ролика «Заботливые руки»
4. Лекторий по теме семья.
Семья — это та крепость, те стены, за которыми наши дети чувствуют себя
в безопасности. Если стены рушатся, то защищаться от невзгод и бурь жизни
приходится под развалинами этих стен. Но стены должны быть. Каждый
из вас, когда рассуждает о семье, вкладывает в это свой собственный смысл,
что-то личное, что-то важное для него.
Семья́ — организованная социальная группа, члены которой связаны
общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной
необходимостью, которая обусловлена потребностью общества в физическом
и духовном самовоспроизводстве. По словам Герцена, «семья начинается с
детей».
Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его
физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.
Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его
потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные
и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека
последовательно меняются его функции и статус в семье.
Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных
отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и
взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его
создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет,
благоприятным или неблагоприятным и как долго продлится брак. Так для
благоприятного психологического климата характерны следующие признаки:
сплочённость, возможность всестороннего развития личности каждого её
члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к
другу, чувство защищённости и эмоциональной удовлетворённости, гордость
за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным
психологическим климатом каждый её член относится к остальным с
любовью, уважением и доверием, к родителям — ещё и с почитанием, к
более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными
показателями благоприятного психологического климата семьи являются
стремление её членов проводить свободное время в домашнем кругу,
беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю
работу, подчёркивать достоинства и добрые дела каждого. Такой климат
способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов,
снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной
значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи.
5. Работа в группах «Коллаж»
Каждой группе выдается высказывание на тему семья.
- Сейчас каждой группе необходимо придумать и отобразить смысл этого
высказывания в виде коллажа. Время выполнения — 3–5 минут.
По завершении каждая группа демонстрирует свой коллаж.
1.Семья — это кристалл общества
В. Гюго
2. Любить — благо, быть любимым — счастье. Любовь — творит жизнь.
Лев Николаевич Толстой
3. Семья — один из шедевров природы.
Джордж Сантаяна
4. Родители — распорядители в Божьих глазах, и Бог вверяет детей им.
Д. Уилсон
6. Музыкальная пауза.
- А сейчас мы немного отдохнем.
Родителям предлагается группой выйти на сцену и исполнить выбранную
песню на семейную тематику.
 «Папа может»
 «Бабушка рядышком с дедушкой»
 «В каждом маленьком ребенке»
 «Мы маленькие дети»
 «Песенка мамонтенка»
Показ ролика «Эмоциональное письмо»
7. Упражнение «В каких проявлениях любви нуждаются дети» (работа
в группах)
Сейчас вы вновь поработаете в группах.
- Возьмите на столах небольшие листы желтой бумаги с нарисованными на
них солнышками.
В центре круга напишите свое имя. Теперь на каждом из пяти лучиков
запишите ответ на вопрос: «Чем я согреваю своего ребенка, как я проявляю к
нему свою любовь?» (Например, улыбкой, добротой, я часто обнимаю своего
ребенка, зная как это важно для него).
Обсудите ваши достоинства в группе, сравните, найдите общие и запишите
на лучиках большого солнышка, все ваши достоинства.
Давайте поделимся вашими находками со всеми. На доске нарисовано общее
солнышко. Это вы своим теплом согреваете своих детей. Как же называются
ваши лучи? Начинает первая группа. Она прикрепляет к солнышку 5
лучиков, следующая группа продолжает, прикрепляя другие 5, и так, пока на
доске не будут помещены все ваши проявления родительской любви к
своему ребенку. Избегаем повторов.
8. Круг «От сердца к сердцу»
Презентация «Хорошо, что есть на свете взрослые и дети»
Родитель, увидевший фотографию своей семьи должен подняться на сцену и
встать в общий круг.
Заключительное слово ведущего
— Если вы находитесь здесь, в этом зале, значит, у вас есть семья. Полная
или неполная, обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет —
это все на втором плане. Главное — что она у вас есть. Цените и берегите её,
потому что именно она нужна вам и вашим детям для душевного комфорта.
Эта ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни.
Далее родители передают по кругу сердечко и обмениваются пожеланиями
семье.
- Спасибо за участие и сотрудничество. До новых встреч.
Рефлексия.
Все начинается с Любви
0
…Когда в Москве Первой леди Казахстана Саре Алпысовне Назарбаевой вручали Международную Премию
«Золотое сердце», зал «взорвался» громом аплодисментов. Столь высокую награду присуждают людям,
которые посвятили свою жизнь служению обществу, детям. Председатель оргкомитета Яков Брандт
признался, что, познакомившись с этой Женщиной, он, кажется, сумел разгадать «секрет» ее обаяния:
Сара Алпысовна Назарбаева умеет любить искренне и бескорыстно, всем сердцем. Для нее состояние
любви, потребность любить так же естественны, как сама жизнь…
Все начинается с любви!
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенка –
Все начинается с любви!
С ЛЮБВИ! Я это точно знаю…
Р.Рождественский
«Чем силен человек? Любовью своей! На любви основана вся наша жизнь… Первородное право человека
любить и быть любимым – это бесценный Божий дар, в нем спасение наше». Такое глубокое, философское
понимание любви пришло к Саре Алпысовне не сразу. Безусловно, природа щедро одарила ее добротой,
милосердием, стремлением помогать слабым и беспомощным, но и жизнь внесла свои коррективы в
становление личности.
МЕЧТА ДЕТСТВА
После смерти мамы пятилетняя Сара на себе испытала, как трудно живется ребенку без любви, ласки, опеки
самого близкого и дорогого человека. И уже тогда маленькая Сара мечтала о том, чтобы все дети были
счастливы, чтобы все жили в семьях, вместе с мамами, папами, братиками, сестренками. Эту мечту она
осуществила, создав детский благотворительный фонд «Бөбек», который вот уже два десятка лет защищает
интересы обездоленных детей и постоянно оказывает материальную поддержку образовательным и
социальным учреждениям, малоимущим и многодетным семьям, детям-сиротам.
Сейчас невозможно даже просто перечислить всех, кому помогает фонд. Десятки тысяч детей, их родители,
опекуны постоянно присылают письма Саре Алпысовне с искренней благодарностью за ее внимание,
материнскую заботу, за вовремя оказанную помощь, за спасение ребенка от боли и унижений. Ежемесячно
Фонд выплачивает материальную помощь в дополнение к стипендии студентам-сиротам, оставшимся без
попечения родителей.
По инициативе Сары Алпысовны в нашей стране созданы Дома Надежды, чтобы социально неустроенные
молодые мамы не бросали, не отказывались от незаконнорожденных малышей, а могли временно оставить
их на попечение государства и постоянно навещать, чтобы дети не были обделены материнской любовью и
лаской. И время меняет судьбы – мамы со временем устраивают свою жизнь, и дети не остаются сиротами,
они возвращаются в семью.
Используя международный опыт социальной защиты детей, Сара Алпысовна добилась в Парламенте РК
принятия Закона о детских деревнях семейного типа и Домах юношества. В деревнях семейного типа у
детей есть своя семья, мама, тетя, братья, сестры. И хотя семья создается искусственно, все-таки это уже
настоящая семья, где старшие заботятся о младших, где у каждого есть свой угол, любимые игры,
развлечения, где всех объединяют общие семейные традиции и любовь к ближнему, стремление помогать
друг другу.
Дома юношества решают жилищную проблему молодых людей, оставшихся без попечения родителей. Если
раньше после 17-18 лет из детского дома они нередко уходили… на улицу, то теперь им обеспечено
проживание в уютных общежитиях до 23-25 лет. За это время юноши и девушки получают образование,
профессию, как говорится, «встают на ноги» и уже смело вступают в самостоятельную, взрослую жизнь.
Каждый из этих проектов сам по себе уникален, но чтобы воплотить их в жизнь, понадобились годы
напряженного труда, немалое личное мужество Президента фонда «Бөбек» и, конечно же, безграничная
любовь к тем, ради кого все это создавалось.
И все-таки, как считает Первая леди страны, самое главное – это нравственное, духовное воспитание детей.
В своей книге «Этика жизни» она пишет: «Каждый из нас, родителей, мечтает, чтобы наши дети были
способными, находчивыми, талантливыми, чтобы они были не хуже, а лучше других детей. Однако, думаю,
не об этом надо мечтать, дорогие друзья, а о том, чтобы ребенок наш стал хорошим Человеком.
Чтобы он был полезен людям, чтобы созидал и творил не во вред, а на пользу обществу. Чтобы он пронес
высокое звание Человека через все жизненные испытания... Очень важно никогда не изменять своему
высокому «Я», беречь его и приумножать новыми знаниями, совершенствоваться на опыте жизни,
постоянно наполнять себя Божественным светом Любви! В народе говорят: «Одна мечта – коль Человеком
родился, Человеком и уйти в мир иной». Наверное, это и есть главное наше предназначение...».
В комментарий
На пресс-конференции
«САМОПОЗНАНИЕ» – ВОСПИТАНИЕ ПО-НОВОМУ
Одно из главных качеств Сары Алпысовны – не только умение четко определять ключевые направления
деятельности фонда «Бөбек», интуитивно выбирать все лучшее в отечественном и международном опыте,
что может сделать жизнь детей лучше, счастливее, но и всегда доводить начатое дело до конца. Когда десять
лет назад она впервые высказала идею о создании в республике нравственно-духовного образовательного
проекта «Самопознание», а потом подняла этот вопрос на государственном уровне – мало кто верил в
успех.
Но, как говорится, вода камень точит. И сегодня новый предмет – курс «Самопознание» – официально
принят Министерством образования и науки РК, введен в программы образовательных учреждений нашей
страны, за что тысячи педагогов, родителей, детей говорят инициатору и автору проекта «спасибо». Это тот
редкий случай, когда «и один в поле воин».
Если бы не целеустремленность, воля, личное участие Первой леди в развитии уникального проекта, если
бы не ее чисто женская интуиция, умение привлекать интересных, неравнодушных людей,
высококвалифицированных специалистов на свою сторону, если бы не ее эмоциональные, убедительные
выступления в различных аудиториях, начиная с родительского собрания и заканчивая Парламентом РК,
вполне возможно, что судьба нового предмета не была бы такой счастливой.
Как же возник этот проект? Сара Алпысовна рассказывает, что начинала она с благотворительной
деятельности. Помощь шла отовсюду. За счет средств Фонда приобретали медицинское оборудование,
лекарства, выделяли средства на операции тяжело больным детям и т.д. Но все усилия в материальном
плане – это лишь капля в море, ведь разовой помощью человеческих судеб не решить! Без знаний о себе и
жизни трудно стать полноценным человеком. Даже если в какой-то момент ребенка материально обеспечить
всем необходимым, но не дать «подпитки» для его души, сердца, он, повзрослев, все равно будет духовно
обделенным человеком.
Поэтому Сара Алпысовна расширила деятельность фонда «Бөбек», дополнив благотворительную программу
нравственно-духовным просвещением детей, воспитанием их в духе человеколюбия.
Сара Алпысовна: «В жизни не бывает случайностей, во всем есть определенная связь, закономерность. И
проект «Самопознание» возник не случайно. Мы вместе с вами, нашими единомышленниками, решаем
очень важное для человеческой души дело – помогаем человеку осознать себя, научиться жить по совести,
научиться быть человеком. Что есть человеческая жизнь в масштабах вселенской вечности? Миг, мгновение
– и только.
Так разве не важно прожить отпущенное нам время с наименьшими проблемами для себя и для других? Это
наша святая миссия – научить жить молодое поколение так, чтобы было меньше ошибок, страданий,
насилия, чтобы молодые люди жили в радости и любви. А для этого и педагоги, и родители должны
пропустить через свое сердце философию самопознания.
Я убеждена, что поиск этой дороги к роднику с хрустальным источником Духовности – задача из задач для
каждого в отдельности человека и для всех нас вместе, ныне живущих и только вступающих в жизнь людей.
Мы должны вернуть в наш повседневный «обиход» такие бесценные качества человеческой натуры, как
Доброта, Бескорыстная Любовь, Милосердие, Терпение, Всепрощение. И мы их, конечно, вернем, потому
что другого выхода у нас нет и быть не может! Поэтому и был разработан проект «Самопознание».
В комментарий
С внуками и правнуками
КРУГ РАДОСТИ
Мне посчастливилось побывать на нескольких уроках самопознания, уроках Любви. Это очень необычно, и
глубоко трогает, волнует душу. Учитель и дети (независимо от возраста) говорят о той великой силе,
энергии, на которой держится наш мир. Ученики чувствовали себя свободно, в обсуждении важной темы
принимали активное участие даже те, у кого с рождения были дефекты речи. Ребята не боялись насмешек
одноклассников за свое косноязычие, ведь главное не это, а то, ЧТО человек думает, ИСКРЕННИ ли его
суждения, ПРОЧУВСТВОВАЛ ЛИ ОН СЕРДЦЕМ то, о чем говорит.
Любое мнение воспринималось с уважением, доброжелательно. А потом разговор зашел о самых близких и
дорогих людях – родителях, бабушках, дедушках, братьях, сестрах. Ребята рассматривали фотографии и с
нескрываемой нежностью рассказывали своим одноклассникам и учительнице о своих семьях.
Наверное, это была самая эмоциональная часть урока, потому что все присутствующие в классе на
физическом уровне каждой своей клеточкой почувствовали силу и теплоту Любви, которая буквально
заполнила все пространство. Но вот эмоции немного утихли, и все встали в единый Круг Радости, крепко
взявшись за руки. Каждый пожелал своему соседу и всем жителям нашей планеты Земля Любви и Мира. И
как-то особенно значимо прозвучала песня «Солнечный круг». И взрослые, и дети слились в едином
душевном порыве.
Сара Алпысовна вместе со всеми самозабвенно пела символические слова: «Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо! Пусть всегда будет мама! Пусть всегда буду я!». И дети воспринимали ее не как
Первую леди страны, а как добрую, любящую, «свою» маму или учительницу. Некоторые из приглашенных
– журналисты, учителя из разных школ города – не смогли сдержать слез и смущенно отворачивались.
Запомнилась мне и первая встреча с Сарой Алпысовной в Национальном научно-практическом,
образовательном и оздоровительном центре «Бөбек», который также был создан и действует под
патронажем Первой леди РК. В зале не было ни одного пустого кресла. Участники встречи, среди которых
были мамы и папы учащихся гимназии «Самопознание», оживленно переговаривались, ожидая прихода
Сары Алпысовны.
Я невольно услышала беседу своих соседей по залу. Немолодая уже, очень скромно одетая женщина
рассказывала, что она не узнает своего сына в последнее время, хотя в новой гимназии он проучился всего
полгода. «Я его одна воспитываю, конечно, все время на работе, а у меня еще две дочки растут. Сын
старший. Сладу с ним не было, грубил, сестренок все время обижал, во дворе драки устраивал, о помощи по
дому вообще не допросишься.
А теперь прихожу с работы – он уже и картошечку, лук почистит, мусор вынесет, сестренок перестал
обижать, играет с ними, учиться стал лучше, в школу бежит с радостью. Нравится ему урок
«Самопознание». Однако, стал такие трудные вопросы мне задавать. Вот позавчера пришел из школы и
спрашивает: «Мама, а что такое любовь?» Я даже опешила. Мы в свое время никогда бы даже не
осмелились такое спросить у родителей. А он помолчал и опять спрашивает: «Мама, а как я могу выразить
свою любовь к Родине?».
Для меня, как журналиста, это была уже важная и интересная информация «из первых уст».
УРОКИ ЛЮБВИ
…Когда в зал вошла Сара Алпысовна, все встали и дружно зааплодировали. Она прошла на сцену, села за
стол и открыто, широко улыбнулась. Напряжение в зале сразу спало, мы увидели простую, обаятельную,
излучающую удивительное, «домашнее» тепло женщину. Свое выступление она начала неожиданным
обращением: «Здравствуйте, мои дорогие! Я хочу поговорить с вами о любви!». Некоторые удивленно
переглянулись, кто-то заулыбался. А Первая леди продолжала: «Да, я хочу поговорить с вами о любви к
себе, к детям, к природе, об умении прощать и быть терпимым, об ответственности за любимых…
Все наши проблемы идут из детства, из родительского дома. Именно в семье чаще всего нарушаются
основы Этики Жизни. Мы ставим на первое место заботу о хлебе насущном, а духовные потребности
маленького человека уходят на десятый план. Женщина перестала быть хранительницей очага, в ней самой
угасает неиссякаемый источник любви, нежности, доброты, ласки. Все реже звучат нежные колыбельные
песни, которые успокаивали малышей не одну сотню лет.
Уже начинают забываться мудрые сказки, притчи, с помощью которых дети познавали мир, учились
различать добро и зло, сострадать, радоваться. Ребенок тянется к нам со своими радостями и горестями, а
мы устали и раздражены, у нас нет лишней минутки, чтобы порадоваться с ним или поддержать его в
трудную минуту, вникнуть в суть его просьбы или капризов. «Отстань, некогда, устала!» – слышит он.
В комментарий
Зимняя прогулка
Вместо богатства души и сердечного тепла мы предлагаем малышу красивую игрушку (и чем старше дитя,
тем «игрушки» становятся все дороже) или отправляем его на улицу, где он найдет утешение у людей
сомнительных достоинств. Когда ребенок признается нам в любви и бессознательно хочет услышать от нас
взаимное признание, мы считаем это глупостью или просто стыдимся своей нежной привязанности, или
боимся показать, как дорог нам этот маленький человек.
И в результате ребенок недополучает любви – той сильнейшей энергии, без которой нет полноценной
жизни. Мы забываем о том, что человеческая жизнь начинается с любви. Только что родившийся ребенок
сразу же проявляет чувство любви по отношению к своему отцу и матери. И если через несколько лет он
утрачивает это чувство, значит, вы сами спровоцировали его на жестокость сердца. Не бойтесь любить
ребенка. Любви не может быть много! Если в нашем сердце, мыслях есть любовь, то эта энергия будет
распространяться вокруг нас. Именно энергия Любви может изменить, преобразовать мир в лучшую
сторону».
Сара Алпысовна говорила, казалось бы, о простых вещах, но так проникновенно и таким простым,
понятным языком, что сидящие в зале, пожалуй, впервые осознали, что значит – любить по-настоящему и
как это ответственно. Многие женщины тайком утирали слезы, мужчины сидели, о чем-то серьезно
задумавшись.
Сара Алпысовна говорила больше часа, а потом предложила залу расслабиться и… спеть песни о любви.
Это было неожиданно. Она весело засмеялась, глядя на недоуменные лица родителей, и запела красивым,
сильным голосом: «Старый клен, старый клен, старый клен стучит в окно…». Несколько человек негромко
стали ей подпевать, все еще не веря, что это возможно – вот так, запросто, с Первой леди страны! Вторую
песню подхватила уже чуть ли не половина зала. Третью пели почти все – уверенно и вдохновенно. А потом
Сара Алпысовна отвечала на многочисленные вопросы родителей – откровенно, честно, где-то с
грустинкой, где-то с юмором.
После такой встречи собравшиеся не торопились покинуть зал, обменивались впечатлениями, что-то горячо
обсуждали. Примерно такой же эффект я наблюдала и на других встречах Президента фонда «Бөбек» в
разных аудиториях.
Общественная деятельность Президента фонда «Бөбек» отмечена многими отечественными и
международными наградами. Но при встречах с журналистами Сара Алпысовна не любит перечислять свои
заслуги. Она считает, что служение людям, особенно обездоленным детям, – это ее священный долг, и что
каждый должен помогать другим по мере своих сил и возможностей. Главное – чтобы эта помощь шла от
чистого сердца, с Любовью!