Тихим зимним вечерком

МБДОУ детский сад №8 детский сад «Белочка»
г. Красноармейск
Сценарий
досуга в старшей логопедической группе
«Тихим зимним вечерком»
Воспитатель первой
квалификации
Герасимова Г.Д.
2013 г.
Программное содержание
 Продолжать совершенствовать диалогическую речь; учить
ориентироваться на партнера, соблюдать очередность в диалоге,
инсценировке.
 Развивать творческие способности, совершенствовать познавательную
активность.
 Учить двигаться ритмично, в соответствии с характером музыки.
 Формировать представления детей о русской культуре, быте, обычаях
русского народа.
 Воспитывать любовь и уважение к русским обычаям, традициями.
 Создать душевную атмосферу, чувство оживленности.
 Активизировать речь детей на материале русского народного
фольклора.
Предварительная работа
1. Экскурсия в мини-музей «Русская изба» для ознакомления с
обстановкой и предметами быта русского народа.
2. Чтения русских народных сказок.
3. Знакомство с малыми фольклорными формами: заучивание потешек,
загадок, поговорок, песен.
4. Знакомство и введение в речь редко употребляемых слов: изба,
горница, посиделки, лапти, прялки, самовар, ухват, куделька.
5. Знакомство с русскими народными промыслами на занятиях по
изобразительной деятельности.
6. Прослушивание аудиокассет с записями русских народных сказок и
песенок.
Материал для проведения занятия
Семена гороха. Дети будут перебирать семена.
Волокна шерсти. Дети будут разбирать шерсть, и делать кудельку.
Моточки пряжи шерстяной. Дети будут перематывать моточки.
Русские народные костюмы.
Свечи с подсвечниками.
Самовар, посуда, угощение для чаепития.
Дети и воспитатель одеты в русскую национальную одежду.
Ход мероприятия.
-Мы с вами сегодня пойдем в русскую избу на посиделки. Что такое
посиделки? Посиделки это посидеть и поделать, выполнить работу сидя. В
деревне зимними вечерами собирались люди на посиделки. На посиделках и
шили, и вязали, и пряли, и вышивали, из дерева посуду вырезали. Делали
работу руками. По-другому сказать, занимались рукоделием. Приводили на
посиделки и малых детушек. Приучали их к труду, к ловкости и мастерству.
Говорили: «Не учи безделью, а учи рукоделью».
-Но на посиделках не только дела делали, а еще и веселили себя, потешали
шутками, прибаутками, песни спивали, да хороводы затевали. Вот и
получалось, что:
Посиделки это
Праздник ремесла,
Праздник домашнего очага,
Праздник не безделья,
Праздник рукоделья.
-Вот мы и пришли в избу на посиделки. Когда в избу заходили, кланялись и
говорили:
«Дай Бог тому, кто в нашем домуДорогим гостям, милым детушкам.
Наделил бы вас Господь
И житьем, и бытьем, и здоровьицем!»
- Проходите, да поговорки про избу говорите.
Дети по очереди говорят пословицы и поговорки:
«Наша изба ровно тепла».
«Домом жить – не лукошко шить».
«Домом жить – не развесе уши ходить».
«Домом жить – обо всем тужить».
- А в избе печка стоит. На ней и обед варят, она дом согревает, и спать на
печь ложатся. Поэтому печь и восхваляют.
Ребенок говорит:
«Ой, ты печка-сударыня,
Помоги нам боярыня!
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
Помоги и спаси,
В дом богатство неси!»
-Дети, вы загадки про печку знаете.
Дети загадывают загадки.
«Наша барыня-сударыня
Толста и бела
Щей да каши наварила,
Пирогов нам напекла». (Печка.)
«Что за старая бабушка в горнице?
Вся белая-белая, летом на нее никто не глядит,
А зима придет, так и липнут к ней». (Печка.)
«У нее в печурке – золотые чурки».
Несколько детей говорят по очереди слова и кладут на столы шерсть, семена
гороха и угощение к чаю.
«На посиделки не с пустыми пришли мы руками.
Пришли, рукоделье с собой принесли
И еще не забыли
Для веселья прихватили
Прибаутки, песни, шутки.
Принесли для угощенья
Баранки, сушки и варенье».
- Рассаживайтесь, займемся делами. Будем ремесло изучать, да взрослым
людям помогать. О труде народ много поговорок и пословиц придумал.
Расскажите их.
Дети говорят поговорки.
«Труд человека кормит, а лень портит».
«Маленькое дело лучше большого безделья».
«Умелые руки не знают скуки».
«Была бы охота, будет ладиться и работа».
«Дело мастера боится».
- Мы сегодня с вами будем кудельку мастерить – делать, пряжу в клубочки
мотать, да семена гороха перебирать. Дела эти всем нужные и для вас
послушные. Почему послушные? Потому, что дела не тяжелые, малым
детушкам по силам. Но делать их нужно с любовью, с охотой и терпением.
Рассказываю и одновременно раздаю детям кому пучки шерсти, кому
деревянные мисочки с семенами гороха, а кому-то моточки с пряжей. Как
правильно выполнять работу, дети ознакомлены заранее.
- Если шерсть хорошо без комочков разберем, то куделька будет у нас
пушистая. Из такой кудельки пряжа у пряхи получиться ровная, прочная. А
значит и связанные варежки, кофточки будут теплыми и красивыми. Вот и
получается - дело вам послушное, а для взрослых людей нужное.
- А когда кудельку пряли, то приговаривали. Давайте все вместе тоже эти
слова скажем:
«Позолоченная прялица
Мы прядем, а нитка тянется,
Мы прядем, а нитка тянется
Нам работа очень нравиться».
- Заботливый хозяин к севу с зимы готовится. Чтобы богатый урожай
получить,
нужны и семена отменные, хорошие. Для этого семена
перебирали, просевали и говорили.
Присказки говорят дети хором, четко, с выражением.
«Сей, сей горох,
Уродится, не плох!
Отлично хорош –
Крупен и пригож».
«Уродись, бобы,
Крупны и велики,
В чистом поле на все доли –
На потеху старым,
На веселье малым!»
- Работа наша спорится, дело делается, а есть ли среди нас весельчаки,
готовые смешное слово сказать, да всех позабавить!
- Да, есть!
Диалоги произносят дети.
- Сенька, скажи: « Двести».
- «Двести».
- У тебя голова в тесте!
- Федул, что губы надул?
- Да кафтан прожег.
- Зачинить можно?
- Да иглы нет.
- А велика ли дыра?
- Да остались ворот и рукава.
- Ножки, ножки,
Куда вы бежите?
- В лесок по мошок:
Избушку мшить, чтоб не холодно жить!
- Стучит - бренчит по улице,
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке,
Туда же по дорожке.
- Куда, Фома, едешь?
- Еду сено косить.
- На что тебе сено?
- Коровок кормить.
- На что тебе коровы?
- Молоко доить.
- А зачем молоко?
- Деток поить
- На что тебе детки?
- Счастливым быть.
Анютины глазки
Купили салазки
Сели поехали;
К дедушке заехали.
- Дедушка – дедушка,
Что нам прикажешь?
- Садитесь в саду,
Играйте в дуду,
Чтобы бабушка вставала
Курам зернышек давала.
- Ребята, представьте, что вы на дудочке играете, и отверстия пальчиками
перебираете.
Дети руками изображают игру на дудочке, а я играю на свистульке.
- Мы постарались, потрудились. Рукоделие свое уберем, да игру начнем.
Медведя в гости позовем. Повеселим себя, потешем.
Ребенку надеваю костюм медведя. Кто – то из детей берет его за руку, ведет
и говорит слова:
«Расступись народ честной
Идет медведюшка со мной!
Много знает он потех,
Будет шутка, будет смех!»
Дети становятся в круг, а «медведь» в центре. Начинается игра
«Медведюшка».
Дети: «Михал Иваныч
Закрыл ли ты дверь на ночь?»
Мишка качает головой «да».
Дети: «Может, ждешь молодца,
Чтоб набил тебе бока?»
Мишка ложится на пол, на спину и дергает в воздухе всеми лапами.
Дети: «А! Боишься?
Может, ждешь ребят,
Чтобы начали визжать?»
Мишка садится на пол, зажимает лапами себе уши и раскачивается,
произнося – «у-у-у».
Дети: «Может, ждешь старуху,
Чтоб набила себе брюхо?»
Мишка садится на пол и поглаживает себе живот.
Дети: «А вот как девки придутТебе спать не дадут!»
Мишка начиет бегать по кругу.
Дети: «Мишка, Мишка поиграй с нами».
Дети стоят в кругу, руки на поясе, поочередно выставляют ноги, говорят:
«Та ли нога? Нет не та».
Мишка ходит по кругу и рассматривает ноги детей. Затем обхватывает
руками одного из детей. Пойманный ребенок начинает вести диалог с
остальными детьми:
- Я медведя поймал!
-Так веди его сюда!
- Он не идет.
- Так сам иди!
- Да он меня не пускает!
По окончании игры я говорю:
«Ну ладно, мишка,
Отпускай мальчишку,
Побаловал и хватит.
Пора и честь знать.
Поклонись ребятам».
Говорят дети.
«Будем кругом ходит,
Дружно пляску заводить,
Развеселая гульба
Всех зовет за ворота!
Эй, сыпь не жалей,
Это верно совершенно,
Что картошка без костей!»
«Эй, девчоночки – подружки,
Веселушки - хохотушки.
Эй, ребята – молодцы,
Озорные удальцы,
Веселее попляшите,
И себя повеселите!»
Хороводная русская народная песня «Как
обыгрывается под музыкальное сопровождение.
на
тоненький
ледок»
- Вот и закончилось наше веселье. Приглашаю вас к столу. Мы трудились,
веселились, пора и чайком подкрепиться.
Ребенок: «Чай пить не дрова рубить».
Ребенок загадывает загадку:
«Толстый, пузатый
Стоит и пыхтит
Чай пить велит». (самовар)
Дети рассаживаются за столы.
Я ставлю на стол самовар и говорю:
«Я иду, иду, иду, самовар в руках несу.
Самовар в руках несу, прибауточки пою.
Эх, чай, чай, чай…
Уж ты, кумушка, встречай,
Прибауткой привечай».
Дети пьют чай.
После того, как дети выпьют чай, я скажу:
«А тут уж и пора пришла
Спать должна ложиться детвора.
Рано утром на заре
Петушок запоет на дворе.
Он разбудит всех в округе,
Чтобы не лежали вы на печи,
А то не будете, есть калачи!»
- Вот и закончились наши посиделки. Надо по домам расходиться, да спать
ложиться.
Дети возвращаются в свою группу.