Самосознание – не только познание себя, но и известное отношение к себе: к своим качествам и состояниям, возможностям, физическим и духовным силам, то есть самооценка. Человек как личность – самооценивающее существо. Самооценка относится к центральным личностным образованиям, ее ядру. Она в значительной мере определяет социальную адаптацию личности, является регулятором поведения и деятельности. Без самооценки трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни. Верная самооценка предполагает критическое отношение к себе, постоянное примеривание своих возможностей к предъявляемым жизнью требованиям, умении самостоятельно ставить перед собой осуществимые цели, строго оценивать течение своей мысли и ее результаты, подвергать тщательной проверке выдвигаемые догадки, вдумчиво взвешивать все доводы «за» и «против», отказываться от неоправдавшихся гипотез и версий… Верная самооценка поддерживает достоинство человека и дает ему нравственное удовлетворение. Адекватное или неадекватное отношение к себе ведет либо к гармоничности духа, обеспечивающей разумную уверенность в себе, либо к постоянному конфликту, порой доводящему человека до невротического состояния. Максимально адекватное отношение к себе – высший уровень самооценки. Эмпирические исследования показали, что у подростков, да и у взрослых правонарушителей, самооценка значительно завышена. Потребность в уважении, признании является одной из важнейших потребностей личности. Поэтому человек не может вынести постоянных замечаний, порицаний. Неадекватная самооценка, связанная с социальной дезадаптацией личности, создает широкую зону конфликтных ситуаций и при определенных условиях способствует проявлению противоправного поведения. Самооценка личности не есть нечто данное, изначально ей присущее. Она формируется в процессе деятельности и межличностного взаимодействия. Социум в значительной степени влияет на формирование самооценки личности. Отношение человека к самому себе является наиболее поздним образованием в системе отношений человека к миру. А.Г. Спиркин. С 1. Составить план текста. С2. Какие две составляющие самосознания называет автор? С 3. Какое понятие, по мнению автора, шире: самосознание или самооценка? Поясните свой ответ. С 4. Как уровень самооценки влияет на личность человека? Назовите любые 3 проявления этого влияния.