Пояснительная записка

Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе
Образовательной
программы
основного
общего
образования
муниципального
общеобразовательного учреждения Евсеевской средней общеобразовательной
школы,
авторской программы А.И. Кравченко ( А.И. Кравченко, И. С .Хромова, «Обществознание»,
программа курса для 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений, М.: «Русское слово»,
2006 год ) и в соответствии с требованиями федерального компонента государственного
стандарта общего образования 2004 года.
Рабочая программа соответствует особенностям образовательного процесса школы,
уровню развития учащихся и материально – техническому обеспечению школы.
Учебный план Евсеевской средней общеобразовательной школы отводит на изучение
обществознания в 7 классе 1 час в неделю (35 учебных недель, 35 часов за учебный год.)
«Обществознание» — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются
научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого
человека. Их раскрытие, интерпретация, оценка базируются на результатах исследований,
научном аппарате комплекса общественных наук (социология, экономическая теория,
политология, культурология, правоведение, этика, социальная психология). Такая комплексная
научная база учебного предмета «Обществознание», обусловливают его интегративный
характер, который сохраняется и в старшей школе. «Обществознание» как учебный предмет в
основной школе акцентирует внимание учащихся на современных социальных явлениях.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения обществознания в 7 классе ученик должен:
знать/ понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
особенности подросткового возраста как сложного и важного этапа для становления личности;
содержание и значение социальных норм , которые касаются подростка как гражданина;
уметь
описывать социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально –
деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, выделять их общие черты и различия;
приводить примеры социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм, деятельности людей в различных сферах;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
2
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются
текущий контроль в форме устного фронтального опроса, индивидуального опроса, тестов,
проверочных работ, написания сообщений, проведения мини – исследований поведения людей
в форме опроса родителей, сверстников.
Календарно-тематическое планирование по предмету
№
Наименования разделов и тем
Плановые сроки
уроков
прохождения
Раздел 1. Личность подростка. (10 часов) ( 01.09 – 10.11)
Скорректированные
сроки прохождения
Переходный возраст
Задачи и трудности подросткового
возраста
3
Быть взрослым
4
Физические изменения у подростков
5
Психологический портрет личности:
темперамент и характер
6
Психологический портрет личности:
интеллект, эмоции и чувства
7
Самооценка подростка
8
Выдающаяся личность
9
Лидер и его качества
10
Контрольно-обобщающее занятие по
теме «Личность подростка»
Раздел 2. Подросток в социальной среде. (7 часов)
1
2
Социальная среда подростка Юношеский
пессимизм
12
Подросток в группе
13
Межличностные отношения
14
«Мы» и «они»
15
Мир знакомых и незнакомых людей
16
Социальный портрет молодежи
17
Контрольно-обобщающее занятие по теме
«Подросток в социальной среде»
Раздел 3. Подросток и закон. (5 часов)
11
18
19
20
21
22
Юридические границы подросткового
возраста
Подросток как гражданин
Подросток и его права
Опасный путь преступной жизни
Контрольно-обобщающее занятие по теме
3
«Подросток и закон»
Раздел 4. Образ жизни подростка. (7 часов)
Подросток в обществе риска
Проблема одиночества
Подростковая культура
Образ жизни
Досуг и отдых
Спорт
Контрольно-обобщающее занятие по теме
«Образ жизни подростка»
Раздел 5. Подросток и его жилая среда. (6 часов)
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Город и село. Город: отчуждение людей и
влияние быстрых перемен
Мой дом, мое жилище
Дом, в котором мы живем
Наши соседи
Район проживания
Итоговый урок по курсу «Обществознание»
7 класс
Всего 35 часов
Учебно-методическое и материально - техническое обеспечение
образовательного процесса.
Программы
 Примерная программа основного общего образования по обществознанию. Сборник
нормативных документов. Обществознание. М.: « Дрофа», 2008 год
 Программа курса для 5-7 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: А.И.
Кравченко, И.С. Хромова.
Учебники, реализующие рабочую программу:
 Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 7 класса
общеобразовательных учреждений. – 12-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»,
2009. – 184 с.
Методические пособия, входящие в учебно-методический комплект
 Автор-составитель Е.Н. Сорокина. Поурочные планы по обществознанию. 7 класс (по
учебнику А.И. Кравченко): методическое пособие с электронным приложением/ авт.сост. Е.Н. Сорокина – М.: «Планета», 2011. – 352 с. (Школьные уроки)
Печатные пособия
4

Обществознание в таблицах и схемах. Издание 2-е, испр. и доп. СПб.: ООО
«Виктория плюс», 2012. – 80с. Составление: Сазонова Т.Г. Редактор: к.ю.н.
Двигалева А.А.
Наглядные пособия
 «Государственные символы России» - стационарное наглядное пособие.
Издательство «Экзамен» 2006 г. Разработано по заказу ООО «СПЕКТР - М»
Автор М.Н. Зуев, редактор Н.В. Павлова.
Информационно-коммуникативные средства
 Мультимедийные инструменты и электронные образовательные ресурсы,
соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету.
Технические средства обучения
 Персональный компьютер
5