От 9 – до 10 лет Нормальное (плохое) поведение: 1. Резко выражает свои чувства. Сначала говорит, а потом думает. 2. Свободно выражает свои эмоции. Эмоционально быстро включается в споры. 3. Начинает развиваться чувство юмора. Желает рассказывать смешные истории. 4. Скрытые страхи. Ему хотелось бы выглядеть бесстрашным. Советы родителям, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка: 1.Учите самоконтролю: когда быть серьезным и спокойным, а когда быть веселым. 2. Учите терпимости и самоконтролю. Рассматривайте все факты до принятия решения. Учите уважать права и чувства других людей. 3. Научите смеяться над собой. Не позволяйте произносить тех шуток, которые будут оскорблять других людей. 4. Учите свободе от страха. От 11 – до 14 лет Нормальное (плохое) поведение: 1. Резкая смена настроения в соответствии с его физическим состоянием. 2. Часто проявляет вспыльчивость. Способен проявить сдержанность, когда находит это нужным. 3. Постепенно начинает обретать уверенность в себе. 4. Обладает энтузиазмом. 5. Обладает чувством юмора. 6. Склонен упрямо придерживаться своих взглядов, утверждать их повсюду. Советы родителям, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка: 1. К этим возрастным особенностям следует относиться с пониманием, но не потакать капризам. 2. Будьте терпимыми к проявлению вспыльчивости. 3. Не гасите в подростке энтузиазма. Вдохновляй его на добрые дела, учите стойко переносить неудачи. 4. Внимательно следите, чтобы чувства юмора не переросло в издевательские насмешки и обидные шутки – не позволяйте таковых себе сами. ГУО «Социально-педагогический центр Кореличского района» «Что нужно знать родителям об особенностях поведения ребенка от 5 до 14 лет» Подготовила педагог-психолог Крапивницкая Виктория Викторовна От 5 до 6 лет Ведущая потребность - потребность в общении; творческая активность. Ведущая деятельность - Сюжетно-ролевая игра. Нормальное (плохое) поведение: Разоблачает любое отступление в поведении взрослых от декламируемых им правил. Бурно реагирует на ложь взрослых, допущенную в разговоре друг с другом. Ябедничает на сверстников. Советы родителям, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка: Не обещайте ребенку того, чего не сможете выполнить на верняка. Не давайте прямых оценок нежелательному поведению его сверстников. Обсуждайте с ребенком каждый взволновавший его случай предосудительного поведения других детей, при этом стремитесь помочь малышу сформировать свое отношение к самому поступку, сохранив хорошее отношение к провинившемуся. Внимательно выслушивайте претензии ребенка к вам - они могут быть справедливыми. От 6 до 7 лет. Ведущая потребность - общение. Ведущая деятельность - Сюжетно-ролевая игра. Нормальное (плохое) поведение: Лжет в целях самозащиты. Непоседлив и возбудим. Продолжает ябедничать, но теперь уже и на взрослых тоже. Допускает небрежность в выполнении монотонных операций. Советы родителям, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка: Будьте настойчивы и последовательны в предъявляемых ребенку требованиях. Давайте оценку всем самостоятельно выполненным им поручениям и заданиям; при этом оценка должна быть обязательно положительной (найдите что-нибудь достойное похвалы в каждом его поступке и работе и сообщите ребенку об этом). Жестких, неукоснительно предъявляемых дошкольнику требований не должно быть много. Выполняйте монотонные операции вместе с ребенком -достаточно просто вашего присутствия рядом. 0т 7 – до 8 лет. Нормальное (плохое) поведение: 1.Начинает развиваться система оценок, но эмоции часто заслоняют объективность оценки. Авторитет взрослого еще так велик, что нередко собственную оценку заслоняет оценка взрослого. 2. Достаточно хорошо может оценить и предвидеть предполагаемую реакцию взрослого. Прекрасно знает, когда и с кем что можно позволить. 3. Ребенок нуждается в любви и опеке. 4. Старается всем помогать. Советы родителям, которые помогут предупредить нежелательные формы поведения ребенка: 1.Помогайте ребенку правильно оценивать себя, свои качества, свои возможности, успехи и неудачи. Показывайте не столько его неудачи и трудности (это ребенок видит и ощущает сам), сколько помогите ребенку увидеть свои возможности, пусть еще не реализованные: создайте условия, в которых он сможет поверить в себя, в свои силы. 2. Будьте постоянными в своих требованиях. Ребенок должен знать, чего от него ждут – ведь, как правило, ему очень нравится быть «хорошим». 3. Не скрывайте свою любовь. Щедро выплескивайте ее детям, обнимайте их: руки – проводник тепла. 4. Постарайтесь, чтобы каждый имел свои маленькие обязанности. Дайте понять детям, что их помощь нужна вам.