Skazochnye obrazy - Всероссийский фестиваль

Профессиональный конкурс работников образования
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества
(2012 – 2013 г.г.)
Номинация конкурса: Дополнительное образование детей
Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение
Дополнительного образования детей Детская школа искусств
Г. Нелидово, Тверская обл.
Открытый урок. Н.А. Римский - Корсаков. Сказочные образы.
Музыкальная литература, 5 класс (народники).
Автор работы: Семенова Ольга Васильевна, МБОУ ДОД ДШИ.
2013г.
Цель:
воспитание музыкальной культуры учащихся
Задачи:
продолжить знакомство с жанром сюиты и оперы. Определить
характерные черты и особенности восточной музыки. Развивать умение
размышлять о музыке, высказывая личное отношение к услышанному.
Методы работы:
Тип урока:
словесный, наглядный, слуховой.
комбинированный
Оборудование для урока:
Музыкальный центр
Компакт диски
Портреты композитора
Иллюстрации сказочных персонажей
Плакат с инструментами симфонического оркестра
Фортепиано
Ноты
Ход урока:
1 Краткие сведения биографии Римского-Корсакова
«Могучая кучка». Пантеизм, обряды и традиции.
Почему сказочные образы занимают особое место в творчестве
композитора?
Назовите запомнившиеся произведения или отрывки из них.
С каким городом связана творческая жизнь мастера?
Что значит бережное отношение к традициям?
Перечислите композиторов - кучкистов.
2 «Садко»- повторение. «Три чуда». Мастерство оркестровки.
Какой город и озеро прославил знаменитый гусляр?
Что значит «цветной» слух Римского – Корсакова?
Какой инструмент звучит в теме Белки?
Перечислите названия мужских голосов - Варяжского, Индийского,
Веденецкого гостя.
3 «Шехеразада». Восточные мотивы, гармонические лады,
Оркестровые тембры. Контраст образов, единство цикла.
Какое событие повлияло для написания сюиты?
Части сюиты и их название.
Инструменты какой группы оркестра создают образ морской стихии, героев
сюиты?
Какой вид минора создает неповторимый восточный колорит?
Почему композитор оставил морскую службу?
Что значит единство цикла?
4 Опера «Снегурочка». Лейт – мотивы - музыкальная
характеристика героев. Сказочные и реальные черты.
Назовите главных героев оперы.
Какие инструменты сопровождают главных героев?
Роль деревянно - духовых инструментов для подражания птичьих голосов.
5 Снегурочка – дочь Деда Мороза и Весны. Гнев Ярило – Солнца
Контраст холода и тепла в оркестровке (назовите инструменты)
Почему Снегурочка тянется к людям?
Чьи песни любит слушать Снегурочка?
Почему Снегурочка поссорилась с Купавой?
6 Царство берендеев. Доброта, справедливость и мудрость
Какой мужской голос принадлежит царю Берендею?
В чем проявляется сказочность шествия Берендея?
Почему Лель выбрал Купаву?
После какого события Снегурочка обрела чувство любви?
Что стало с Мизгирем?
7 Обобщение по уроку.
В чем проявляется красочность сказочных образов?
Роль народных песен в творчестве композитора.
Еще раз перечислите «сказочные» произведения Римского - Корсакова.
Музыкальный материал:
«Шехеразада»
1 часть - «Море и синдбадов корабль»
Тема Шахриара - медные духовые и струнные
Тема Шехеразады – скрипка и арфа
Тема моря – суровая и решительная
2 часть «Фантастический рассказ Календера – царевича»
Солирующий фагот
Средняя часть – тема битвы
3 часть «Царевич и Царевна»
Обе темы танцевального характера, грациозные и
изящные
4 часть
«Багдадский праздник и корабль, разбивающийся
о скалу с медным всадником»
Тема в ритме лезгинки
«Снегурочка»
Тема Деда – Мороза суровая и властная
Тема Весны теплая. Трепетная
Песни и пляски птиц , чтобы согреться
Ария Снегурочки, холодный тембр флейты
Проводы масленицы – древний русский обряд
Шествие Берендея – сказочный марш
Каватина Берендея, виолончель
3 песня Леля в канун Ярилина дня, кларнета переливы
Хор гимн Яриле – Солнцу