upload/images/files/программа ранней профориентации ДМШ

ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом Школы
Директор МБОУ ДОД
«Детская музыкальная школа
г.Зеленодольска РТ»
_____________ _____________
«___» _______________ 2014 г.
«___» _______________ 2014 г.
ПРОГРАММА
РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
УЧАЩИХСЯ ДМШ
(инструментальное исполнительство, сольное пение)
Возраст обучающихся – 14-16 лет
Срок реализации программы – 1 год
Составитель – зам.директора по УВР Галиева Рамзия Агзаевна
ПРОГРАММА
РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
УЧАЩИХСЯ ДМШ
(инструментальное исполнительство, сольное пение)
Возраст обучающихся – 14-16 лет
Срок реализации программы – 1 год
Составитель – зам.директора по УВР Галиева Рамзия Агзаевна
Пояснительная записка.
Комплексная образовательная программа ранней профессиональной ориентации
учащихся МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа г.Зеленодольска Республики Татарстан»
имеет художественно-эстетическую направленность и реализуется
на фортепианном,
народном, струнном, духовом отделениях и отделении сольного пения.
Педагогическая целесообразность данной образовательной программы
обусловлена тем, что она позволяет подготовить наиболее одаренных детей к поступлению в
средние специальные учебные заведения.
Данная программа является наиболее актуальной на сегодняшний момент. Она
составлена с учетом современных требований и достижений музыкального искусства и
соответствует уровню развития детей 14-16 лет.
В программе учтены основные ценности и цели дополнительного образования по
эстетическому развитию детей, которые способствуют более рациональному распределению
учебной нагрузки, связанной с учетом возрастающих требований.
Цель программы: развитие музыкальных способностей учащихся для их дальнейшего
профессионального самоопределения. В связи с этим перед учеником по всем вопросам
музыкального исполнительства ставятся повышенные требования:
- к работе над техникой в целом;
- к работе над произведением;
- к качеству самостоятельной работы;
- к сформированности музыкального мышления.
Для достижения данной цели формируются следующие задачи:
 обеспечить условия для профессиональной ориентации учащихся;
 приобщить воспитанников к музыкальной культуре;
 закрепить прочные навыки владения музыкальным инструментом;
 всесторонне развивать эстетический вкус воспитанников, мотивацию их к
творческой деятельности, воспитывать и формировать высокие нравственные
качества личности;
 воспитывать трудолюбие и усердие.
Программой предусматривается изучение следующих предметов согласно учебному
плану:
 музыкальный инструмент (фортепиано, скрипка, виолончель, баян, аккордеон,
кларнет, саксофон, домра, балалайка, гитара) или сольное пение
 сольфеджио (в индивидуальной форме)
 коллективное музицирование
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы –
14-16 лет.
Срок реализации образовательной программы - 1 год.
Формы и режим занятий. Форма организации обучения – индивидуальная и групповая
в зависимости от специфики учебной дисциплины. Индивидуальные занятия проводятся по
расписанию, разработанному индивидуально для каждого учащегося.
Ожидаемый результат и способы определения результативности.
По окончании курса обучения учащиеся должны подготовить программу по своему
инструменту (по требованиям ССУЗа) и освоить полный теоретический курс по сольфеджио
для поступления в среднее специальное учебное заведение. Выбранная для вступительных
экзаменов программа по специальности обыгрывается на концертах класса, отдела, школы. С
целью воспитания в ученике навыков культурно-просветительской деятельности рекомендуется
участие учащихся в лекциях-концертах, тематических концертах в других учебных заведениях
(детских садах, общеобразовательных учреждениях и т.д.).
Способами определения результативности реализации данной программы являются:
 контрольные занятия в конце учебного года по всем дисциплинам; по
специальности – экзамен;
 участие в республиканских, зональных, региональных, Всероссийских и
Международных конкурсах и фестивалях.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
п/п
1
Дисциплины
(предметы)
Музыкальный инструмент (сольное
пение)
2
Сольфеджио*
3
Коллективное музицирование**
Всего часов
Количество
часов в неделю
3
Контрольные уроки
в конце года
экзамен
1
1
5
+
+
*форма обучения по данному предмету – индивидуальная
** подразумеваются различные формы коллективного музицирования: инструментальные и
вокальные ансамбли, оркестры, хор (в зависимости от специальности учащегося).
Подготовка профессионально ориентированных учащихся к поступлению в
средние специальные учебные заведения. В связи с этим перед учеником по всем
вопросом музыкального исполнительства ставятся повышенные требования:
- к работе над техникой в целом;
- к работе над произведением,
- к качеству самостоятельной работы;
- к сформированности музыкального мышления.
Выбранная для вступительных экзаменов программа обыгрывается на
концерте класса, отдела, школы, конкурсах. С целью воспитания в ученике
навыков культурно-просветительской деятельности рекомендуется участие
учащихся в лекциях-концертах, тематических концертах в других учебных
заведениях (детских садах, общеобразовательных учреждениях и т. д.)
Программу необходимо построить так, чтобы она дала возможность развить у
учащегося все его технические и музыкальные потенциальные возможности,
привести
исполнительские
и
инструментальные
навыки
к
предпрофессиональному уровню, необходимому для дальнейшего обучения в
музыкальном колледже.
ФОРТЕПИАНО
Учащиеся профкласса могут играть на зачетах свободную программу;
количество зачетов и сроки специально не определены (свободный график).
Главная задача этого класса – представить выпускную программу в максимально
готовом виде.
Учащийся может пройти в году две программы, может повторить
произведение из программы предыдущих классов. Перед экзаменом учащиеся
обыгрывают выпускную программу на зачетах, классных вечерах и концертах.
I полугодие:
Октябрь - технический зачёт – гаммы по программе выпускного класса,
самостоятельная работа, чтение с листа.
Декабрь – прослушивание (2 произведения)
II полугодие:
Апрель - Прослушивание всей экзаменационной программы.
Май Выпускной экзамен:
- полифония
- крупная форма
- две разнохарактерные пьесы.
Примерный репертуарный список:
1. Полифонические произведения.
И.С.Бах. Хорошо темперированный клавир, I и II том
И.С.Бах. Партита ми минор, Партита до минор
И.С.Бах. Партита Си бемоль мажор
Бах-Бузони. Органные хоральные прелюдии
И.С.Бах-К.Сен-Санс. Гавот ми минор
А.Лядов. ор.41 №1 Фуга фа диез минор
В.Мартини. Прелюдия и фуга ми минор
2. Этюды.
А.Гензельт. Этюды
И.Кесслер. Соч. 100 Этюды тт2,3,4
М.Клементи. Этюды
Ф.Мендельсон. Этюды
М,Мошковский. Соч.72 Этюды
М.Мошковский. Соч.48 Этюды Ре мажор, До мажор
З.Тальберг. Соч.26 Этюд фа диез минор
К.Черни. Соч.740 Этюды
П.Шлецер. Этюд Ля бемоль мажор
К,Шимановский. Соч.4 Этюды
3. Крупная форма.
Л.Бетховен. Сонаты №№ 1, 2, 3, 5-11, 16, 25, 27
Л.Бетховен. Вариации Ля мажор (на русскую тему)
И.Гайдн. Сонаты (по выбору)
Э.Григ. Соната ми минор
А.Лядов. Вариации на тему Глинки
В.Моцарт Сонаты (по выбору), Вариации, Концерты
М.Глинка. Вариации на шотландскую тему
М.Глинка. Вариации на тему Моцарта
4. Пьесы.
Б.Барток. Румынские танцы
А.Глазунов. Баркола Ре бемоль мажор
К.Дебюсси. Прелюдии
Ф.Лист. Сонеты Петрарки Ми мажор, Ля бемоль мажор
Н.Метнер. Сказка фа минор
Д.Мийо. Бразильские танцы
С.Прокофьев. Соч.102 Сюита из балета Золушка
С.Прокофьев. Соч.75 Сюита из балета Ромео и Джульетта
С.Прокофьев. Соч.22 Мимолетности
С.Рахманинов. Соч. 23 и соч. 32 Прелюдии
П.Чайковский Времена года
П.Чайковский. Соч.72 Размышление
Ф.Шопен. Полонезы, Вальсы, Ноктюрны
Ф.Шопен. Экспромт Ля бемоль мажор
Д.Шостакович. Соч.34 Прелюдии, Афоризмы
Р.Шуман. Бабочки, соч.99 Пёстрые листки
Р.Шуман. Соч.124 Листки из альбома
Р.Щедрин. Bassoostinato
Примерные программы для выпускного экзамена:
Вариант 1
И.С.Бах. ХТК 1-й том Прелюдия и фуга ре минор
В.Моцарт. Соната До мажор (KV 330) 1-я часть
К.Черни. Соч.740 Этюд №24
М.Мошковский. Соч.72 Этюд №6
П.Чайковский. Ноктюрн до диез минор
Вариант 2
И.С.Бах. ХТК 2-й том Прелюдия и фуга фа минор
И.Гайдн. Соната До мажор, соч79 1-я часть
М.Клементи. Этюд №4
М.Мошковский. Соч.72 Этюд №5
Ф.Лист. Ноктюрн Грезы любви
Вариант 3
И.С.Бах. ХТК 1 том Прелюдия и фуга Ми мажор
Л.Бетховен. Соната №6 1ч.
К.Черни. Соч. 740 Этюд №17
М.Клементи Этюд №3
Р.Щедрин. В подражание Альбенису
СКРИПКА
За учебный год обучающийся должен исполнить:
I полугодие:
Декабрь - Прослушивание (2 произведения).
II полугодие:
Февраль – Технический зачёт (с оценкой) – гаммы по билетам.
Термины.
Чтение с листа.
Апрель - Прослушивание всей экзаменационной программы.
Май Выпускной экзамен (4 разнохарактерных произведения)
Примерный репертуарный список:
Крейцер Р. Этюды (редакция А.Ямпольского)
Ш.Данкля. Этюды соч.73
П.Роде. 24 каприса
К.Флеш. Гаммы и арпеджио
Гендель. 6 сонат для скрипки и фортепиано
А.Вивальди. Сонаты
А.Корелли. Сонаты
Ф.Верачини. Сонаты
Дж.Тартини. Соната соль минор Покинутая Дидона
(все сонаты желательно под редакцией российских скрипачей)
Балакирев М. Экспромт
Винклер. Мелодия
Грациоли. Адажио
Моцарт. Пьесы для скрипки и фортепиано
Чайковский. Песня без слов
Сентиментальный вальс
Романс фа-диез минор
Шостакович. Прелюдии (обр. Д.Цыганова)
Примеры экзаменационных программ:
Вариант 1
Р.Крейцер. Этюд №12
Р.Крейцер. Этюд №35
Дж.Виотти. Концерт №22: I часть с каденцией
Дж.Дакен. Кукушка
Вариант 2
Ш.Данкля. Этюд №1
П.Роде. Каприс №2
А.Вьетан. Баллада и Полонез
А.Рис. Вечное движение
Вариант 3
Ш.Данкля. Этюд №13
П.Роде. Каприс №4
Л.Шпор. Концерт №9
Г.Венявский. Мазурка
Вариант 4
П.Роде. Каприс №1
П.Роде. Каприс №3
А.Вьетан. Концерт №2: I часть
Ф.Крейслер. Вариации на тему Корелл
ВИОЛОНЧЕЛЬ
За учебный год обучающийся должен исполнить:
I полугодие:
Декабрь - Прослушивание (2 произведения).
II полугодие:
Февраль – Технический зачёт (с оценкой) – гаммы по билетам.
Термины.
Чтение с листа.
Апрель - Прослушивание всей экзаменационной программы.
Май Выпускной экзамен (4 разнохарактерных произведения
Примеры программы экзамена:
1 вариант
Д.Поппер Этюд До мажор ор.73 №8
Д.Поппер Этюд Фа мажор ор.73 №34
К.Давыдов Концерт №1 Iч.
Д.Поппер Венгерская рапсодия
2 вариант
Д.Поппер Этюд Фа мажор ор.73 №23
Д.Поппер Этюд Ми бемоль мажор ор.73 №9
Э.Лало Концерт ре минор I ч.
К.Вебер Adagio и Rondo
3 вариант
Ф.Серве Этюд Ре мажор ор.11 №2
А.Пиатти Каприс ре минор ор.25 №9
К.Сен-Санс Концерт ля минор
Д.Поппер Танец эльфов
БАЯН-АККОРДЕОН
За учебный год обучающийся должен исполнить:
I полугодие:
Октябрь – Технический зачёт (с оценкой) – гаммы по билетам.
Термины.
Чтение с листа.
Декабрь - Прослушивание (2 произведения).
II полугодие:
Апрель - Прослушивание всей экзаменационной программы.
Май Выпускной экзамен (4 разнохарактерных произведения)
Требования по технике
Умение сыграть любую минорную, мажорную гамму всеми ранее
освоенными штрихами, приемами, динамикой и т.д. в максимально быстром
темпе. Короткие и длинные арпеджио в мажорных и минорных тональностях
двумя руками вместе во всех тональностях.
Примерные программы экзамена
Вариант 1
Г.Гендель. Пассакалия
Моцарт. Сонатина
Обр.Г.Шендерева Во сыром бору тропина
А.Фассен. Летящие листья
Вариант 2
И.Бах. Прелюдия и фуга ля минор (Маленькие прелюдии и фуги)
Д.Скарлатти. Соната
Обр. В.Бухвостова Неделька
И.Кола. Перпетуммобиле
Вариант 3
А.Холминов Фуга
М.Клементи Сонатина
Х.Валиуллин Танец
В.Мотов обр.н.п. Ах, Самара-городок
Вариант 4
И.С.Бах Трехголосная фуга G-dur
Е.Дербенко Сюита по мотивам русской народной сказки По щучьему велению,
Марья-царевна, Емеля на печи.
А.Ноздрачев Ночной экспресс
В.Зеленецкий
САКСОФОН
I полугодие: Технический зачёт - мажорная гамма, трезвучие, обращение,
Д7 с обращениями (для подвинутых), этюд.
Прослушивание программы – крупная форма (или две пьесы)
II полугодие: Технический зачёт (с оценкой) – минорная гамма, трезвучие,
обращение, Д7 с обращениями (для подвинутых), этюд.
Мажорные и минорные гаммы в тональностях до шести знаков, в том числе
доминантсептаккорды и их обращения. Исполнять в подвижном темпе
различными штрихами.
Апрель – прослушивание всей программы
Май - экзамен
Примерный репертуарный список
Упражнения и этюды
Хрестоматия для саксофона 4-6 годы обучения. Составитель Шапошникова.
Школа игры на саксофоне. Составитель Михайлов Л.
Мюль М. 24 лёгких этюда
Ривчун А.40 этюдов для саксофона
Ривчун А.150 упражнений для саксофона
Хартман В. Ритмические стилистические упражнения
Пьесы
Хрестоматия для саксофона-альта. Составитель Прорвич Б.
Пьесы русских композиторов. Переложение для саксофона-альта и ф-но.
Золотые мелодии. Вып.1. Составитель Яцевич А.
Верачини Ф. Ларго
Фадеев В. В переливах нежной грусти
Глиэр Р. Романс
Видофт Р. Вальс Мазанетта
Кепма В. Фокстрот «Пальцы Руди»
Брау А. Полька «Карусель»
Прокофьев С.
Зелёная рощица
Свиридов С.
Музыкальный момент
Рахманинов С. Романс
Шиманский К. Краковяк
Грибоедов А.
Вальс
Кандер Д.
Нью-Йорк, Нью-Йорк
Нихауз Л.
Минор-мажор
Равель М.
Застольная песня
Крупная форма
Моцарт В.
Рондо
Сиара С.
Сонатина в джазе
Моцарт В.
Соната, ч.3
Найссоо У.
Импровизация
Бетховен Л.
Сонатина ре минор
Концерты для саксофона. Составитель Шапошникова М.
Хрестоматия для саксофона-альта. Составитель Прорвич Б.
Хрестоматия для саксофона. Составитель Хартман В.
Примеры программы выпускного экзамена
1 вариант
Глиэр Р.
Романс
Хачатурян А.
Танец из балета «Спартак»
Паркер Ч.
Пьеса № 1
2 вариант
Равель М.
Найссоо У.
Сонатина
Твои глаза
3 вариант
Карева К.
Рахманинов С.
Концерт
Романс
КЛАРНЕТ
Примерный репертуарный список:
Упражнения и этюды
Г.Клозе 30 этюдов М., 1966
А.Перье Этюды М., 1968
В.Петров Этюды М., 1968
Ф.Крепш 350 этюдов I тетрадь М., 1936
Ф.Крепш 40 этюдов III тетрадь М., 1936
Пьесы
И.СМозговенко, А.Штарк Хрестоматия педагогического репертуара С-П., 2010
С.Комаровский Импровизация
М.Раухвергер Каприс
Ф.Крепш Большая фантазия
К.Вебер Вариации для кларнета и фортепиано М., 1954
А.Мессаже Конкурсное соло
К.Вебер Концерт №1 II и III части М., 1969
А.Рабо Конкурсное соло
Д.Шостакович Ажадио Вальс Скерцо М., 1966
К.Вебер Концертино
К.Стамиц Концерт Фа мажор
Примеры программ выпускного экзамена
1 вариант
К.Вебер Концерт №1 II и III части
Д.Шостакович Скерцо
2 вариант
К.Вебер Вариации для кларнета и фортепиано
М.Раухвергер Каприс
ДОМРА
За учебный год учащийся должен исполнить:
1 полугодие
Октябрь - технический зачет (1гамма,
1этюд или виртуозная пьеса).
Декабрь – прослушивание (2
произведения, одно их них произведение крупной формы)
2 полугодие
Апрель – прослушивание всей
программы
Май – выпускной экзамен
(4 разнохарактерных произведения,
включая произведения крупной
формы, виртуозное произведение и
произведение, написанное для
домры).
Примерный репертуарный список:
Вариант 1
Бах И.С. Концерт ля минор (1 часть).
Рахманинов С. «Вокализ».
Рогалев И. «Рондо в старинном стиле».
Русская народная песня «Веселая голова» обр. Лоскутова А.
Вариант 2
Гендель Г. «Соната Ф дур» (1часть).
Вьетан А. «Грезы».
Цыганков А. «Гусляр и скоморох».
Татарская народная песня «Аниса» обр. Ильясова Р.
Вариант 3
Будашкин Н. Концерт для домры
Чайковский П. «Ноктюрн»
Дакен Л. «Кукушка»
Цыганков А. «Плясовые наигрыши».
Вариант 4
Лоскутов А. «Концерт»
Мусоргский М. «Гопак» из оперы «Сорочинская ярмарка»
Рахманинов С. «Вокализ».
Русская народная песня «Коробейники» обр. Дителя В.-Цыганкого А.
БАЛАЛАЙКА
За учебный год учащийся должен исполнить
1 полугодие
Октябрь – технический зачет в виде
контрольного урока (1 гамма, 2 этюда
или виртуозная пьеса).
Декабрь – прослушивание части
программы (произведение крупной
формы, произведение на выбор из
программы выпускного экзамена).
2 полугодие
Апрель – прослушивание всей
программы.
Май – экзамен (4 произведения, в том
числе произведение крупной формы,
обработки на народные или
популярные мелодии, произведение
кантиленного характера,
оригинального произведения).
Примерная экзаменационная программа
1.
2.
3.
4.
Гендель Г. Соната F-dur, 1, 2 части
Тростянский Е. Ноктюрн.
Ибер Ж. Маленький беленький ослик.
Шалов А. Концертная пьеса на рему рнп «Не брани меня, родная».
1.
2.
3.
4.
Телеман Г. Ф. Соната.
Андреев В. Испанский танец.
Быков Е. Модный парень (воронежская лирическая). Ред. Е. Блинова.
Стравинский И. Русская из балета «Петрушка».
1.
2.
3.
4.
Чимароза Д. Концерт.
Рнп «Посею лебеду на берегу». Обр. В. Щербакова.
Курчеко А. Романс.
Абреу С. Бразильский карнавал. Обр. Е. Блинова.
1.
2.
3.
4.
Кулау Ф. Рондо из Сонатины № 1. Соч. 20.
Шуберт Ф. – Эльман М. Серенада. Пер. Е. Блинова.
Рнп. «Уж ты сад». Обр. В. Городовской.
Штраус И. Весенние голоса (вальс). Пер. Н. Царева.
ГИТАРА
В течение учебного года учащийся должен исполнить:
1 полугодие
Октябрь – технический зачет в виде
контрольного урока (1 гамма, этюд или
виртуозная пьеса).
Декабрь – прослушивание части
программы (произведение крупной
формы, произведение на выбор из
программы выпускного экзамена).
2 полугодие
Апрель – прослушивание всей
программы.
Май – экзамен (4 произведения, в том
числе произведение крупной формы,
обработки на народные или
популярные мелодии, произведение
кантиленного характера,
оригинального произведения).
Примерная экзаменационная программа
1.
2.
3.
4.
Мударра А. Фантазия XI
Сор Ф. Рондо
Русс. нар. песня «Тонкая рябина» обр. А. Иванова – Крамского
Сихра А. Любимая полька
1.
2.
3.
4.
Корбетта Ф. Сарабанда
Диабелли А. Соната
Пенамбуко Х. Бразильский танец
Козлов В. Заводная кукла
1.
2.
3.
4.
Карулли Ф. Соната ор.21 № 2, Часть 1
Вила-Лобос Э. Шоро
Альбенис И. Кадис. Серенада.
Высоцкий М. Вариации на тему русской песни «Пряха»
1.
2.
3.
4.
Сор Ф. Интродукция и вариации на тему В. А. Моцарта ор. 9.
Ирадьер С. Голубка. Аранжировка В. Кузнецова.
Таррега Ф. Этюд (Estudio de velocidad).
Г. Санз. Канариос.
СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ
За учебный год обучающийся должен исполнить:
I полугодие:
Октябрь – Технический зачёт (с оценкой) – вокализы
Термины.
Чтение с листа.
Декабрь - Прослушивание (2 произведения).
II полугодие:
Апрель - Прослушивание всей экзаменационной программы.
Май Выпускной экзамен (ария или часть крупного произведения
Два романса или разнохарактерные песни
Вокализ)
Примерный репертуарный список:
Вокализы
1.Абт.Ф.
2.Бордрньи М.
3.Ваккаи И.
4.Вилинская И.
5.Зейдлер Г.
6.Конконе ДЖ.
7.Лютген Б.
8.Маркези М.
9.Мирзоева М.
10.Пановка Э.
Романсы
Алябьев. Незабудочка, Я вижу образ твой.
Глинка. В крови горит огонь желанья, Я здесь, Инезилья.
Гурилев. Сердце – игрушка, Колокольчик.
Даргомыжский. Шестнадцать лет, Я все еще его люблю.
Жиганов. Вновь запахло сиренью.
Садыкова. Песня любви.
Музафаров. Здравствуй, солнце.
Сайдашев. Бибисара.
Арии из опер зарубежных, русских, татарских композиторов.