МБДОУ «Детский сад №151» Занятие на тему: «Как раньше жили люди . Интерьер в живописи.» Подготовила: Педагог дополнительного образования Чиенёва Т.В. Рязань2013г. Задачи: углубить знания детей об истории жилища. Показать разнообразие интерьеров, влияние времени на интерьер, предназначение различных интерьеров . Учить делать выводы и делиться впечатлениями из опыта. Предварительная работа: экскурсия в музей д/с «История жилища», рассматривание предметов крестьянского быта. Литература: Дыбина стр.16 Маслова «Мы входим в мир прекрасного» стр.117 Зрительный ряд: слайды «Старинный крестьянский дом» (№3 «Старый дом»№11 «Печь и светец»,№13 «Красный угол», №14 «За занавеской», №15 «Люлька»№16 «Стол божья ладонь» ), кукольная мебель: кухня, гостиная, спальня, сл.№ «Урок в сельской школе», сл.№ « Бабушкины сказки» Вводная часть: В наших жилищах нас окружает очень много различных предметов: мебель, посуда, шторы на окнах, картины на стенах и т д - Перечислите, пожалуйста, предметы, которые вас окружают в групповой комнате? ( шкафы, стулья, игрушки, столы, картины и т д ) - А в спортивном зале? (спортивные снаряды ,мячи, кегли, скакалки и т д )Все перечисленные предметы составляют интерьер вашей группы и спорт. зала. Интерьеры различных помещений нередко украшают различными предметами: картинами ,коврами скульптурами малых фор ,скатертями и покрывалами. Основная часть: Давайте вместе свами перенесемся в далекое прошлое Руси и побываем в старинной крестьянской избе . (сл. №3 )Перед вами старинный дом в деревне . А слово «деревня» вам ничего не напоминает? Правильно «деревянный», значит сделанный из дерева . Дома в древней Руси строили из леса , который рос совсем рядом. Но давайте зайдем внутрь дома . ( сл.№11) Большую часть дома занимала печь. Хозяйка дома тщательно ухаживала за ней – белила к праздникам чистила и убирала золу. -А как вы думаете, зачем нужна была печь в доме? ( печь греет, кормит, лечит и утешает печь в русском доме никогда не остывает) Перед печкой вы видите светец. Это приспособление для освещения избы.Теперь мы находимся рядом с кроватью хозяина дома (сл.№14) она находится за занавеской для того, чтобы можно было отдохнуть после трудного дня. Кровать покрыта лоскутным одеялом, которое могла сшить каждая бережливая хозяйка. Пространство избы не делилось на комнаты. Рядом с кроватью родителей находится люлька с младенцем(сл.№15) -А сейчас какой предмет заменил люльку? (коляска , кроватка)Сл.16 «Стол - божья ладонь» с большим почетом относились крестьяне к столу. «Хлеб на стол- стол престол», «Стол - божья ладонь» такие пословицы и поговорки сочинил русский народ о столе. -Какие правила поведения за столом знаете вы? (нельзя класть локти на стол и т. д.)Теперь мы с вами возвращаемся в детский сад Заключительная часть: Я вам предлагаю поиграть в игру: «Построй интерьер комнаты и расскажи о ней». -Перед вами наборы кукольной мебели и 3 макета комнат :кухня, гостинная и спальня ( отметить лучший рассказ и то как составлен интерьер) _А теперь отгадайте загадки художника. Я вам покажу картины известных художников ,а вы попробуете определить интерьер какого помещения изобразил художник сл.№ «Бабушкины сказки»,сл.№ «Урок в сельской школе» . (отметить лучшие ответы)