Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей» п.Верхняя Кугульта Грачевского муниципального района Ставропольского края Педагогический проект "Берёза - символ России" Автор проекта: Воспитатель Григорьева А.В. п. Верхняя Кугульта 2013г Цель: Приобщение детей к русской культуре, посредством экологического воспитания. Задачи: Воспитывать чувство прекрасного через общение с природой, прививать любовь к родной природе. Развивать познавательный интерес, творческое воображение, мышление, коммуникативные навыки. Расширять кругозор детей, знакомя с деревом - береза. Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию. Активизация желаний искать разрешение проблемной ситуации. Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности. Участники: Дети, педагоги, родители, музыкальный руководитель. Вид проекта: Творческо-исследовательский. Длительность: Долгосрочный. Этапы работы: Подготовительный. Определение объекта изучения. Сбор информации, подбор художественного слова и музыки. Диагностика. Основной - исследовательский. Вхождение в игровую ситуацию. Наблюдение за березой. Изучение роста, развития и ухода за деревом. Объединение детей в рабочие группы. Заключительный. Презентация проекта "Полезное дерево". Схема работы по проекту "Берёза - символ России". Разделы программы Виды детской деятельности Игровая деятельность Хоровод: "Во поле берёзка стояла...". Дидактическая игра: " Такой листок лети ко мне", "Собери целое дерево", "Деревья и кустарники", "С какого дерева листок". Кубики "Деревья". Познавательное Тематическое занятие: "Берёза - символ России". развитие Комплексное занятие: "Берёзовая береста и её использование". Интегрированное занятие "Родное дерево обогреет и вылечит". Экскурсия в парк поселка. Развитие речи Творческое рассказывание: "Где растет берёза". Прослушивание и заучивание стихотворения "Где растет берёза". Рассматривание картины. Экскурсия в парк. Беседа: "Что я знаю о берёзе". Разучивание пословиц, поговорок. Разгадывание кроссвордов. Изобразительная деятельность Занятие - рисование. Тема: "Кудрявая берёза", "Золотая берёза". 3анятие - конструирование. Тема: "Объемное деревце", "Фенечки из бересты", "Макет берёзовая роща". 3анятие - лепка. Тема: " Берёза с подберёзовиками", "Зимняя берёза". Экология 3анятие. Тема: "Ареал произрастания", "Берёза в симбиозе с животным и растительным миром", "Дальневосточная желтая берёза". Ведение дневника наблюдения за берёзой. Изготовление гербария. Художественная литература Чтение рассказа. Заучивание стихотворения: "Белая береза под моим окном" Загадывание загадок. Чтение пословиц, поговорок примет. Музыка Слушание грамзаписи. Заучивание песен. Хоровод: "Во поле береза стояла" Работа с родителями Родительское собрание. Доклад "Приобщение к русской культуре". Консультация "Расскажи детям об исконно русской культуре". Прогулка в парк. Совместное развлечение "Троицын день". Папка передвижка "Читайте вместе с детьми о березе (загадки, стихи)". "Зеленая аптека". Мастер класс "Берестушка" Здоровье и физическое развитие Физкультурное развлечение "Осенний марафон" Туристические походы с родителями в парк. Эстафета "Будь здоров". Этапы работы над проектом "Берёза - символ России". Мероприятия Этапы Дата проведения Путешествие в летний парк. Цель: расширять знания о деревьях, воспитывать интерес. 1 Август Беседа: "Берёза в симбиозе с животным и растительным миром" Цель: дать детям научные знания. 2 Сентябрь ноябрь Занятие "Русская берёза - как национальный символ русского народа" Цель: познакомить детей с художественными произведениями. 3 Октябрь Экскурсия в музей детского сада. Тема: "Применение берёзы в старину, предметы обихода". 4 Декабрь Познавательная беседа на тему: "Берёза строить и жить помогает". Цель: познакомить детей с применением берёзы в наши дни. 5 Январь Детская продуктивная деятельность. Цель: развивать у детей способность к созданию выразительного образа. 6 Октябрь апрель Прогулки в зимний парк. "Как зимуют деревья". 7 Январь Вернисажи детских работ. Цель: развивать у детей творческую деятельность. 8 Декабрь май Развлечение "Троицын день". 9 Июнь “Встреча с русской красавицей” (экскурсия в парк поселка) Цель: определить с детьми, какое дерево в народе называют русской красавицей? Почему? Представление детей о дереве как о представителе живого в мире природы, внешнем строении, жизненных функциях (питание, дыхание, рост, размножение) Лексика: “Зарделись”, “пурпур”, прелая листва, пряная трава. Оборудование: видоискатели, бинокли, корзинки, перчатки для сбора мусора. Предварительная работа: чтение стихов об осени, слушанье Вивальди альбом “Времена года” - концерт “Осень” Структура и методические приёмы: • Фронтальное наблюдение - Какими стали деревья? Рассматривание деревьев, кустарников издалека. В тени и на солнце яркость окраски разная. Солнце как будто “зажигает” листву деревьев, краски становятся ярче наряднее. А вот жёлтые клёны, берёзы даже в тени “светятся”, излучают свет. - Любование красотой. - Художественное слово: “Осень” Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник, и зарделись клёны, В пурпуре осеннем только дуб зелёный. Утешает осень: Не жалейте лето! Посмотрите - роща золотом одета! 3. Федоровская - Закройте глаза, послушайте осенние звуки. - Какие звуки услышали? - Какие запахи почувствовали? (Прелой листвы, грибов, дыма, запах пряной травы). Поисковые задания: • Найдите деревья, у которых листья и жёлтого и красного цвета. • Найдите самое жёлтое дерево. • Почему так говорят: “Осень берёзе листочки позолотила, а осине - покрасила”? • Выбрать самую нарядную берёзу. • Выстроить ряд из берёзовых листьев от светлого до тёмного. “Почему берёзы белые?” (Экскурсия в парк) Цель: представление о своеобразии и неповторимости конкретного живого существа, необходимости бережного и заботливого отношения к природе. Лексика: чёрточки - чечевички, бетулин, береста. Оборудование: лупы, лопатки, корзинки, перчатки. Предварительная работа: чтение стихотворений о берёзе. Структура и методические приёмы: • Игровая ситуация - найти среди деревьев белоствольную красавицу. - Почему берёзу так назвали? • Речевое упражнение: “Как ещё можно назвать берёзу?” - Нанижем берёзке бусы из красивых слов, у кого получатся самые длинные бусы. • Чтение стихотворения Е. Трутневой: Стало вдруг светлее вдвое. Двор, как в солнечных лучах – Это платье золотое, У берёзы на плечах. Поисковые задания: • Все ли берёзы одинаковы? • Выбрать самую нарядную берёзу. • Подойти потрогать ствол, что стало с руками? • Рассмотреть ствол берёзы через лупу. Что видите? Что это за чёрточки на стволе? (Черточки - чечевички) • Чем берёза дышит зимой? • Какие ветки у берёзы? Труд: • Укрыть корни дерева опавшей листвой. Для чего? • Снять с погибшего дерева бересту. Последующая работа: • Составление тематического словарика о берёзе. • Коллаж из бересты.