Маршрутный лист «Путешествие в растительный мир усадьбы «Кусково» Авторы:

Маршрутный лист
«Путешествие в растительный мир усадьбы «Кусково»
Авторы: Боброва О.С., Додонова Е.И., воспитатели ГБОУ СОШ №1028
Полукчи М.А., старший воспитатель ГБОУ СОШ №1028.
Начало маршрута: от главного входа в музей «Усадьба «Кусково» со стороны улицы
Юности.
Карта маршрута:
На карте дети отмечают маршрут движения.
Фото №1
Историческая справка. Давным-давно, хозяевами усадьбы «Кусково» (Фото №2) были графы
Шереметьевы. Эта усадьба была очень хорошо известна москвичам, т.к. два раза в неделю по
четвергам и воскресеньям граф устраивал здесь гуляния. В то время усадьбу так и называли –
Увеселительный сад. Всякий прилично и чисто одетый человек мог развлекаться в парке и в доме
по своему вкусу в эти «дни открытых дверей».
В наши дни территория усадьбы «Кусково» делится на две части: музейную, где мы сейчас
находимся, и зону отдыха «Кусково», которую мы видим на противоположной стороне Большого
пруда.
Большую часть зоны отдыха составляет лесной массив, в котором были проложены аллеи,
местами сделаны посадки. Исходно в этом смешанном лесу растут клёны, сосны, ели, берёзы. Коегде к ним добавляется вяз и осина. Мы отправимся с вами в путешествие по регулярному парку в
удивительный мир растений, с некоторыми из которых вы встретитесь впервые.
Объекты №1 и №2 Аллеи: липовая и тенистая. Фото №3, №4
Вопросы детям:
 Как называется эта длинная ровная дорожка, посыпанная гравием? (Аллея)
 Как называются деревья, посаженные по краям аллеи? (Липы)
 Почему именно липу часто используют для посадок в городских условиях? Как вы
думаете?
Информация для родителей: декоративная, нетребовательная, является одной из лучших
пород для аллей в городских условиях; дымогазоустойчивая; теневыносливая, засухоустойчивая;
ветроустойчивая.
С главной Липовой аллеи сворачиваем направо и проходим по другой аллее.
Вопросы детям:
 Чем эта аллея отличается от предыдущей? (Наличием перекрытий, которые
оплетены растениями)
 Из чего сделаны перекрытия? (дерево, металлические трубы)
 Как называются растения, оплетающие перекрытия?
 Как называется эта аллея? Ваши предположения.
Полезная информация: Изгороди тенистой аллеи замечательно оплетают дикий виноград
и хмель, создавая летом прохладу, и могут укрыть от любопытных глаз.
Объект №3. Большой Партер. Фото №5
Пройдя по тенистой аллее, мы выходим на открытое пространство с цветочными
клумбами, газонами и скульптурами. Эта, центральная часть парка, называется Партер
Вопросы детям:
 Рассмотрим клумбы: какие цветущие травянистые растения посажены, какого цвета
листья, цветы, какой формы? (бегония вечноцветущая, колеус, бархатцы, петуния,
сальвия, цинерария, тагетис) Лист-подсказка для родителей
 Одинаковое ли количество лепестков у всех цветов?(нет)
 Отличаются ли цветы по запаху? Можно ли срывать цветы с клумбы? ( Нет)
Почему?
Давайте поиграем в игру «Да и нет». Ты задумываешь цветок, а я задаю вопросы, пока не
пойму, какое растение ты задумал. Вопросы могут быть такие « Цветы жёлтые?»; «Мелкие?», а
ответы только «да» или «нет». Отгадку можно назвать или показать на клумбе.
Рабочий лист №3. «Рассади цветы на клумбе»
Объект №4. Лиственница европейская. Фото№6
Вопросы детям:
 Какое дерево в Партере сразу привлекает наше внимание? (ответы детей)
 Кто знает, как оно называется? (лиственница)
 Почему лиственница, ведь листочков на нём нет? (Лиственница сбрасывает хвою на
зиму, как лиственные деревья листья)
 Какой породы это дерево? (хвойное)
 Какие ещё деревья хвойных пород вы знаете? (сосна, ель, туя, пихта)
 Какие из них растут в этом парке?
Рабочий лист№4 «Раскрась, дорисуй, нарисуй».
Рабочий лист№2. « Чья шишка и что лишнее?».
Объект №5 Боскеты. Фото №7
Покидаем Партер, стоя спиной к Главному дворцу, сворачиваем вправо.
Полезная информация:
Попадаем в боковую часть парка, представляющую собой боскеты с аллеями, лучами
расходящиеся от центральных площадок, на которых размещаются парковые павильоны,
скульптуры.
Боскет - это участок регулярного парка или посаженная в декоративных целях густая
группа деревьев или кустов, которые благодаря декоративной стрижке образуют сплошные
зелёные стены в виде ровных стенок (шпалер). Замкнутые пространства внутри боскетов
называют «кабинетами» или «зелёными залами». Часто боскеты представляли собой целые
лабиринты – обширные пространства, состоящие из сложных и запутанных путей к выходу. Фото
№8
Вопросы детям:
 Какие растения образуют живую изгородь боскетов? (липа, акация жёлтая, барбарис
обыкновенный, боярышник, кизильник блестящий)
 Что же скрывают от глаз посетителей стены боскетов? Пустые полянки,
хозяйственные постройки или просто неухоженный подлесок? /Ответ: Вот и нет! В
прошлом каждый из многочисленных боскетов был засажен каким-либо видом
овощных или плодово-ягодных культур. Традицию эту пытаются сейчас возродить./
Рабочий лист№1. Игра «Пройди лабиринт».
Объект№6. Воздушный театр. Фото №9
Историческая справка. Воздушный театр в Кусково - один из самых первых усадебных
театров России, создан в 18 веке. Кулисы театра были в прямом смысле зелеными, ведь они были
живыми. Кустарники и деревья, подобранные по тону зелени, были высажены и пострижены так,
что они создавали полную иллюзию театральных кулис. Трельяжные стенки боскетов из
барбариса служили стенами театра. Слева и справа от сцены Зеленого театра росло два мощных
дуба, служивших основанием для небольших лож. Войдя сейчас в пространство Воздушного
театра, мы увидим перед собой невысокую насыпь амфитеатра в центре, за которой
просматривается огромное пространство сцены, а кулисы театра представляют собой множество
еще пустых трельяжных стенок. В настоящее время театр восстанавливается.
Вопросы детям:
В парке нас окружают растения со всех сторон.

Что общего у всех растений? (Корень, ствол-стебель, листья, плоды-семена)

Чем они различаются? (Величиной, характером стебля, разные цветы и т.п.)

Кто больше назовёт пород деревьев, растущих в Воздушном театре? (береза, дуб,
липа, тополь, вяз, осина и т. д.)

К каким деревьям они относятся? (лиственным)

Какое дерево самое толстое? Самое высокое?

У какого дерева самый светлый ствол?
Рабочий лист №5 «С какого дерева ветка?»
Объект № 7. «Аптекарский огород» Фото №10
Пройдя сквозь живую изгородь одного из боскетов, попадаем на огород. Рассмотрите
растения на грядках. Назовите те из них, которые Вам знакомы? (лук, чеснок, декоративная
капуста) Почему этот огород называют «аптекарским»? (На грядках выращивают лекарственные
растения: календулу, настурцию, шалфей, девясил, зверобой, мяту, мелису, валериану, ромашку
аптечную. Каждый год растения меняются, поэтому надо смотреть по факту.)
Задание: Загадать загадки о растениях, растущих на огороде
(необязательно в
стихотворной форме, можно описательные) например, «Цветы средние ярко-оранжевые, у цветка
много мелких лепестков. Что это за цветок?». Отгадку можно назвать или показать на грядке
/календула/
 Почему эти растения называют лекарственными?
 Какое растение вам поможет, когда болит горло? (цветы календулы, ромашки,
шалфея)
 А если живот болит? (зверобой, ромашка, мята) А если на коленке ранка?
(подорожник, чистотел)
Задание: кто больше найдёт лекарственных растений, гуляя по парку. Подсказкой может
служить Рабочий лист №6.
На этом наше путешествие подошло к концу. Что из увиденного на прогулке Вам
понравилось больше всего? Хотелось бы вам ещё раз вернуться в этот парк?