ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММА (17 Кб)

ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММА
Мы часто слышим: «победа будет за нами». Уверен, что так и будет, только вопрос: какой
ценой? Какую цену общество готово заплатить за победу.
За победу в Великой Отечественной войне, мы заплатили жизнями 30 миллионов наших
граждан, десятками миллионов раненных и искалеченных людей, миллионами
нерожденных детей.
В статье В.В. Путина в газете «Комсомольская Правда» от 13.02.2012г. он обратил
внимание на слова А.И. Солженицина о народосбережении. Мы, как страна, не можем
себе больше позволить колоссальных человеческих потерь, мы должны беречь свой
народ.
Анализируя предвоенную ситуацию, одной из основных причин создавших иллюзию
превосходства фашисткой Германии над СССР называют прежде всего техническое
превосходство. Для сохранения мира и стабильности в нашей стране мы должны быть
сильными. Речь не идет о военном превосходстве над другими странами, речь идет о
техническом превосходстве. Предществующие поколения оставили нам индустриально
развитую страну с мощной научной, технической и инженероной базой. По итогам второй
мировой войны промышленный потенциал СССР был сопоставим с потенциалом США.
Только на территории США не было войны, не было миллионов погибших, не была
уничтожена и разрушена промышленность. Наши родные и близкие отстояли свою
страну, восстановили ее, сохранили и передали ее нам. И мы теперь ответственны за ее
судьбу.
Основной критерий оценки промышленно развитых стран – это уровень подготовки и
качества инженерных, научных и конструкторских кадров. В нашем обществе сложилось
мнение, что подготовка инженеров – это задача институтов. Считаю это глубоким
заблуждением. Мировой опыт говорит о том, что инженер – человек творческий
воспитывается с детства. Именно в школе закладываются основные базовые качества
будущего инженера.
Цель программы
Создание инженерной и конструкторской среды, социума людей, одержимых идеей
созидания.
Этапы развития программы
1. Восстановление в школах уроков астрономии и черчения. Астрономию необходимо
расширить до уровня астрофизики (так как за последние 20 лет произошли
фундаментальные открытия в познании Вселенной). Подключить к написанию курса
астрономии для школ: ИКИ РАН, НПО им. Лавочкина, Роскосмос. Курс черчения
расширить до проектирования на компьютерах, ввести азы архитектурного
проектирования, построения трехмерных моделей узлов и механизмов. Нынешний
уровень развития современных детей, их объемное мышление вполне позволяют это
сделать. Возвращение в школы курса астрономии и черчения единогласно поддержал
8-ой съезд Федерации космонавтики РФ.
2. С целью сохранения исторической памяти и привлечения внимания к нашим
технологическим и инженерным достижениям реализовать совместно с
общественностью проект по сохранению лаборатории ГИРД и созданию на ее базе
мемориального музея и “Галереи Будущего ГИРД”. Идея нашла полную поддержку в
общественных, научных, промышленных и инженерных кругах.
3. Подготовка и реалиция проекта, посвященного истории развития науки и техники в
нашей стране в формате передвижных выставок («Дело всей твоей жизни», «От мечты
до старта», «Здравствуй, Луна», «Имя в небе»).
4. Организация экскурсий для детей на современные технические предприятия с целью
приобщения к инженерным и рабочим профессиям.
5. Возрождение детского технического творчества на базе: авиамодельных,
судомодельных и радиотехнических кружков на бесплатной основе, основываясь на
высказываниях В.В. Путина в газете «Комсольская Правда» от 13.02.2012г.
6. Организация учебного курса для государственных чиновников “История развития
науки и техники в России”
7. Приступить к реализации проекта «Технические мастерские». Технические мастерские
– модульные, быстровозводимые конструкции из сэндвич-панелей, оборудованные на
первом этапе простым дерево-, металлообрабатывающим оборудованием, а также
верстаками. Процесс работ производится за стекляной перегородкой с целью его
визуализации. Для обеспечения экономической состоятельности проекта необходимо
«разбить» время для бесплатного посещения детей с родителями с 14.00 до 19.00.В
остальное время – это коммерческие предприятия, предоставляющие услуги на
платной основе. Речь идет о создании большого частно-государственного проекта.
Основная цель – введение детей и юношества в производственную среду. Пилотный
проект реализовать на месте старта первой жидкостной ракеты, состоявшийся 17
августа 1933 года на Нахабинском полигоне. Аэрокосмический центр использовать в
качестве базовой площадки для посещения детей (на полном пансионе) с целью
проведения долгосрочных образовательных технических программ. Инициативу
поддерживали:
- Министерство Культуры МО
- Мемориальный Музей Космонавтики
- Институт Истории Естествознания и Техники им С.И. Вавилова Российской
Академии Наук
- Министерство Обороны РФ
- Российская Академия Космонавтики имени К.Э. Циолковского
- Московская Городская Организация Ветеранов РВСН
- Союз Ветеранов Космических Войск
- Федерация Космонавтики России