Задания (контрольные работы олимпиады) для школьников 8-9 классов по основам безопасности жизнедеятельности

Задания (контрольные работы олимпиады)
для школьников 8-9 классов
по основам безопасности жизнедеятельности
Задания составлены в соответствии с методическими требованиями к
проведению муниципального и регионального этапов
всероссийской
олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности.
Задания сформированы по разделам. Школьники выполняют с 1 по 5 задание
в сроки, установленные приказом Министерства образования и науки
Краснодарского края. Для понимания целостности выполняемых заданий
дается полная картина требований по формированию знаниевого компонента
предмета основы безопасности жизнедеятельности.
Желаем успехов!
Теоретический тур
«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ
ЖИЗНИ»
Основы здорового образа жизни:
Дать определения понятиям и дать характеристику:
Задание 1: Здоровье –
Задание 2: Виды здоровья Задание 3: Здоровый образ жизни Задание 4-5: Составляющие здорового образа жизни Безопасность на улицах и дорогах (в части, касающейся пешеходов и
велосипедистов)
Задание 1- вопрос 1-5
Задание 2- вопрос 6-10
Сейчас трудно представить жизнь без автомобилей, автобусов,
мотоциклов. С каждым годом количество этих транспортных средств на
наших дорогах увеличивается, это создает определенную опасность для
жизни и здоровья людей. Поэтому сегодня важнейшие значения приобретают
вопросы обеспечения безопасности дорожного движения. Единый порядок
дорожного движения на всей территории нашей страны установлен
правилами дорожного движения.
На поставленные вопросы необходимо дать правильные ответы.
№
1.
Вопрос
Что такое зебра?
2.
В каком возрасте можно получить
удостоверение на право управления
автомобилем?
3.
Что такое железнодорожный переезд?
4.
Какая машина опаснее: стоящая или
движущаяся?
5.
В каком возрасте можно получить
удостоверение на право управления
мотоциклом?
Что обязательно должны делать люди,
сидящие на передних сидениях
автомобиля?
Можно ли детям садиться на переднее
сиденье легкового автомобиля?
6.
7.
Ответ
8.
Что означают загоревшиеся красные огни
на автомобиле?
9.
С какого возраста разрешается езда на
велосипеде?
10. Кого называют водителем
Задание 3:
Расчеты на дороге.
Очень опасно перебегать дорогу перед близко идущими машинами. Иногда
кажется, что машина еще далеко и можно успеть перейти проезжую часть. Но за одну
секунду пешеход делает один шаг, а автомобиль, движущийся со скоростью 60 км/ч, за
это же время 16,5 метра. Следует учитывать, что даже самый опытный водитель не
сможет сразу остановить машину, так как после того, как он нажмет на педаль тормоза,
машина по инерции еще какое-то время продолжает двигаться. Путь, пройденный
машиной с момента начала торможения до полной остановки, называется тормозным
путем.
Необходимо рассчитать тормозной путь автомобиля, используя следующую
формулу:
S = (V2 x K) / (254 x F),
Где V- скорость автомобиля, равная 60 км/ч; K- эксплуатационный коэффициент,
для легкового автомобиля равный 1,2; F- коэффициент сцепления покрышки автомобиля с
дорогой (0,7- для сухого асфальта, 0,4- для мокрого асфальта, 0,15- для гололеда).
Необходимо рассчитать тормозной путь
легкового автомобиля по сухому
асфальту, по мокрому асфальту, в условия гололеда.
Вид
покрытия
Расчет тормозного пути легкового автомобиля
1.Сухое
2.Мокрое
3.Гололёд
Задание 4-5:
Заполните левые окошки, указав в них термины в соответствии с данными
определениями.
место пересечения, примыкания или разветвления дорог на одном уровне,
ограниченное воображаемыми линиями, соединяющими соответственно
противоположные, наиболее удаленные от центра перекрестка начала
закруглений проезжих частей
элемент дороги, предназначенный для движения безрельсовых
транспортных средств.
элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и
примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном
элемент дороги, выделенный конструктивно и (или) с помощью разметки,
разделяющий смежные проезжие части и не предназначенный для
движения и остановки транспортных средств
Безопасность в бытовой среде
Описать основные правила пользования:
Задание 1: бытовыми приборами
Задание 2: инструментами Задание 3: средствами бытовой химии Задание 4: персональными компьютерами -
Безопасность в природной среде
Задание 5:
Дать характеристику международной кодовой таблице сигналов и описать
знаки (все знаки нарисовать).
Задание 1:
Безопасность на водоемах;
Вы вынуждены покинуть тонущее в море судно, для этого необходимо...
Подчеркните верные варианты ответа
1. не поддаваться панике,
2. выяснить у капитана причину происшедшего,
3. взять документы,
4. надеть спасательный жилет,
5. выполнять все указания экипажа корабля,
6. спуститься в спасательный плот
7. прыгнуть за борт и плыть к ближайшей лодке
Безопасность в социальной среде (в криминогенных ситуациях и при
террористических актах)
Описать:
Задание 2: Порядок действия при телефонном терроризме
Дать определения:
Задание 3 -терроризм, террор,
Задание 4 - террористический акт,
Задание 5 - виды терроризма
«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ»;
Пожарная безопасность и правила поведения при пожаре;
Задание 1:
Опишите виды бытовых огнетушителей и порядок их использования.
Впишите в таблицу характерные черты различных степеней ожогов:
Виды ожогов
характеристика
I степень
II степень
III степень
IV степень
Задание 2:
Используйте предложенный ниже перечень, напишите цифрами верную
последовательность действия при пожаре в здании:
1. Возьмите на руки малолетних детей.
2. Двигайтесь в сторону незадымленной лестничной клетки или к выходу.
3. Сообщите в пожарную охрану.
4. Оцените обстановку, убедитесь в наличии опасности и определите,
откуда она исходит.
Задание 3:
Необходимо заполнить строки и горизонтали, вставив ответы на
вопросы по вертикали. В 3-х вертикальных закрашенных столбцах должна
получиться ключевая фраза.
По горизонтали:
1.Неконтролируемый процесс горения.
2.Тип пожара, охватывающего пни, лесную подстилку, траву и
кустарники, иногда - стволы деревьев.
3.Травма, часто сопровождающая игры с огнем.
4.Место, в котором пожар начал и имеет наибольшую силу в настоящий
момент.
5.Естественный объект, используемый в качестве опорной полосы.
6,10. Искусственный объект, созданный лесоустроителями и
используемый в качестве.
7.Источник тепла и возможных пожаров в походе.
8.Жизненная форма растения, характеризующаяся одним мощным
стволом, несущим наверху крону из ветвей.
9.Вредная привычка, частая причина пожара.
11.Граница леса, иногда используемая в качестве опорной полосы.
12.Комплекс древесной растительности.
13.Поражающий фактор пожара.
14.Тип пожара, охватывающий кроны деревьев.
15.Естественное вещество, используемое при тушении костров в зимнее
время.
16.Верхний слой почвы, густо заросший травой, скрепленный корнями
многолетних растений.
17.Естественное вещество, применяемое при тушении пожаров.
18.Наука о пожарах.
19.Порода хвойных деревьев, среди которых пожар возникает особенно
легко.
20.Наиболее пожароопасный сезон года.
По вертикали: 3 закрашенных столбика - ключевая фраза
Задание 4:
Вы празднуете Новый год. Вспыхнула новогодняя елка, украшенная
электрическими гирляндами и стеклянными шарами. Ваши действия:
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3.
_________________________________________________________________________
4.
_________________________________________________________________________
Задание 5:
Укажите стрелками соответствие в названии и способе применения средства
тушения небольшого загорания в быту.
Снег
Веники из зеленых
веток
Песок, земля
Брезент, верхняя
одежда
Для засыпки мелких очагов возгорания в быту (в бытовых
электроприборах, в газовых шлангах, на газовой плите,
средства бытовой химии и т.п.)
Можно использовать для тушения горючих жидкостей,
жира, а также для прекращения доступа воздуха к очагу
горения
Можно тушить почти все, за исключением
электропроводки и горючих жидкостей
Применяются для захлестывания кромки огня ветками
при небольших загораниях в лесу
Стиральный
порошок
Для тушения небольших очагов горения, в том числе
проливов горючих жидкостей (керосин, бензин, масла,
смолы и др.)
Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного
характера;
Задание 1:
Ниже дан перечень этапов зарождения урагана, в котором нарушена очередность их
следования:
1. падение атмосферного давления в зоне зарождения урагана;
2. появление в тропиках мощных восходящих воздушных потоков;
3. из-за вращения Земли вокруг собственной оси ветры в урагане направлены не к его
центру, а по касательной к окружности, описанной вокруг этого центра,
4. за счет энергии урагана осуществляется перенос больших масс воды, грязи и песка.
Напишите цифрами верную последовательность этапов зарождения урагана:
Из приведенных чрезвычайных ситуаций подчеркните те, которые относятся к ЧС
метеорологического характера:
1. землетрясение
2. сильные морозы
3. цунами
4. буря
5. лавины
6. обвалы
7. дожди
8. наводнение
9. метель
10. торнадо
11. лесные пожары
12. извержение вулканов.
Задание 2:
Впишите в таблицу по 2 примера к каждому виду ЧС природного
характера:
Виды ЧС природного характера
Примеры ЧС природного
характера
ЧС геологического характера
ЧС геофизического характера
ЧС метеорологического и
агрометеорологического характера
ЧС гидрологического характера
Впишите в таблицу по 3 примера к каждому виду ЧС:
Виды ЧС
Примеры
ЧС природного характера
ЧС техногенного характера
ЧС социального характера
Задание 3:
Перечислите правильные действия при попадании в лавину:
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
Приведены опасные ситуации:
1. Вы один дома. По радио передают, что приближается ураган. На улице начался ветер.
№ ответа _____
2. Вы в открытом поле. Началась гроза. До ближайшего дома 800 м, до одиноко стоящего
дерева 200 м. № ответа _____
3. Вы один дома. Началось землетрясение. № ответа _____
Выберите верное действие, приведенное ниже в таблице, и запишите его номер рядом
с каждой ситуацией:
Выполняемые действия
1
Перейти в подвальное помещение
2
Спрячьтесь под подоконником
3
Лягте и прижмитесь к земле
4
Перебежите и спрячьтесь под деревом
5
Быстро добежите до дома
6
Встаньте в дверной проем
7
Кричите и зовите на помощь
8
Выйдите на балкон
Задание 4:
Из приведенных последствий ЧС подчеркните только те, которые
являются техногенными последствиями землетрясений:
1. Пожары.
2. Опасные геологические явления.
3. Повреждение и разрушение зданий.
4. Выбросы радиоактивных и аварийно химически опасных веществ.
5. Цунами, наводнения.
6.
7.
8.
9.
Травмирование и гибель людей.
Транспортные аварии и катастрофы.
Нарушение функционирования систем жизнеобеспечения.
Паника во время ЧС.
Вы дома на пятом этаже. Началось землетрясение. Выйти из квартиры невозможно.
Подчеркните из перечисленных мест те, которые наиболее безопасны для укрытия.
1. Под подоконником
2. Дверные проемы
3. Внутри шкафа
4. В кладовке
5. Углы, образованные капитальными внутренними стенами
6. Под прочно закрепленным столом
7. В оконном проеме
8. В гардеробной
9. На балконе
Приведены примеры терминов:
1. Аварийная ситуация – это _____
2. Зона бедствия – это _____
3. Стихийное бедствие – это _____
4. Промышленная авария – это_____
Выберите из таблицы верное определение и запишите ее номер рядом с
соответствующим термином:
Характеристика поражения
1
Авария на промышленном объекте, в технической системе или на промышленной
установке
2
Неблагоприятная обстановка, возникновение угрозы для безопасной жизни и
деятельности людей, нарушение нормальной работы объектов в результате их
повреждений и отклонений от заданного режима
3
Часть зоны ЧС, требующая дополнительной и немедленно предоставляемой
помощи и материальных ресурсов для ликвидации ЧС
4
Разрушительное явление значительного масштаба, в результате которого может
возникнуть или возникает угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение
или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей
природной среды
Задание 5:
Эффективность первой помощи при поражениях активными химическими
отравляющими веществами (АХОВ) или отравляющими веществами
возможна только при последовательном и полном проведении определенных
мероприятий.
Изложите последовательно этапы неотложной помощи при поражении
АХОВ.
Этапы:
Последовательность действий
1 этап
2 этап
3 этап
4 этап
Соотнесите стрелочками характеристику аварийно-химически опасных веществ из
первой колонки таблицы с его наименованием.
характеристика СДЯВ
Наименование АХОВ
Зеленовато-желтый газ, с резким
дихлорэтан
удушающим запахом, тяжелее воздуха.
Застаивается в нижних этажах и низинах
Бесцветный газ с резким удушливым
фосген
запахом, легче воздуха. Проникает в
верхние этажи зданий
Бесцветная жидкость с запахом горького
хлор
миндаля
Газ с удушливым неприятным запахом,
аммиак
напоминающим запах гнилых плодов,
прелого сена
Бесцветная или слегка зеленоватая
синильная кислота
жидкость с запахом эфира или хлороформа.
Быстро испаряется.
Задание 2
Использование средств индивидуальной и коллективной защиты;
Перечислите средства индивидуальной и коллективной защиты, порядок их
использования.
Действия населения по сигналу «Внимание всем!» и при эвакуации.
Задание 1.
Напишите порядок действия при сигнале «Внимание всем!».
Задание 3. Напишите порядок действия при эвакуации.
Тестовые задания:
Задание 1 – тесты 1-4,
задание 2 – тесты 5-10,
задание 3 – тесты 11-14,
задание 4 –тесты 15-20
№
Тестовые задания
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
Экстренная эвакуация населения проводится в
случае:
а) возникновения чрезвычайной ситуации с
опасными поражающими воздействиями;
б) получения достоверных данных о высокой
вероятности возникновении аварии;
в) возникновения паники.
Если вас захватили в заложники, то
необходимо:
а) срочно позвонить домой по телефону, и
сообщить о случившимся;
б) попытаться самостоятельно освободиться и
быстро убежать;
в) резко не двигаться и не вызывать агрессию.
Если вас завалило обломками стен в результате
обрушения здания, то запрещается:
а) зажигать спички (зажигалку);
б) при помощи подручных средств укрепить
обвисшие балки;
в) продвигаться осторожно, стараясь не вызвать
нового обвала.
На каком расстоянии должен располагаться
экран компьютера от человека при работе:
а) 20-30 см;
б) 70-80 см;
в) 45-70 см.
Макс
балл
3
2,0
2,0
2,0
2,0
При угрозе нападения на улице необходимо
кричать:
а) «Пожар!»;
б) «Караул!»;
в) «Спасите!».
2,0
Чтобы правильно зажечь газовую колонку
необходимо:
а) сначала поднести зажженную спичку, затем
плавно открыть кран газовой колонки;
б) сначала плавно открыть газовую колонку, затем
поднести зажженную спичку;
в) одновременно зажечь спичку и открыть газовую
колонку.
2,0
Порядок оценки
тестовых заданий
4
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Комнатная температура жилища в умеренных
широтах должна составлять:
а) 22-25°;
б) 18-19°;
в) 15-17°.
2,0
Из каких материалов рекомендуется носить
одежду с точки зрения гигиены:
а) капрона, нейлона, синтепона;
б) хлопка, шерсти, льна;
в) лавсана, фибра, латекса .
2,0
К какой группе опасных объектов относится
Горьковская ГЭС:
а) химически опасный объект;
б) гидродинамически опасный объект;
в) радиационно опасный объект.
2,0
При попадании вашего дома в зону
химического заражения с чего начинать
герметизацию квартиры:
а) с входа;
б) с наветренной стороны;
в) с подветренной стороны.
2,0
Что такое йодная профилактика в случае
радиационной аварии:
а) обработка ран йодом;
б) насыщение организма стабильным йодом;
в) вытирание запыленных поверхностей в жилых
помещениях ветошью, смоченной в растворе йода.
2,0
От чего защищает противогаз и ватно-марлевая 2,0
повязка в зоне радиоактивного заражения:
а) от облучения;
б) от попадания в организм радиоактивной пыли
через органы дыхания;
в) от радиационных ожогов кожи лица.
При каких условиях можно эвакуироваться из
зоны затопления пешим порядком:
а) при небольшой глубине и температуре воды не
ниже 18 градусов;
б) летом, на небольшие расстояния, с проводником
и при глубине до одного метра;
в) при отсутствии продуктов и перспектив на
помощь со стороны.
2,0
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
При заблаговременном оповещении
наводнении необходимо:
а) открыть окна и двери нижних этажей;
б) включить радио, телевизор, выслушать
сообщения и рекомендации;
в) перенести на нижние этажи ценные вещи.
при 2,0
Крупная авария, повлекшая за собой
человеческие жертвы и приведшая к
значительному ущербу в народном хозяйстве и
в окружающей среде:
а) катастрофа;
б) чрезвычайное положение;
в) ЧС регионального масштаба.
Ветер разрушительной силы и значительной
продолжительности, скорость которого
превышает 32 м/с:
а) смерч;
б) буря;
в) ураган.
2,0
Освобождение большого количества энергии в
ограниченном объеме за короткий промежуток
времени:
а) взрыв;
б) воспламенение;
в) ядерный взрыв.
2,0
Опасное происшествие на производстве с
выбросом токсичных химических веществ,
которое может привести к заражению
местности и массовой гибели людей:
а) радиационная авария;
б) авария с выбросом АХОВ;
в) катастрофа.
Какой газ тяжелее воздуха, желто-зеленого
цвета, вызывает грудную боль, кашель, резь в
глазах:
а) сероводород;
б) аммиак;
в) хлор.
2,0
При распространении какого АХОВ ватномарлевую повязку смачивают 5% -м раствором
лимонной или уксусной кислоты:
а) сероводород;
б) аммиак;
в) фосген.
2,0
2,0
2,0
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
За правильный ответ
начисляется- 2,0
балла.
За неправильный
ответ
выставляется – 0
баллов
Практический тур
По оказанию первой медицинской помощи пострадавшему;
Задание 1
1. первая медицинская помощь при отморожениях;
2. первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах;
Задание 2
3. первая медицинская помощь при химических и термических ожогах;
4. первая медицинская помощь при отравлениях;
Задание 3
5. первая медицинская помощь при поражениях электрическим током;
6. первая медицинская помощь при кровотечениях;
Задание 4
7. первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях;
8. первая медицинская помощь при переломах;
Задание 5
9. проведение реанимационных мероприятий;
По выживанию в условиях природной среды:
Задание 1
задания по ориентированию на местности (определение сторон горизонта
или азимута на объект; движение по азимуту; движение в заданном
направлении; движение по легенде; движение по обозначенному маршруту);
Задание 2
задания по организации жизнеобеспечения в условиях вынужденного
автономного существования: укладка рюкзака; добывание огня без спичек;
разжигание костра, кипячение воды (пережигание нити); распознавание
съедобных и ядовитых растений и грибов; подача сигналов бедствия;
Задание 3
задания по преодолению препятствий без специального снаряжения
(переправа по горизонтальной веревке; переправа по горизонтальному
бревну; переправа по наклонному бревну; переправа по качающимся
перекладинам; движение по подвесному бревну; преодоление этапов
«Бабочка», «Паутина», «Ромб»; преодоление заболоченного участка по
кочкам с помощью жердей; движение по узкому лазу;
Задание 4
решение пожарнотактической задачи; преодоление зоны радиоактивного
заражения; действия в районе аварии с утечкой аварийно-химических
опасных веществ; по применению средств индивидуальной и коллективной
защиты;
Задание 5
действия по спасению утопающего с помощью спасательного круга или
«конца Александрова»; передвижение по местности с соблюдением правил
дорожного движения и др.