техническое обеспечение образовательной деятельности

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ «УГОЛЕК»
Здание детского сада построено по типовому проекту,
двухэтажное, панельное, с железобетонными перекрытиями,
находится во дворе жилых домов. Имеется центральное отопление,
холодное и горячее водоснабжение, канализация, оборудованные
групповые комнаты.
Территория ограждена. На территории ДОУ находятся:
оборудованная спортивная площадка, участки для организации
прогулок детей, с верандами и малыми формами двигательной
активности. Покрытие групповых площадок и спортивной зоны
травяное, утрамбованное. Для реализации образовательной
программы на территории созданы: аптекарский огород, парк,
«сиреневая» аллея, аллея выпускников, цветники, огород овощных
культур, тропа здоровья.
Предметно-пространственная среда
В ДОУ созданы условия для реализации образовательной
программы, отвечающие санитарно-гигиеническим, педагогическим и
эстетическим требованиям.
В детском садуоборудованы:
 кабинет заведующего, предназначенный для организации
работы ДОУ;
 методический кабинет, обеспечивающий реализацию основных
направлений деятельности педагогического коллектива ДОУ.
 спортивный зал, предназначенный для занятий физическими
упражнениями, спортивными досугами, спортивными и подвижными
играми;
 бассейн, обеспечивающий организацию плавания детей;
 музыкальный зал, обеспечивающий культурно-массовую
деятельность в ДОУ и организацию музыкальной деятельности с
детьми;
 кабинет
педагога-психолога,
предназначенный
для
диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной,
психопрофилактической работы;
 кабинет учителя-логопеда, обеспечивающий коррекционно –
развивающую работу с детьми, имеющими речевые нарушения;
 медицинский и процедурный кабинеты, предназначенные для
организации
эффективного
медицинского
обеспечения
воспитанников, направленного на предупреждение и снижение их
заболеваемости;
 пищеблок, обеспечивающий сбалансированное рациональное
питание дошкольников.В саду организовано четырехразовое питание,
согласно
основным
санитарно-гигиеническим
требованиям
и примерному цикличному10-ти дневному меню для питания детей
в ДОУ.
Для реализации приоритетного направления - физического
развития детей организована деятельность спортивного зала и
бассейна.
В состав спортивного зала входят:
– помещение для занятий физической культурой
(для
проведения:
утренней
гимнастики,
физкультурных
досугов,
праздников, развлечений, дней здоровья, спортивных игр и
упражнений, подвижных игр, самостоятельных занятий);
–тренажерное помещение (для проведения индивидуальныхи
подгрупповых занятий на тренажерах, спортивном комплексе).
Режим работы спортивного зала определяется режимом работы
ДОУ.
Посещения детьми спортивного зала осуществляется при
сопровождении педагогического работника в соответствии с
расписанием непосредственно образовательной деятельности и в
зависимости от образовательных целей.
Физкультурное оборудование обрабатывается после каждого
занятия и хранится в инвентарной комнате на стеллажах или
специально оборудованных шкафах.
Посещения детьми бассейна осуществляется после осмотра
детей медицинским работником при сопровождении педагогического
работника в соответствии с расписанием непосредственно
образовательной деятельности и индивидуальных занятий. В бассейне
проводятся:закаливающие
процедуры,
физкультурный
досуг,
праздники, развлечения на воде, игры и упражнения на воде,
индивидуальные и подгрупповые занятия по плаванию.
В группах ДОУ созданы безопасные и комфортные условия для
воспитанников.
В состав групповой ячейки входят:
– приемная (для приема детей и хранения верхней одежды, обуви);
– групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи);
– спальня;
– буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой
посуды);
– туалетная (совмещенная с умывальной).
Оборудование помещений соответствует росту и возрасту
воспитанников, отвечает требованиям СанПиН, технике безопасности,
принципами психологического комфорта.
Пространство групп организовано в виде хорошо разграниченных
зон, оснащенных большим количеством развивающих материалов.
Все предметы и материалы доступны детям.
Подобная организация пространства позволяет дошкольникам
выбирать для себя интересные занятия, чередовать их в течение дня,
а педагогу дает возможность эффективно организовывать
образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей
детей.
В группах детского сада созданы уголки (центры) для
самостоятельной деятельности детей. Каждая группа проявляет
индивидуальность в названии (уголок или центр) и оформлении
уголков (центров):
Центр сюжетно-ролевой игры:расположен в группах на
коврах, занимает большую часть групповых комнат. Имеется
необходимое оборудование для игр в «Семью» – мебель, посуда,
куклы, кукольная одежда, предметы быта. Для сюжетно-ролевых игр
модули «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», подобраны
тематические коллекции игрушек, необходимые атрибуты. Часть
атрибутов для игр расположена на передвижных этажерках,
которые
имеют
несколько
назначений.
Атрибуты
игры
«Больница», используются для игры «Аптека», атрибуты игры
«Магазин», используются для игры «Кафе» и т.д.
Центр физической культуры:в тележках, на этажерках собран
физкультурный инвентарь (обручи, скакалки, мячи, кольцебросы,
кегли, инвентарь для элементов спортивных игр) и нестандартное
оборудование, что позволяет детям упражняться в различных
движениях, тренировать мышцы, развивать ловкость, меткость.
Центр сюжетно-ролевой игры:здесь размещены материалы
для детей с различными видами изобразительного и декоративноприкладного искусства. Материалы и оборудование, необходимые
для детской изобразительной деятельности, ручного труда и
художественного конструирования с учетом интересов, как девочек,
так и мальчиков.
Музыкальный центр:это полки для хранения музыкальных
пособий, место для музицирования и настольных дидактических игр.
Основное содержание центра представляют музыкальные пособия,
музыкальные игрушки, игрушки-самоделки, детские музыкальные
инструменты, элементы костюмов, аудиотехника.
Театральный
центр:здесь
собрано
необходимое
оборудование для театрализованной деятельности и игр: детские
костюмы, пальчиковые куклы, игрушки и декорации для настольного
театра, театра на фланелеграфе и т.д.
Центр изобразительной деятельности:здесь собран весь
необходимый материал для самостоятельной продуктивной
деятельности детей (рисования, лепки, аппликации, ручного труда).
Центр развития сенсорики: это центр в большей степени
предназначен для малышей – в нем собраны пособия, игры, книги,
материалы, позволяющее развивать представления детей о
различных цветах и оттенках, формах, величинах предметов,
шершавости – гладкости их поверхности, о звуках – их высоте,
громкости и т.д. Имеются материалы для развития мелкой моторики.
Книжный Центр: в нем собраны небольшие библиотеки: книги
для чтения детям и самостоятельного чтения читающих детей,
иллюстрации к произведениям, тематические альбомы, речевой
материал, речевые игры, журналы. Здесь размещаются альбомы с
семейными фотографиями детей группы, временные тематические
фотовыставки, способствующие развитию различных эстетических
представлений детей, а также детские рисунки-иллюстрации,
творческие работы различных жанров.
Центр природы:среда немыслима без природного содержания,
которое
является
важнейшим
средством
экологического,
эстетического, нравственного, умственного воспитания и духовного
развития детей. В группах имеются комнатные растения. На
территории ДОУ имеется огород, цветники. Оборудованы зоны центр
воды и песка.
Учебный уголок: включает в себя магнитные и меловые доски,
многообразный наглядный, раздаточный, счетный материал,
дидактические игры, настольно-печатные игры. Весь материал
подобран с учетом возраста детей, для самостоятельного
применения, обыгрывания пройденного материала.
Центр
конструирования:
конструкторыразличной
модификации, величины, формы; крупные мягкие конструкции для
легкого изменения игрового пространства.
Центр исследовательской деятельности:материалы для
проведения опытов с различными материалами и веществами,
необходимый инвентарь для проведения экспериментов.
Также в группах имеется бросовый и природный материал:
пробки, коробочки, баночки и т.д., который позволяет детям
фантазировать, заменять этими материалами реальные предметы.
Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим
планированием образовательного процесса.
Функции предметно-пространственной среды в ДОУ:
Для организации образовательной деятельности, согласно
современным требованиям, предметно-пространственная среда
создана с целью обеспечения развития детей разных возрастных
групп.
Для детей групп раннего возраста:
познавательная функция – вводит ребенка в мир знакомых
предметов и малознакомых предметов, звуков, явлений, действий и
отношений;
оздоровительная функция – обуславливает развитие двигательной
активности малыша, способствует оздоровлению.
Для детей младших групп дошкольного возраста
познавательная функция – удовлетворяет потребность ребенка в
освоении окружающего мира, стимулирует познавательную
активность;
коммуникативная функция– стимулирует речевое развитие,
позволяет ребенку познать азы общения и взаимодействия;
оздоровительная функция – стимулирует двигательную активность,
обогащает двигательный опыт, приобщает к культуре здоровья;
творческая функция– приобщает детей к творческой деятельности,
способствует саморазвитию и самореализации.
Старшие группы дошкольного возраста
культурно-коммуникативная функция – обеспечивает освоение
средств и знаков речевой коммуникации, формирует социальный
опыт;
духовно-эмоциональная функция – подводит к пониманию и
усвоению общечеловеческих ценностей;
спортивно-оздоровительная функция – приобщает к физической
культуре, помогает осваивать способы сохранения своего здоровья;
практически-действенная функция – обогащает практический опыт,
дает возможность действовать;
опытно-экспериментальная
функция –
стимулирует
исследовательскую деятельность;
художественно-преобразующая
функция –
способствует
художественно-творческому процессу, формирует готовность и
способность к самовыражению;
интеллектуально-познавательная функция – создает условия для
продвижения по пути познания, реализации опыта учения.
Для
использования
информационно-коммуникационных
технологий в образовательном процессе в ДОУ имеется компьютер с
подключением к сети интернет, копировально-множительная
техника, проектор, экран и ноутбук.
С целью улучшения материально-технической обеспеченности,
МКДОУ «Уголек» является участником следующих программ:
 долгосрочная целевая программа «Повышение эффективности
деятельности органов местного самоуправления в Красноярском
крае»;
 «Энергосбережение
и
повышение
энергетической
эффективности».
Меры противопожарной и антитеррористической безопасности:
В детском саду имеется автоматическая пожарная сигнализация,
тревожная кнопка. Ведется журнал о проведении учебнотренировочных мероприятий. Проводятся практические отработки
планов эвакуации детей и сотрудников ДОУ. Были заменены
огнетушители, за которыми ведется контроль. Заключен договор с
ООО частной охранной организацией «Арес» на обслуживание и
ремонт средств пожарной сигнализации и договорна оказание услуг по
реагированию на срабатывание тревожной сигнализации и
осуществление технических средств охраны.
Весь персонал проинструктирован, как действовать при
чрезвычайных ситуациях. Оформлен уголок противопожарной
безопасности.