ГБОУ Школа № 641 имени С. Есенина, СП ДС №... «Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:

ГБОУ Школа № 641 имени С. Есенина, СП ДС № 2407
«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:
«ЗАГАДКИ КОННОГО ДВОРА»
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
Возрастная категория детей: 6-7 лет
Примерное время проведения: 30-35 минут (без учета дороги)
Маршрут подготовили: Воспитатели и учитель – логопед
ГБОУ СОШ № 641 имени С.А. Есенина, СП ДС № 2407.
Антонова Татьяна Михайловна,
Минеева Елена Владимировна,
Муховикова Наталья Андреевна,
ds2407@yandex.ru.
Адрес: г. Москва, ул. Старые Кузьминки, д. 13/15.
Как добраться: м. «Рязанский проспект», авт. № 29, 29 к
(до конечной остановки), пешком 390 м.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: план – карта, рабочие листы, планшетная папка,
маркеры, 2 пластмассовые тарелки, колокольчики, цилиндр, муляжи морковок, мягкие игрушки (лошадь
и жеребенок), 2 средних обруча, фотоаппарат.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Не рекомендуется:
 Заходить за ограждаемые зоны;
 Подходить близко к лошади без сопровождения взрослого;
 Кататься с горки без сопровождения взрослого;
 Ломать и залезать на архитектурные памятники.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Конный двор.
Информационнопознавательный блок:
Конный двор – это лучшее
творение европейского мастера.
На конном дворе находятся:
здание конюшни, фуражные и каретные сараи, два жилых флигеля, в которых проживали главный
конюшенный, кучер, конюх, егерь, кузнец, лакеи и др. Здесь можно интересно и познавательно провести
время. Познакомиться с условиями содержания и использованием лошадей. А при желании можно
покататься на лошадях, запряженных в кареты, а зимой в сани.
Музыкальный павильон.
Информационно-познавательный блок:
Изюминкой Конного двора является знаменитый Музыкальный павильон,
вошедший в каталог мировых шедевров. Павильон построен специально для игры
домашнего оркестра владельца усадьбы, а спроектирован так, чтобы усилить
музыку оркестра. Павильон расположен прямо напротив Главного дома, что
давало возможность хозяевам наслаждаться этой музыкой, не покидая стен своего
дворца. Павильон украшают античные колонны с портиком и чугунные
скульптуры «Укротители коней». В настоящее время в музыкальном павильоне двора
организуются концерты со зрительными местами на берегу пруда. Здесь в тени вековых деревьев
можно отдохнуть на удобных скамейках, полюбоваться украшениями павильона и послушать приятную
музыку.
Примечание. При ознакомлении детей с конструкцией колодца, музыкального павильона и с
чугунными скульптурами лошадей, рекомендуется подвести детей к данному объекту.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность,
игровые действия, познавательные задания)
 Предложить детям рассмотреть колодец, как построен, какой формы, для чего нужен колодец на
конном дворе, из каких материалов сделан?
 Предложить детям рассмотреть музыкальный павильон, как построен, какие используются
материалы, уточнить, что такое портик и для чего над портиком такое пространство? (Свод).
 Предложить шагами измерить расстояние от колонны до колонны (Сделать вывод, что колонны
расположены на одинаковом расстоянии);
 Предложить детям сравнить скульптуры «Укротители коней», что общего между ними и чем
отличаются?
 Предложить детям поиграть в дидактические игры: «Угадай, чей голос?»,
«Какая она, какой он?»
Фотогалерея фрагментов для мероприятий с детьми:
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: маркеры, папки-планшеты с зажимом.
Рабочий лист № 1: Ориентировка по плану (карта).
Рабочий лист № 2: Соедини точки, узнай, что получится (ведро).
Рабочий лист № 3: Дорисуй лошадь.
Рабочий лист № 4: Соедини цифры по порядку, узнай, что получится? (мост).
Игровые действия на местности (остановке):
Игра 1: «Конники» - дрессировка лошадей.
Материал к игре: Колокольчики и цилиндр.
Ход игры: Для игры удобнее всего пользоваться обширным пространством. Выбирается по считалке
кучер, одевает на голову цилиндр. Остальные участники – лошадки, одевают на шею колокольчик. Кучер
по ходу игры подает различные команды, лошадки их выполняют, кучер внимательно смотрит, точно ли
выполняют лошадки все движения. Лошадки идут шагом, бегут галопом по кругу, поворачивают направо,
налево, топают копытом, подают голос, строятся парами и т. д. Основным элементом этой игры является
ходьба и бег, и если она происходит на воздухе, польза ее для детей очевидна.
Игра 2: «Лошадь и жеребенок».
Материал к игре: игрушки (лошадь и жеребенок), 2средних обруча.
Ход игры: Участники делятся на 2 команды. Напротив каждой команды кладется обруч. У первых
участников команды в руках игрушка (лошадь или жеребенок). Первые участники команд по сигналу
бегут к своему обручу, в руках несут игрушку, кладут в обруч, оббегают его и возвращаются на место,
передают эстафету следующему. Второй участник забирает из обруча игрушку, обегает его, возвращается
к команде, передает эстафету. Следующий участник снова кладет игрушку в обруч и т.д. до тех пор, пока
эстафета не дойдет до первого участника. В конце игры отмечается команда, которая быстрее справилась
с заданием.
Игра 3: «Покорми лошадку».
Материал к игре: 2 морковки, 2 тарелки, 2средних обруча.
Ход игры: Участники делятся на 2 команды. Напротив каждой команды кладется обруч. В каждый обруч
кладется игрушка (лошадь, жеребенок). Участники по сигналу бегут к обручу, в руках несут тарелку с
морковкой, оббегают обруч и возвращаются на место, передают тарелку следующему игроку. Игра
заканчивается, как только в командах играющих все «покормят лошадку». В конце игры отмечается
команда, которая быстрее справилась с заданием.
Дополнительная информация. Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вам также посетить в
усадьбе «Влахернское – Кузьминки» следующие остановки: горбатый мостик, гроты, птичник.