Мнемотехника в экологии. конспект с.д. Новотная В.С

Конспект совместной деятельности по экологии
с элементами мнемотехники на тему «Пишем письмо Весне».
Задачи:
1. Закрепить и систематизировать знания детей о зимнем сезоне: различать
признаки зимнего сезона; признаки жизненных процессов в природе и
закономерные изменения, которые в ней происходят; приспособление
зверей к условиям зимнего периода; занятий людей.
2. Продолжать развивать психические процессы: память, внимание,
мышление, используя мнемотехнические приёмы: кодировать образы
графическими знаками (метод крокирования слов), запоминать
иллюстративный материал, закрепить умение устанавливать ассоциативные
связи; развивать логическое и образное мышление; зрительную и слуховую
память.
3. Упражнять в составлении связного рассказа.
Материал: набор почтовых открыток (9 штук), мнемотаблица «Зима», схема
стихотворения для рассказывания, набор предметных картинок для
составления коллажа, тонированная бумага ф. 22 для коллажа, листы бумаги,
разделённые на клетки и пронумерованные для зарисовки слов на каждого
ребёнка, простые карандаши, клей, письмо в конверте, чистый конверт,
кисти для клея, магнитофон.
Ход деятельности.
- Ребята! Нам в детский сад пришло письмо. Пока вы не умеете читать, я
прочту его вам сама. Странно, на конверте не написано от кого оно. Здесь
оказывается загадка! Попробуйте её отгадать, и мы узнаем, кто прислал нам
письмо.
«Приходит с добром,
Веет теплом.
Светом солнечным красна,
А зовут её ………
(Весна).
- Правильно, ребята, это письмо от Весны. Послушайте, что она вам пишет.
(Воспитатель распечатывает и читает письмо).
«Ребята помогите мне, пожалуйста! Лесные звери прислали мне письмо, но
прочитать его я не могу. Сильные метели и злые ветры испортили его.
Остались только картинки. (Воспитатель показывает детям почтовые
открытки). Попробуйте восстановить письмо. Очень надеюсь на вашу
помощь.
Весна».
- Ребята, поможем Весне?
- Да.
Игра «Запомни слово».
Цель: учить запоминать слова по иллюстрации, тренировать память.
- Тогда будьте внимательными. Мы сейчас будем восстанавливать письмо.
Для этого вам нужно запомнить слова на открытках. Я буду показывать на
экране открытки, и называть слова. Вы постарайтесь запомнить эти слова.
(Зима, снег, деревья, солнце, холод, капель, одежда, звери, снеговик).
- Хорошо ли вы запомнили слова, я сейчас узнаю. На экране будут
демонстрироваться открытки, вы будете называть слова.
- Молодцы! Вы всё хорошо запомнили. Давайте, ребята, зарисуем слова,
которые я буду вам называть. (Зима, снежинка, шапка, холод, капель,
снеговик, заяц, дерево, солнце).
Игра «Нарисуй слово».
Цель: учить крокировать слова.
- Ребята, посмотрите, у нас с вами получилась таблица из картинок. Она
очень похожа на письмо лесных зверей. Давайте попробуем его прочитать.
- О каком времени года картинки?
- С какой буквы начинается слово зима?
- Почему здесь снежинки?
- На деревьях зимой есть листья?
- Какая погода на улице?
- Как ведут себя лесные звери зимой?
- Как одеваются люди в это время года?
- В какие игры играют зимой дети?
- Солнце зимой обогревает землю?
- Ребята, прочитайте сами письмо ещё раз. (Составляют связный рассказ по
таблице).
- Вы славно потрудились. Пришло время немного отдохнуть.
Физкультминутка «Кабы не было Зимы».
Кабы не было зимы в городах и сёлах
Никогда б не знали мы этих дней весёлых.
Не кружила б малышня возле снежной бабы,
Не петляла бы лыжня
Кабы, кабы, кабы….
Кабы не было зимы, в этом нет секрета,
От жары увяли мы, надоело лето.
Не пришла бы к нам метель на денёк хотя бы
И снегирь не сел на ель
Кабы, кабы, кабы……
Кабы не было зимы, а всё время лето,
Мы б не знали кутерьмы новогодней этой.
Не спешил бы Дед Мороз к нам через ухабы,
Лёд на речке не замёрз
Кабы, кабы, кабы……..
- Ребята, Я знаю, что Вы знаете много стихов, песен и загадок. А стихи о зиме
вы можете рассказать? (Да).
У меня для вас есть вот такая схема. Попробуйте вспомнить стихотворение.
Игра «Расскажи стихи по схеме».
Цель: тренировать память.
Одуванчик из снежинок
Поднесла к губам Зима.
Только дунет и пушинок разлетятся семена.
Одуванчик облетает,
В окнах теплится огонь,
Зимний вечер подставляет
Белым звёздочкам ладонь.
- Ребята, я предлагаю вам сделать Весне картину о зиме. У меня есть
картинки. Посмотрите, что на них изображено? Можно сделать из них
картину о зиме? Тогда приступайте к работе.
- Вот у нас всё готово. Расскажите, что у вас получилось?
- Теперь мы возьмём большой конверт, положим туда письмо и картину,
подпишем его и отправим Весне.
- Вот, ребята, всё готово. Давайте сейчас вспомним, чем мы занимались? Что
нам в это помогло? Кому мы помогали? Кто написал ей письмо? О каком
времени года они рассказали?