Календарно – тематическое планирование курса по обществознанию 7 класс

Календарно – тематическое планирование курса по обществознанию 7 класс
Тема урока
Колво
часов
Тип урока
Элементы
содержания
Курс
обществознания:
особенности
и
формы работы
1/
Введение
Человек
людей
2/
Знакомство
с
курсом
«Обществознание» 7 класса. Цели,
задачи
изучения
предмета.
Структура,
особенности
содержания
методического
аппарата учебника
Почему без общения нет человека.
Что такое культура общения. Как
победить обиду. Особенности
межличностных отношений. Как
сохранить
достоинство
в
конфликте
Знать
термины:
социальные
нормы,
привычки,
обычаи,
ритуалы, традиции этикет, манеры.
Уметь оценивать поведение людей
с точки зрения социальных норм.
Понимать значение социальных
норм в процессе общественных
отношений. Социальные нормы.
Социальная
ответственность.
Соблюдение
и
нарушение
установленных правил. Правила
этикета и хорошие манеры
среди
1
2–3
Что значит жить
по правилам?
2/
4–
Урок
изучения
нового
материала
Урок
изучения
нового
материала
5
Права
обязанности
граждан
и
2/
6–7
Комбинир
ованный
урок
Роль права в жизни общества и
государства.
Гражданские
и
политические
права.
Права
ребенка и их защита
Требования
к уровню подготовки
учащихся
Знать
назначение
предмета,
ориентироваться в различных
заданиях,
предложенных
на
страницах учебника, выражать
собственное
отношение
к
изучению предмета
Знать что такое взаимопонимание,
особенности
межличностных
отношений,
уметь
честно
оценивать свое умение общаться
Вид
контроля
Домашнее
задание
Знакомство с
учебником
Словарная
работа.
Знать
записи
тетради
Уметь высказывать свое мнение,
работать с текстом учебника,
отвечать
на
поставленные
вопросы,
давать
определение
понятий,
самостоятельно
составлять простейшие виды
правовых документов
Работа
в
группах
по
заданиям.
Составление
и
защита
правил
и
норм
в
предложенны
х ситуациях
§ 1.
Знать :
- основные положения урока;
термины:
права
человека,
гражданские права, политические
права и т.п.;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
Заполнение
таблицы
«Граждански
е
и
политические
права».
§ 2,
Дата
проведения:
план
Дата
проведения:
факт
сентябрь
сентябрь
в
Подготовит
ь
пословицы
и поговорки
по теме
ответить на
вопросы
октябрь
Почему
важно
соблюдать законы?
2/
8–9
Защита Отечества
2/
10 –
11
Что
такое
дисциплина?
2/
12 –
13
Комбинир
ованный
урок
Свобода
и
ответственность.
Конституция
РФ.
Механизмы
реализации и защиты прав и
свобод человека и гражданина
Комбинир
ованный
урок
Патриотизм и гражданственность.
Государство. Отечество
Урок
изучения
нового
материала
Дисциплина общеобязательная и
специальная.
Правомерное
поведение
- находить в СМИ информацию по
заданной теме;
- приводить примеры правовых
отношений
Знать:
- основные положения раздела;
термины:
свобода,
закон,
справедливость;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- высказывать собственную точку
зрения или обосновывать известные;
- работать с текстом учебника,
выделять главное, использовать ранее
изученный материал для решения
познавательных задач.
Учащиеся должны понимать важность
соблюдения законности, сравнивать
различные документы по теме и
высказывать свою точку зрения,
осуществлять
поиск
социальной
информации по заданной теме
Знать:
- осн. положения урока;
- термины: армия, священный долг,
патриотизм, гражданственность;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- высказывать собственную точку
зрения или обосновывать известные;
- понимать важность выполнения
священного долга – службы в армии;
- давать нравственную и правовую
оценку конкретных ситуаций;
- осуществлять поиск дополнительной
информации в СМИ
Знать:
- осн. положения урока;
- термины: дисциплина, дисциплина
внутренняя и внешняя, самоконтроль;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
Словарная
работа.
Работа
по
группам.
Разбор
и
анализ
документов
§3,
Словарная
работа.
Работа
группах
§4, ответь
в
Словарная
работа.
Приводить
примеры
ситуаций по
заданной
творческое
задание
«как вы
понимаете
свободу в
поступках»
ноябрь
на вопросы
§5,
привести
примеры из
художестве
нно –
литературн
декабрь
Виновен – отвечай
3/
14 –
16
Кто
стоит
страже закона
на
2/
17 –
18
Человек и закон
1/
19
Экономика и ее
основные участники
2/
20 –
21
Комбинир
ованный
урок
Виды нормативно-правовых актов.
Система
законодательства.
Признаки и виды правонарушений.
Юридическая
ответственность.
Особенности правового статуса
несовершеннолетних. Презумпция
невиновности
Урок
изучении
нового
материала
Правоохранительные органы РФ.
Суд.
Прокуратура.
Нотариус.
Полиция.
Взаимодействие
правоохранительных органов и
граждан
Повторите
льнообобщаю
щий
Урок
изучения
нового
материала
отвечать на вопросы;
- оценивать поступки людей в раках
изучаемой темы;
Приводить
примеры
различных
ситуаций по заданной теме;
- выражать осознанное неприятие
антиобщественного поведения
Знать:
- осн. положения урока;
- термины: преступление, виды
преступлений,
кража,
грабеж,
подстрекатели, соучастники;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- соотносить конкретный казус с видом
правонарушений;
работать
самостоятельно
и
высказывать свою точку зрения
Знать:
- осн. положения урока;
- термины: правопорядок, прокуратура,
суд,
полиция,
ФСБ,
таможня,
нотариус, презумпция невиновности
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- понимать содержание и значение
правовых норм;
Приводить
примеры
правовых
отношений и ситуаций, регулируемых
различными видами норм
теме,
анализироват
ь их
ых
произведен
ий
Работа
с
нормативноправовыми
документами,
словарная
работа.
составление
схем
«Виды
правонаруше
ний»,
«
Признаки
преступления
»
Словарная
работа,
составление
схемы
«Структура
правоохранит
ельных
органов РФ»
§6, записи
Знать
основные
положения
раздела.
Уметь
применять
полученные знания и умения в
обычной жизни
Экономика и ее роль в жизни
общества.
Основные
сферы
экономики:
производство,
потребление, обмен
Знать:
- осн. положения урока;
- термины: экономика, производство,
обмен, распределение, потребление,
Словарная
работа,
составление
схемы
знать
§7, записи
знать,
подготовка
к тесту
по П. №1 –
7.
Кроссворд
по разделу
«Человек и
закон»
§8,
творческая
работа
«Все
Январь
Февраль
Золотые
работника
руки
1/
22
Производство,
затраты,
выручкаприбыль
Виды
и
бизнеса
формы
1/
23
2/
24 –
25
Обмен,
реклама
торговля,
2/
26 –
27
технология,
производитель,
потребитель;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
решать
познавательные
и
практические
задачи
в
рамках
изученного материала
Знать:
- осн. положения урока;
Комбинир
ованный
урок
Производство
и
труд.
Производительность
труда.
Заработная
плата.
Факторы,
влияющие на производительность
труда
Комбинир
ованный
урок
Производство и труд. Издержки,
выручка, прибыль
Знать:
- осн. положения урока;
Урок
изучения
нового
материала
Предпринимательство.
Малое
предпринимательство
и
фермерское хозяйство. Основные
организационно – правовые формы
предпринимательства
Знать:
- осн. положения урока;
Урок
изучения
нового
материала
Товары и
торговля.
Реклама.
Знать:
- осн. положения урока;
услуги.
Формы
Обмен и
торговли.
- термины: квалификация, труд,
зарплата, виды зарплаты;
Уметь
анализировать,
делать
выводы, отвечать на вопросы
- основные термины урока;
Уметь решать познавательные
задачи
термины:
бизнес,
предпринимательство,
виды
бизнеса, формы бизнеса, акции;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- сравнивать различные виды
бизнеса и выявлять общие черты;
- приводить примеры из жизни по
теме
- определение понятий: обмен,
торговля, реклама, услуги;
Уметь:
«Сферы
экономики»
работы
хороши –
выбирай на
вкус!»
Составление
схемы
«Факторы,
влияющие на
производител
ьность труда»
§9,
Словарная
работа,
решение
задач
на
определение
затрат,
выручки,
прибыли
Словарная
работа,
решение
задач
на
определение
затрат,
выручки,
прибыли
§10
Моделирован
ие ситуации
§ 12,
тваорческа
я работа
«Люди
труда»
§11
март
творческое
задание:
разработать
рекламу
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- применять знания на практике;
- самостоятельно моделировать
заданную ситуацию
Деньги и их функции
2/
28 –
29
Экономика семьи
2/
30 –
31
Урок
изучения
нового
материала
Деньги. Функции и формы денег.
Реальные и номинальные доходы.
Инфляция. Обменные курсы валют
Знать:
- осн. положения урока;
Урок
изучения
нового
материала
Семейный бюджет. Сущность,
формы
страхования.
Формы
сбережения граждан. Страховые
услуги,
предоставляемые
гражданам, их роль в домашнем
хозяйстве
Знать:
- осн. положения урока;
- определение понятий: деньги,
бартер;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- ориентироваться в типичной для
подростка ситуации;
- осуществлять поиск необходимой
информации
- определение понятий: семейный
бюджет,
формы
семейного
бюджета;
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
своего
товара или
услуги
Составление
схемы
«Функции
денег»,
словарная
работа
§ 13
Составление
семейного
бюджета по
заданным
параметрам
§ 14,
апрель
творческое
задание
«Наш
семейный
бюджет»
- решать практические задачи
Человек
и
экономика. П/о урок
1/
32
Человек
среди
людей.
Человек и закон.
Человек
и
экономика.
3/
33 –
35
Повторите
льно
–
обобщаю
щий урок
Уроки
повторени
я
(
при
отставани
и
от
программ
ы можно
сократить)
Знать материал по изученной теме
Знать материал
течении 7 класса.
изученный
в
Решение
теста
Решение
теста
и решение
май