Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 155 комбинированного вида» Конспект НОД подготовительная группа для детей с ЗПР . Тема: «Экскурсия по городу Магнитогорску» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Коррекционно-образовательные задачи: познакомить с достопримечательностями Магнитогорска: зданием администрации, театром оперы и балета, спортивным комплексом «Арена-Металлург»; расширять и углублять знания детей о родном городе: об истории возникновения Магнитогорска, его прошлом и настоящем, символике, названии улиц, о достопримечательностях; показать важность и значение металлургического комбината, труда металлургов; закреплять понятие адреса. Коррекционно-развивающие задачи: упражнять детей в решении простейших арифметических действий, умении соотносить числа и цифры; закреплять умение действовать по словесной инструкции; уточнять и активизировать словарь по теме «Город»; совершенствовать навык работы с макетом; развивать внимание, память, мышление, воображение, связную речь, кругозор. Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать патриотические чувства к малой Родине; интерес к прошлому и настоящему города; формировать уважительное отношение к символике города; воспитывать чувства коллективизма и патриотизма, активную гражданскую позицию. Планируемые результаты: может рассказать о месте проживания (страна, область, город), происхождении названия города, о деятельности основного предприятия города, может узнавать герб Магнитогорска, раскрыть его значение, узнает достопримечательности города, проявляет интерес к совместной деятельности с педагогом и детьми, умеет работать коллективно, стремится выражать собственное мнение, испытывает чувство гордости за свой город. Форма организации: подгрупповое занятие Оборудование и материалы: презентация с изображением достопримечательностей города Магнитогорска; карта России; гербы Магнитогорска, Челябинска, России; площадка для макета; постройки из деталей «Лего»; очки, каска металлурга; магниты с достопримечательностями города. Предварительная работа: рассматривание открыток, иллюстраций по теме; проведение бесед о Челябинской области, Магнитогорске; чтение художественной литературы о Магнитогорске; изготовление с детьми построек из «Лего». Ход занятия и методические приемы: Психологический настрой: — Улыбнемся и пожелаем друг другу и нашим гостям «Доброе утро!» Я желаю сегодня вам узнать много интересного. Организационный момент: — Вы узнаете, о чем мы будем говорить, услышав вопросы и ответы на них. Кто живет на улице Советской? На какой остановке ты выходишь? На какой улице стоит твой дом? У кого дом на улице Волгина? Целевая установка и мотивация: — Как вы думаете, о чем мы будем говорить? Что вам в этом помогло? Название улиц, остановок, которые есть в Магнитогорске — нашем городе. Все мы — магнитогорцы. На этой большой планете, В огромной такой стране Есть город один на свете, Который так дорог мне. (Показ слайда) Проблемная ситуация: — Почему наш город назвали Магнитогорском?.. Потому что рядом гора Магнитная. — В какой стране находится наш город? (Показ слайда) — Страна большая. В какой области располагается Магнитогорск? –— У каждого города есть свой символ, по которому его узнают — герб. Найдите герб Магнитогорска. (Нахождение нужного символа каждым ребенком по индивидуальным карточкам среди гербов — России, Челябинска, Магнитогорска) Герб — это не только маленькая информация о городе, это то, чем город гордится. Треугольник в гербе города обозначает гору Магнитную, первую палатку строителей, а также руду, которая нужна для чего?.. Художественное слово: — Кто знает, откуда такое название горы — Магнитная?.. Потому что в ней была обнаружена железная руда, которая притягивала металл, как магнит. Я расскажу вам легенду. Один пастух пас коров возле горы. Однажды к подкованным подошвам его сапог прилепился камень. «Дождя нет, — подумал он. — Кругом сухо. Почему же этот камень не слетает?» Сильно удивлен был парень и решил показать тот камень мастеру каменных дел. Он-то и сказал, что в горе залежи железной руды. Вот так была открыта Магнитка. Экспериментальная деятельность — А давайте проверим, что притягивает магнит… Дидактическая игра «Волшебный экран» — Для чего нужна железная руда?.. Вот и решили на этом месте построить металлургический комбинат, для того чтобы из этой руды выплавлять металл, необходимый нашей стране России и другим странам. Кто выплавляет металл?.. Наш город называют городом металлургов. С помощью «Волшебного экрана» мы окажемся на металлургическом комбинате. (Показ слайда) Ты у мартенов крутишься, Не покладая рук. На благо всех нас трудишься, Спасибо, металлург. Логическая задача — Кого больше в нашем городе — людей или металлургов? Зрительная гимнастика — Давайте проследим глазами за искрой, которая появляется во время выплавки металла: Мы искорку увидали, Глазки вверх подняли. Вот искры полетели, Глаза вправо посмотрели. Вот искры полетели, Глаза влево посмотрели. А теперь искры внизу. Глазки закрываем, Глазки отдыхают. Как засияли ваши глаза. ЦОР — виртуальная экскурсия по городу — Комбинат — это главное предприятие Магнитогорска. Находится он на левом берегу реки… (Урал). Именно Урал разделяет город на две части — Европу и Азию, левый берег и правый. А на правом берегу больше всего домов и достопримечательностей. Я вас приглашаю на экскурсию. А откуда мы ее начнем, узнаете, отгадав загадку: Шумят повсюду поезда, И едут люди кто куда — со всех сторон, со всех концов. Кто ждет прибытия поездов, того мы приглашаем в зал. Он называется… (вокзал). — В честь кого установлен памятник на привокзальной площади?.. (Показ слайда) — А путешествие наше продолжается, и мы отправляемся на главный проспект города. Он называется… Про некоторые здания, которые можно увидеть на экскурсии по проспекту Ленина, я буду загадывать загадки, а вы — их называть. — Это красивое здание с колоннами. Магнитогорцы и гости ходят туда на спектакли, где артисты не говорят, а поют и танцуют. (Показ слайда) — Кто главный человек в городе?.. Что он делает?.. Мэр и его помощники работают в здании администрации. Около входа растут высокие голубые ели. Чтобы запомнить, вместе повторим (хоровое повторение). (Показ слайда) — Рядом с администрацией расположены главные часы города. Как они называются?.. (Показ слайда) Стоят они на Площади народных гуляний, на которой мы отдохнем. Физминутка «Наш город» — В этом спортивном комплексе проходят соревнования между хоккейными командами. Наша команда неоднократно занимала призовые места. Напомните мне ее название. (Показ слайда) Режиссерская игра «Строители» с использованием построек из «Лего» Дети рассказывают о сделанных зданиях, собирают из них макет города. Решение примеров Дети решают примеры и нумеруют цифрами, соответствующими полученным ответам, дома. Итог занятия — Закончилась экскурсия по нашему городу. Что особенно понравилось?.. Может что-то в пути было для вас трудным?.. Сюрпризный момент Внесение посылочного ящика. Уточнение номера детсада и названия улицы, на которой он находится. Предложить угадать, кто отправил посылку, по вложенной каске металлурга.