Играем в лето. По материалам «Школы годовасика» Danilova.ru

Играем в лето.
По материалам «Школы годовасика» Danilova.ru
Летний коллаж
Давайте начнем с летней картинки – коллажа. Возьмите большой лист бумаги (обои, склеенные
листы бумаги). На него мы будем собирать образы лета. Можно делать это в вертикальной плоскости
(повесив на стенку и т.п.) или в горизонтальной (на полу, столе и т.д.).
Заранее приготовьте первые материалы – картинки, фотографии, фотографии ребенка летом,
природный материал.
Поговорите с ребёнком о лете, например:
- что бывает летом (цветут цветы, растет трава, растут и зреют ягоды, фрукты, овощи, тепло, светит
солнце, идет дождик…);
- в какой одежде мы ходим летом;
- какими игрушками играем на улице, во что играем (гуляем, катаемся на роликах- машинке –
велосипеде, плаваем в речке – озере – море и т.п.).
Помните, что в разговоре опираемся на опыт ребенка, т.е. если он не видел ролики, то смысла
говорить о них нет. Так же про море – речку и т.п.
Обсуждая тот или иной момент, постарайтесь подобрать картинки. Предложите ребенку самому
выбрать из нескольких ту, о которой вы сейчас рассказываете. Наклеивайте их на лист. Обязательно
чередуйте картинки с фотографиями ребенка в разных ситуациях.
Обсудите, какие признаки лета можно найти – собрать сейчас на улице, принести домой: листики,
шишки, цветочки – травку и т.п. Соберите, прикрепите на лист.
Крепить можно на пластилин, скотчем, клеем, степлером, а можно пришить иголкой с ниткой
несколькими стежками.
Коллаж можно собирать несколько дней. Но уже на начальных стадиях, при первых картинках,
играйте с ребенком с его помощью.
Просите найти, назвать:
- растения, какого они цвета, проговаривайте названия;
- детей (если дети знакомые – назвать их);
- все знакомые места;
- во что одеты люди;
- во что играют, где играют.
Если ребенок пока не говорит такие слова, то просите найти конкретное: цветы, желтые цветы, где
мальчик в шортиках, где речка и т.п. Возьмите какую-то игрушку, расскажите ей о лете, пусть она
находит какие-то картинки и спрашивает ребенка, что на картинке, пусть она нюхает цветочки и т.п.
Так мы показываем ребенку, как можно играть. Играем в лето. Ведите игрушку искупаться в речке,
покушать ягоды в лесу, покататься на качелях или велосипеде, как бы погружая в те ситуации,
которые есть на картинках. Пусть ребенок покажет, как он ест ягодки, как играл в водичке и т.д.
Стихотворение с театрализацией
Прочитайте стихотворение В. Берестова «Веселое лето».
Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло.
Кружат пчелы, вьются птицы, а Маринка веселится.
Увидала петуха! – Вот так чудо! Ха – ха – ха!
Удивительный петух: сверху перья, снизу пух!
Увидала поросенка. Улыбается девчонка:
- Кто от курицы бежит, на всю улицу визжит?
А барбос, рыжий пес, рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом, а за собственным хвостом.
Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло!
Это стихотворение легко изобразить с помощью игрушек или самому ребенку стать главным
действующим лицом
Прочитайте стихотворение. Читая строчку, или показывайте, что происходит, или просите ребенка
изобразить: как кружат пчелы, летают птицы и т.п. Ориентировочно, в качестве подсказки,
отправной точки, некоторые идеи
Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло. (хлопаем в ладоши)
Кружат пчелы, вьются птицы, а Маринка веселится. (складываем пальцы в щепотку и делаем
круговые движения, птицы – машем крыльями, улыбаемся)
Увидала петуха! – Вот так чудо! Ха – ха – ха! (хлопаем в ладоши)
Удивительный петух: сверху перья, снизу пух!(машем руками в стороны, хлопая себя по бокам,
можно кукарекать)
Увидала поросенка. Улыбается девчонка: (можно палец приставить к носу, приподнимая кончик,
изображая пятачок – изначально делаем это перед зеркалом, чтобы ребенок видел, что получается)
- Кто от курицы бежит, на всю улицу визжит? (бегаем и визжим)
А барбос, рыжий пес, рассмешил её до слёз.(хлопаем в ладоши)
Он бежит не за котом, а за собственным хвостом.(крутимся на месте)
Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло!(хлопаем в ладоши)
Читайте медленно, показывая вместе с ребенком, пока он не запомнит.
Цветочный луг
Эту игру можно организовать на бумаге, можно играть на улице на траве-земле-асфальте, можно
играть на ковре (тогда цветочки лучше сделать из плотной ткани, например, фетра или пальтовой, к
ним можно пришить липкую ленту).
Заготовьте из картона цветы: ромашку, василек, мак, колокольчик, одуванчик. Их легко сделать
пользуясь вот такими шаблонами
http://yadi.sk/d/wSZ0DQlyHVnNr
Одуванчик – круг с неровными краями.
Рассмотрите все цветы, назовите каждый из них. Разложите их на полу (или другой поверхности, где
вы играете). Пусть ребенок собирает по вашим указаниям цветочки.
Просить можно по названию: ромашку, одуванчик и т.п., можно по цвету.
Про каждый цветок прочитайте стихотворение.
Ромашка
На лугу и в поле мы его встречаем,
Лепесточки белые мы на нем считаем.
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка – солнышко забралось в него.
Василек
Колосится в поле рожь, там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий, все ж на звездочку похож.
Колокольчик
То фиолетовый, то голубой.
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделен, посмотришь – подходит название это,
Но никогда нам не слышался звон из голубого лесного букета.
Одуванчик
Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка..
Загадка про мак
Четыре ярко -красных блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке у этого цветка.
За зернышками этими ты бегал в огород,
На грядке в огороде такой цветок растет.
Можете добавлять другие, знакомые ребенку цветы.
Можно не собирать цветы, а, наоборот, сажать. Пусть ребёнок выбирает цветы и «сажает» их на
ковре, на полу, или не листке бумаги.
Напомните ребенку, что все эти цветы цветут летом.
Развиваем речь
Обращайте внимание ребёнка на «летние» предметы, явления, объекты.
Солнце (ярко светит, греет, жаркое солнышко).
Дождь (льет, капает, теплый, грибной, косой).
Радуга (красивая, разноцветная, появляется с дождем).
Можно рисовать эти летние природные явления по манке.
Артикуляционная гимнастика «Звуки лета» Пока наши детки маленькие, они не смогут произнести
все звуки, но начинать такие игры нужно. Всех персонажей надо показывать ребенку: игрушки,
картинки…
Давай прислушаемся и услышим звуки лета.
Пролетел весёлый жук — ж-ж-ж. Зазвенел комарик вдруг — з-з-з. Вот и выросла трава – а-а-а А в
траве растут цветы –ы-ы-ы Солнце светит горячо – о-о-о Как же летом хорошо – и-и-и Ветер ветки
раскачал — у-у-у. Шарик громко закричал — р-р-р. Зашумел в воде камыш — ш-ш-ш. И опять
настала тишь — ш-ш-ш.
Читайте строчку – а ребенок произносит только последний звук. Если какие-то звуки вам кажутся
сложными для ребенка, оставьте более простые: гласные.
Запахи лета Подготовьте несколько характерных для лета запахов: ягоды, цветы, можно травы (мята,
полынь) и т.п., конечно, если у ребёнка нет на них аллергии.
Сначала дайте понюхать что-то одно – расскажите, что это такое. Потом – второй запах. Потом
предложите ребенку закрыть глаза и угадать, что вы даете ему нюхать.
Если с двумя запахами получилось – добавляйте новые запахи. В эту игру можно играть каждый
день, просто меняя запахи. Каждый раз напоминайте ребенку – что эти запахи можно ощутить летом.
Гуляя в парке, на даче, в лесу и т.п., постарайтесь почувствовать запахи лета.
Игры на улице Лето, хорошая погода, хочется как можно больше проводить на улице. Конечно, тут и
просто прогулка пешком важна для малыша, и игры в песке, и разные детские площадки. Но хочется
добавить и про другие возможности
Подвижные и спортивные игры: игры с мячом: броски, удары ногой, учится ловить руками, отбивать
движущийся мяч ногой.
Полоса препятствий: для малыша не так сложно придумать простые препятствия на улице просто
по ходу прогулки: залезть на скамейку, пройти по бордюру, перелезть через лесенку (между
ступенек), спрыгнуть внутрь песочницы…
Многие игры можно переносить на улицу, придумывать им двигательное дополнение. Например,
нарисовать на земле 2-3 домика. Пусть ребенок будет зайчишкой. Вы – лисой. Лиса спит – зайчишка
бегает, как только лиса просыпается – зайчишка убегает от нее, прячется в домике.
Прогулки – походы Не важно, что многие дети в таком возрасте быстро устают. Тренироваться
ходить – очень важно. Не торопитесь усадить ребенка в коляску – идите как можно больше вместе
пешком. Вы не уйдете далеко, пока, но только пока. С каждым новым разом, ножки малыша будут
крепче и крепче.
По ходу прогулки вы можете:
- Наблюдать, что вокруг, что происходит в природе, и собирать природный материал.
- Читать стихи о том, что есть вокруг .
- Выполнение имитационных движений (подражание действиям птиц, зверей, насекомых).
- Подвижные игры (бежать до чего-то, догонять друг друга, прятаться и т.п.).
- Спортивные игры и упражнения (махать руками, топать, разные виды ходьбы, бег, прыжки и т.п.).
- Упражнения на дыхание.
- Игры на внимание (просите найти ребенка в траве – на земле – на дереве и т.п. что-то, как ни
странно – но это не так легко сделать маленькому человеку. Ищем палки – листики – шишки – камни
– цветочки и т.п.).