Любовь маленького ребенка – дошкольника к родине начинается с

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
Голдобина Н.Я.
Любовь маленького ребенка – дошкольника к родине начинается с
отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушки, с
любви к своему дому, улицы, на которой он живет, детскому саду, городу.
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой
ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя
многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущенные через
детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности
патриота.
Родной город… Надо показать ребенку, что родной город славен своей
историей. Традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими
людьми.
Познавательно-исследовательская деятельность
в старшей группе «Путешествие по родному городу»
Программное содержание:
- познакомить детей со слободами нашего города и занятиями людей в
слободах;
- закреплять знания детей о своём домашнем адресе, гербе родного города, о
достопримечательностях и памятниках Старого Оскола;
- способствовать умению детей ориентироваться в микрорайонах города по
карте;
- развивать коммуникативные способности дошкольников, память, внимание;
- воспитывать любовь, чувство привязанности к родному городу.
Методические приёмы:
- чтение стихотворения детьми о родном городе: А. Машкара «Выйду к речке
утром ранним-ранним...»; «Ненаглядная мать-Россия...» - болгарского
строителя З.Данева; Т.Олейниковой «Провинциальный город...»;
- рассматривание фотографий о памятниках города;
- рассказ воспитателя о слободах нашего города;
- загадки - описание о достопримечательностях города;
- дидактические игры: «Давайте познакомимся», «Узнай, где я нахожусь»,
«Узнай герб города»;
- музыкальная загадка «Узнай песню и назови автора».
Предварительная работа:
-беседы о городе, экскурсия по городу, рассматривание иллюстраций,
фотографий и книг о Старом Осколе, работа с картой.
Оборудование:
- фотографии с памятниками города;
- гербы разных городов;
- карта-схема города Старого Оскола;
- куб с разноцветными гранями;
- магнитофон с песней С.Путинцевой «Старый Оскол».
1 часть. Вхождение в игровую ситуацию
Игра «Давайте познакомимся»
- Доброе утро, ребята! Доброе утро, уважаемые гости!
У нас сегодня в группе много гостей.
И мы сейчас поиграем в игру «Давайте познакомимся».
Каждый выберете себе гостя и познакомьтесь с ним.
(Дети рассказывают, как их зовут, называют свой адрес)
- Молодцы! Познакомились с гостями. А сейчас я приглашаю вас всех
отправиться в путешествие по родному городу. Поможет нам волшебный
куб. Этот куб имеет разноцветные грани, каждой грани соответствует
остановка.
-Я выбираю желтую грань.
2 часть. «Разминка».
- Разминку мы проведём необычно.
Вы сами будете задавать вопросы и ответы на них:
- Как называется наш город? (Старый Оскол).
- Как называется река, которая протекает в нашем городе? (Оскол).
- Как называется наш детский сад? (Росинка).
- В каком микрорайоне находится наш детский сад? (Олимпийский).
- В какой части города мы живём? (Северо-восточной).
- Какой праздник мы отмечаем 23 февраля? (День защитника Отечества).
- Как называют жителей нашего города? (Старооскольцы).
З часть. Остановка «Историческая».
- Теперь, Максим, выбирай грань ты. (Я выбираю синюю грань).
Синяя грань соответствует остановке «Историческая».
- Ребята, вы знаете, сколько лет нашему городу? (Много).
Да, наш город древний, в сентябре 2015 года ему исполнилось 422 года.
- На какие части разделён наш город? (Северо-восточная, Центральная,
Юго-западная части).
- Я знаю, что вы знаете стихотворения о нашем городе. Давайте их
прочитаем.
(Дети читают стихотворения болгарского строителя З. Данева «Ненангляная мать-Россиия...», А Машкара «Выйду к речке утром ранним-ранним...»).
- А сейчас у нас знакомая рубрика: «А знаете ли Вы...?».
- А знаете ли вы, что в нашем городе много слобод: Казацкая, Стрелецкая,
Пушкарская, Ямская, Ездоцкая, Ламская, Гуменская.
В каждой слободе люди чем-то занимались.
Например, в Казацкой слободе делали игрушки, посуду (раскрашивали свои
изделия).
В Ямской изготавливали валенки, лапти, занимались вязанием.
В Стрелецкой слободе вышивали полотенца, плели кружева.
В Пушкарской - делали изделия из дерева: бочки, сани.
для вас, ребята, слово «Слобода» - новое слово.
Даю вам домашние задания: узнайте у родителей, что такое слобода, и
почему она так называется? О слободе мы с вами поговорим в следующий
раз. Путешествие продолжается.
4 часть. Остановка «Символы города».
- Какую грань выберешь ты, Лиза? (Я выбираю оранжевую грань).
- Остановка - «Символы города».
- Какие символы города вы знаете? (Герб и флаг).
- Я приготовила для вас гербы разных городов. Расскажите, герб, какого
города изображён у вас? (У меня герб города Москвы, города Санкт-Петербурга, города Белгорода, города Нижнего Новгорода, города Великие Луки,
России, герб Старого Оскола).
- Расскажите о гербе города Старый Оскол.
(Это герб города Старый Оскол. Соха на гербе означает, что жители
нашего города занимались земледелием - распахивали земли и сеяли хлеб.
Ружьё означает, что нашему городу часто приходилось бороться с врагами,
защищать свою землю. Парящий орёл как символ победившей России символ характера сильного, храбрости, веры, победы. Лежащий золотой
лев- символ смирения, справедливости).
5 часть. Остановка «Музыкальная».
- Миша, а какую грань выберешь ты? (Я выбираю красную грань).
- А сейчас внимательно послушайте известную вам песню и скажите, как она
называется? Кто автор этой песни? (Эта песня называется «Старый Оскол»,
автор - наша старооскольская поэтесса и композитор Светлана
Путинцева, исполняет девочка - школьница Полина Юрченко).
Теперь остановку выберет Настя. (Я выбираю зелёную грань).
6 часть. Памятники нашего города.
- Рассмотрите открытки с памятниками родного города.
Расскажите, кому установлен памятник и покажите на карте, где он
находится.
(У меня памятник работникам механического завода, погибшим во время
войны, он находится в центральной части нашего города у механического
завода на улице Ленина;
- памятник Г.К. Жукову находится в микрорайоне «Жукова», в северовосточной части города;
- памятный знак «Скорбящая» - на улице Ленина в городском сквере;
- памятник нашему земляку Н.В. Ватутину расположен на стадионе имени
Н.В.Ватутина (Стадион «Труд»);
- памятник А.С. Пушкину находится в микрорайоне «Королёва»;
- мемориал у Атаманского леса;
- братская могила погибшим воинам, расположена на проспекте
Комсомольском;
- памятник Советско-болгарской дружбы - находится рядом с магазином
«Олимп», в юго-западной части города.
7 часть. Остановка «Загадочная».
- А теперь ты, Максим выбирай грань. (Я выбираю грань - сиреневую)
Остановка «Загадочная». Игра «Узнай, где я нахожусь».
- Слушайте внимательно и отгадайте по описанию место в городе:
1. Что за дом
Музыку услышишь в нём.
Пенье, танцы, плач и смех Удовольствие для всех. (Театр)
2. Это специальное помещение, где можно посмотреть различные древние
предметы, коллекции, картины, старинные вещи, документы, чучела
животных. Как называется это помещение? (Краеведческий музей)
З. Это место очень любят дети. Здесь есть и карусели, и качели, горки,
различные аттракционы. Как называется это место? (Детский парк)
- Вот и закончилось наше путешествие по родному городу. Послушайте, как
написала о нашем Старом Осколе старооскольская поэтесса Т. Олейникова:
Провинциальный город, мир с тобой...
И Бог с тобой, и тишина с тобою.
Здесь белый купол церкви голубой
Следит, следит за каждою судьбою
- Я рада, что вы, ребята, много знаете о нашем городе, и уверена, что вы
любите свой город, будете делать его краше и богаче.
В дошкольном возрасте формируются чувства патриотизма, любовь и
привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание
трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу
им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной
возрасту деятельности.