Условия реализации программы.

Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 64
__________________/Костюкевич О.Ф./
Программа
летнего оздоровительного лагеря
«Одуванчик»
(физкультурно – спортивное направление)
МБОУ СОШ № 64
Ул. Московская,2
Тел. 264-32-45
Начальник ЛОЛ:
Образцова Л.В.
С.т. 8-950-997-83-38
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Летние каникулы составляют значительную часть годового объема
свободного времени школьников, но далеко не все родители могут
предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный
отдых.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год
напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие
творческого потенциала. Эти функции выполняет летний оздоровительный
лагерь с дневным пребыванием детей.
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественнозначимая, спортивно-оздоровительная и досуговая деятельность, отличная
от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной
деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться,
приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.
Физическая культура и спорт играют огромную роль в жизни
современного общества. Они не только укрепляют здоровье нации, но и
воспитывают мужество, волю, упорство в достижении цели, умение не
пасовать перед трудностями и с честью выходить из непростых ситуаций.
Физкультура и спорт помогли тысячам граждан воспитать в себе силу
воли, целеустремленность, выдержку, самодисциплину, коллективизм,
товарищество, дружбу, взаимовыручку и другие качества.
Народная мудрость гласит: «Здоровье – всему голова». Здоровье –
бесценный дар природы, источник счастья. Поэтому особое внимание в
лагере будет уделяться физкультуре и спорту.
Кроме
физкультурно-спортивного
направления
предусматривает и разностороннее развитие детей.
программа
2015 год объявлен в России Годом литературы, а также этот год
юбилейный - наша страна отмечает 70 лет Великой Победы, поэтому в
летнем оздоровительном лагере будут проводиться мероприятия под общим
названием «Необъятен и велик мир волшебный детских книг»
и
мероприятия, связанные с 70летием Великой Победы. Мероприятия будут
направлены на
развитие познавательных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных, патриотических и гражданских качеств. В рамках темы
планируется посетить с детьми различные культурные заведения:
библиотеки, музеи, кинотеатры, театр музыкальной комедии, малый
концертный зал, филармонию, для того чтобы разнообразить и повысить
культурный уровень каждого ребенка.
Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не
думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего
прекраснее здоровья. «Здоровому - каждый день праздник», - гласит
восточная мудрость. Вот поэтому мы взяли для нашего пришкольного лагеря
физкультурно-спортивное направление. Считаем, что в основе летнего
оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры.
Программа рассчитана на летний период (июнь) 2015 года.
Главная идея программы: научить детей быть здоровыми, физически
крепкими.
Результативность программы выявляется при помощи
анкетирования, проведения соревнований, конкурсов, викторин.
данных
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е.
включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях
оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в
течение одной лагерной смены. (21 день)
Основной состав лагеря – это учащиеся образовательных учреждений в
возрасте 7–12 лет (1-5 класс) в количестве 92 человек. При комплектовании
особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей,
опекаемым из семей, детям из категории «трудные» и группа «риска», а
также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Цель и задачи программы
Цель – организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний
период, создание условий для укрепления здоровья детей.
Задачи:
1. Формировать
навыки
культурного
поведения,
гигиенической культуры, навыки здорового образа жизни.
санитарно-
2. Вовлечь в систематические занятия физической культурой и спортом
всех детей, отдыхающих в лагере.
3.
Укреплять физическое, психическое и эмоциональное здоровье
детей, повышать двигательную активность.
4. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развивать
творческое мышление.
5. Повысить общую культуру учащихся, обогатить внутренний мир.
Принципы, используемые при планировании
и проведении лагерной смены
 Безусловная безопасность всех мероприятий
 Учет особенностей каждой личности
 Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и
творческой деятельности всеми участниками лагеря
 Достаточное количество оборудования и материалов для организации
всей деятельности лагеря
 Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течении
каждого дня
 Четкое распределение обязанностей и времени между всеми
участниками лагеря
 Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных
категорий детей и взрослых
 Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря
высказать свое мнение о прошедшем дне.
Главное направление
деятельность.
летнего
лагеря
-
физкультурно-спортивная
Основные формы организации:
 Утренняя гимнастика (зарядка)

Спортивные игры на спортивной площадке
 Подвижные игры на свежем воздухе («Пустое место», «Колесо»,
«Тропа здоровья»)
 Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)
Утренняя зарядка проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в
хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых
помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо
физического развития и закаливания, создание положительного
эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы:
ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально
окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств,
как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и
воспитанию дружбы.
Программа предполагает следующее:
1. Разрядка и восстановление (отдых, восстановление физических и
психологических сил, снятие напряженности, избавление от учебных
программ)
2. Развлечения и любимые занятия
3. Саморазвитие и самореализация (развитие творческих и физических
сил)
4. Образовательная компенсация (получение знаний вне школьных
программ)
Физическое здоровье детей укрепляется следующими средствами:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Полноценное питание детей;
Витаминизация;
Гигиена приема пищи;
Режим дня;
Рациональная организация труда и отдыха;
Утренняя гимнастика на свежем воздухе;
Вынос основной деятельности в лагере на свежий воздух.
Условия реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда
условий:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Чёткое представление целей и постановка задач.
Конкретное планирование деятельности.
Кадровое обеспечение программы.
Методическое обеспечение программы.
Педагогические условия.
Материально-техническое обеспечение.
Реализация программы проходит с помощью коммуникативных,
творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных
творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел,
физических коррекционных упражнений.
Виды работ:
1. Контроль и наблюдения за здоровьем детей: оперативный контроль со стороны
воспитателей и медиков; профилактические и лечебные мероприятия.
2. Обеспечение активного двигательного режима отдыхающих: спортивно- массовая
работа: танцевальные занятия, работа спортивных секций; обеспечение активного
движения для нормального развития детей и профилактики умственного
утомления: проведение утренней зарядки на свежем воздухе; проведение
спортивных, культурно-массовых мероприятий на свежем воздухе; открытие
форточек, обязательное проветривание; проведение дыхательных упражнений.
3. Профилактика стрессов и неврозов предусматривает: индивидуализацию
оздоровительной программы в соответствии с уровнем здоровья, способностей и
интересов каждого ребенка; организацию режима дня ребенка, его питания, досуга;
организацию закаливания ребенка; обеспечение психологического комфорта
ребенка: при взаимодействии с воспитателем, с друзьями; при участии в
мероприятиях; пропаганду здорового образа жизни.
Методы работы:
1. Организация деятельности: словесные, наглядные и практические, проблемнопоисковые (упражнения, воспитывающие ситуации/ инструктажи/ рассказы и т.д.
2. Стимулирования и мотивации (познавательные игры/ дискуссии, соревнования/
эмоциональное воздействие/ поощрение/ наказание и др.)
3. Контроля эффективности педагогического процесса (специальная диагностика/
тестирование, анкетирование).
Формы работы:
1.Игровые программы.
2.Познавательно – развлекательные мероприятия.
3.Экологические туры.
4.Спортивные турниры.
5.Викторины
6.Шоу – конкурсы.
7.Праздники.
8.Экскурсии.
9.Тематические дни.
Критерии эффективности программы:
Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия,
чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашёл своё место, с
удовольствием относился к обязанностям и поручениям, с радостью участвовал в
предложенных мероприятиях. Для выполнения
следующие критерии эффективности:









этих
условий
разработаны
Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы,
благоприятный психологический климат;
Удовлетворённость детей и взрослых предложенными формами работы;
Творческое сотрудничество взрослых и детей.
Ожидаемые результаты:
Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и
организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих
способностей, детской самостоятельности;
Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и
коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
Расширение кругозора детей;
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социальнонравственных норм;