Конспект НОД по образовательной области Художественное творчество Тема: Рисование «Осень на опушке краски разводила» Воспитатель подготовительной группы: Соловьева Н.В.. МОУ Беломорского муниципального района «Летнереченская СОШ» 1.Виды детской деятельности: Продуктивная: Коммуникативная; Познавательно-исследовательская: Двигательная: Художественное-творчество: Восприятие художественной литературы. 2.Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Познание» 3.Цель деятельности педагога: Ознакомить с новым видом изобразительной техники -«печать растений» Задачи: О.О «Продуктивная» 1-Учим детей нетрадиционной техники рисования-«печать листьев».Развиваем у детей ведение художественного образа и замысла через природные формы .Развиваем чувства композиции, цветовосприятия. О.О «Коммуникация» 2-Побуждать детей к заучиванию коротких стихов ,физ.минуток. Воспитываем у детей умение внимательно слушать сказку. Развиваем желание у детей беседовать о прочитанном. Формируем связную грамотную речь детей .Учим детей фантазировать ,рассуждать ,сравнивать. Используем ТРИЗ -технологии. О.О «Познание», «Социализация» 3-Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.. Материал для занятия: - Листья разных пород деревьев -Альбомные листы -набор гуашевых красок -кисть -непроливайка с водой -салфетка -репродукция картины И. .И Левитана «Золотая осень» -трафареты листьев из цветного картона для игры Предварительная работа: наблюдение за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы. Ход занятия: 1-Организационная часть. Моментом сюрпризности вношу письмо «К нам влетело письмецо Интересно от кого Может – это лучик солнца Что щекочет мне лицо Может – это воробьишко пролетая уронил Может - это кот,как мышку на окошко заманил» Письмо от осени - в конверте осенний листик… Предлагаю послушать сказку про листик: «В одном старом парке стояло одинокое дерево .Наступила осень, Все листья собрали свои сумки И полетели путешествовать. Сумки у листьев были тяжелые- лишь немного воды, чтобы умыться, да полотенце .А на одной веточке остался совсем маленький листочек, Он был слишком мал чтобы лететь одному .Вот он скучал ,скучал, думал и придумал .Видит ,идет прохожий в шляпе. Листик набрался смелости и прыгнул в шляпу .Прохожий ничего не заметил .Принес он листик домой .В доме было тепло, и листик стал скучать и сохнуть .Он скучал по своим друзьям ,по своему дереву ,Он испугался ,что засохнет, свернется в трубочку и его выбросят .Тогда листик закричал: «Ветер ,ветер!»Ветер был его большим другом .Услыхал ветер крики и залетел в дом. Подхватил он листочек и понес его в парк .В парке они расстались .Ветер сказал на прощание листику: «Без родного дома никто не сможет прожить, заскучает, засохнет .Никогда не расставайтесь с родным домом-парком» Педагог :Как называется явление ,когда опадают листья. Дети: Листопад. Педагог ;Деревья сбрасывают листву осенью (Становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег ,зимой дерево спит ,отдыхает) Дереву никто не говорит ,когда надо сбрасывать листву, Но вот приближается осень –и листья на деревьях меняют зеленый наряд на желтый, красный и опадают. На это есть ряд причин. Первая-с водой и воздухом в листья попадают разные вещества ,не всегда полезные для дерева и дерево может отравиться и заболеть Вторая-вода в почве замерзает и не доходит до листьев и веточек. Третья-листопад защитить ветки дерева от тяжести выпавшего зимой снега. Листья опадают со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам и паркам. Листопад Опавшей листвы разговор еле слышен: -Мы с кленов -Мы с яблонь -Мы с вязов ,Мы с вишен -C осинки -С черемухи.. -С дуба -С березы Везде листопад На пороге –морозы ! Педагог :Предлагаю рассмотреть и полюбоваться репродукцией картины И.И Левитана «Золотая осень»Глядя на эту картину ,мы можем убедиться в том ,что осень- великий художник, ведь она сама придумывает наряды деревьям, кустарникам ,всей природе ,будто устраивает конкурс нарядов -у кого ярче и красивее. Как обидно Осень длинной тонкой кистью перекрашивает листья Красный, желтый, золотой- как хорош ты лист цветной А ветер щеки толстые надул ,надул ,надул. И на деревья пестрые -подул, подул ,подул. Физкультминутка. «Листики» Мы листики осенние на веточках сидим Дунул ветер полетели и на землю тихо сели Педагог: В нашей осенней коллекции много разных листочков. Посмотрите на них: думаю вы вряд ли найдете два совершенно одинаковых, каждый листик всегда отличается чем-то от другого (величиной, формой, расцветкой) Педагог: Если посмотреть на листики, то в каждом можно увидеть маленькое деревце. В середине листика проходят прожилки- веточки. Листик напоминает крону деревьев. В нижней части листа главная прожилка переходит в черенок-палочка,с помощью которой он держится на веточках. Педагог: Сегодня мы с вами будем рисовать осенние деревца, но несколько необычным способом, В этом нам помогут наши листики - мы будем ими печатать. 2.Практическая часть. 1.Взять любой листик, покрыть его краской при помощи кисточки, не забывая окрашивать края. 2Окрашенной стороной положить листик на чистый альбомный лист черенком вниз и плотно прижать, не сдвигая с места. 3.Взять листок за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа. 4.Взять другой листок и покрыть другой краской 5.Когда рисунок заполниться отпечатками листиков ,кистью дорисовать стволы деревьев. 3.Итог занятия. Хороводная игра. «Лети, листок, ко мне в кузовок» Осень в гости к нам пришла. Дождь и ветер принесла Ветер дует, задувает С веточек листву срывает Ну ,а мы гулять пойдем и листочки соберем. Педагог; У нас получились чудесные картины .Давайте прочитаем стихи о времени года «Осен -Осень по утрам морозы -В рощах желтый листопад -Листья около березы золотым ковром лежат -Под ногами в листопад -Листья желтые лежат -А под листьями шурша -Шурш, Шуршиха и Шуршонок - Папа, Мама и сынок. - Ветер по лесу летал - Ветер листики считал - Вот дубовый, вот кленовый, вот рябиновый резной -Вот с березки золотой ,вот последний лист с осинки - Ветер бросил на тропинку.