otkrytoe-zanjatie-zima_ngln5

Интегрируемые образовательные области: речевое, познавательное развитие,
социально-коммуникативное.
Цель: развитие у детей связной речи
Задачи:
Образовательные:
Формировать умение составлять небольшой рассказ, отражающий содержание
картины
Учить придумывать название картины
Упражнять в подборе определений к словам: зима,
снег, снежинка
Развивающие:
Развивать связную речь
Развивать уверенность в составлении рассказа по картине
Воспитательные:
Воспитывать желание эмоционально откликаться на красоту природы
Воспитывать желание использовать средства интонационной выразительности при
составлении рассказа
Материал и оборудование: картина на интерактивной доске «Не боимся мороза»,
кукла Таня, мишура, два обруча, белые тканевые комочки.
Ход занятия
Дети заходят в группу и здороваются с гостями.
(Дети сидят полукругом)
Воспитатель: - Дети, к нам пришла в гости кукла Таня.
(Чтение отрывка из стихотворения З. Александровой «Таня и Волчок»)
Познакомьтесь с нашей ТанейЕй пошел четвертый год.
Таня рано утром встанет
И гулять она пойдет.
Воспитатель:- Наша Таня собирается на улицу. Что ей надо надеть ещё, чтобы не
замерзнуть?
(Дети называют предметы одежды: носки, кофта, валенки, шапка, куртка, шарф,
варежки).
Воспитатель:
-Колготки у нашей Тани уже одеты, нужно надеть ещё носочки, рейтузы Таня уже
надела. Затем мы одеваем ей кофту, на ножки одеваем ей валенки, шапку одеваем
на голову, варежки одеваем. Осталось нам одеть, Танюша, куртку, шарф и мы готовы
идти на зимнюю прогулку.
Воспитатель:
-Для чего мы с вами одели куклу? (Ответы детей)
Воспитатель:
Наша кукла тепло оделась в зимнюю одежду и собралась на улицу кататься на
санках.
Воспитатель:
-Давайте ей покажем, как можно кататься на санках, лыжах и коньках.
Пальчиковая гимнастика
Санки (обе ладони рядом, руки вперед – назад перед собой)
Лыжи (ладони- противоходом)
И коньки (Ладони ребром-противоходом)
Мчатся на перегонки (Ладони- кулак)
Воспитатель: Ребята, давайте сядем на стульчики и посмотрим на экран (на экране
изображена картина "Не боимся мороза"). Ребята посмотрите внимательно на эту
картинку.
Дети рассматривают картину и отвечают на вопросы. (полными ответами)
Какое время года изображено на картине? (зима)
-А какая зима? (зима снежная, зима морозная, зима холодная)
-Какой снег? (снег белый, снег пушистый, снег холодный, снег мягкий)
-Кто нарисован на этой картине? (дети)
-Как мы их назовем? (Дети называют)
-Как одеты дети? (тепло)
-Во что они одеты: (в зимнюю одежду)
какая шапочка? (шапка тёплая, шапка вязаная)
какое пальто? (пальто красивое, пальто зимнее)
какие сапожки? (сапожки красные, сапожки зелёные, сапожки тёплые)
какие варежки? (варежки пушистые, варежки мягкие, варежки красные, варежки
шерстяные)
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте выйдем на коврик и немного поиграем.
Физминутка «Прогулка»
На дворе мороз и ветер,
Во дворе гуляют дети. (шагают)
Ручки потирают,
Ручки согревают. (потирают руки друг о друга)
Чтоб не зябли ножки,
Потопаем немножко. (топают)
Нам мороз не страшен, (хлопают в ладоши)
Весело мы пляшем. (кружатся)
Воспитатель: А теперь снова вернемся на наши стульчики. Давайте еще раз
посмотрим на картину внимательно и расскажем про детей.
-где они гуляют?
-что они делают?
-во что играют?
Воспитатель рассказывает про картину.
-На улице зима. Дети взяли санки и пошли гулять. Зимой морозно, но детям не
холодно, потому что они одеты в зимнюю одежду. Девочка (имя) катается с горки на
санках, а девочка Таня и её подружка (имя) лопатками собирают снег в ведёрко. Тане
на варежки упали снежинки. Игрушечный медведь сидит в санках и смотрит как
играют девочки и падает снег.
Воспитатель: А теперь ребята, вы посмотрите на картинку и попробуйте составить
рассказ про девочек.
Оценивая, рассказы воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте поиграем. Игра называется "Собери
снежинку". Воспитатель, в качестве наглядного примера, выкладывает снежинки.
(Дети делятся на команды и выкладывают в обручах снежинки из мишуры и комочков
из белой ткани).
Воспитатель: Какие вы молодцы! Какие красивые снежинки у вас получились. А
теперь скажите мне из чего вы выложили свои снежинки? (ответы детей из мишуры и
комочков). Давайте потрогаем снежинки. Какие они? (ответы детей: мягкие, колючие,
шуршащие)
Ребята, про что мы сегодня говорили на занятии и кто к нам приходил в гости (ответы
детей: кукла Таня, про зиму говорили, про одежду).