Номинация: Лучшее творческое занятие Ф.И.О.: Полозова Оксана Геннадьевна 1

Номинация: Лучшее творческое занятие
Ф.И.О.: Полозова Оксана Геннадьевна
Название работы: Свойства снега
1
Интеграция
образовательных
областей:
(познавательно-исследовательская
Познавательное
деятельность),
речевое
развитие
развитие,
физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно –
исследовательская, двигательная.
Цель: формирование
у детей навыка наблюдательности, наблюдать
предметы и явления окружающего мира (вода, снег, сугробы, снежинки).
Задачи: расширять представления детей об особенностях снега (белый,
холодный, при нагревании превращается в воду); изучить свойства воды,
объяснить понятия: холодный-горячий, грязный-чистый, заканчивать фразы
взрослого нужным по смыслу словом, воспитывать любознательность.
Материалы и оборудование: ведерко со снегом, бумажные или магазинные
снежинки, комочки ваты-снежки.
Словарная работа: снег, сугробы, снежинка, кружится, снегопад, замело.
Предварительная работа: наблюдение за снегом на прогулке.
Чтение стихотворения о снеге, зиме.
Наблюдение за признаками зимы.
Рассматривание иллюстраций.
Ход занятия.
Мотивация
Воспитатель просит детей подойти к окну и посмотреть в него. Спрашивает,
что они там видят. Выслушивает ответы детей
Дети: - Снег, сугробы.
Воспитатель: - Дети, скажите, пожалуйста, какое сейчас на улице время
года?
2
Дети: - Зима!
Воспитатель: Правильно. На улице стало холодно, солнышко не греет, на
небе тучки темные, дует ветер.
Воспитатель: - Дети, а вы хотите узнать, откуда берется снег и как
появляются сугробы?
Воспитатель: - Я вам сейчас расскажу о снеге. А вы знаете, что снег состоит
из отдельных маленьких снежинок, которые выглядят так (показ снежинки и
демонстрируются снежинки, вырезанные из бумаги).
- Эти снежинки падают с неба на землю медленно, медленно. Давайте с вами
покажем как (показ руками летящих снежинок) они медленно опускаются на
землю и образуют большие сугробы снега. А когда дует ветер, снежинки
летают над землей.
- Давайте и мы полетаем как снежинки.
(Дети имитируют движения снежинок под музыку)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
Сюрпризный момент
Стук в дверь: - Тук-тук!
Воспитатель: - Кто-то к нам в гости пришел. Давайте посмотрим кто - это?
Воспитатель: - Кто-это дети?
Дети: - Снеговик.
Входит снеговик, в руке у него ведро со снегом.
3
Снеговик: - Я веселый снеговик
К снегу, к холоду привык.
Вы слепили меня ловко,
Вместо носика морковка,
Вместо шапочки ведро
И в руке у меня тоже ведерко
Хотите посмотреть что в нем?
Дети: - Да, хотим!
Воспитатель: - Дети, а что вы видите в ведерке?
Дети: - Снег.
Воспитатель: - Как вы думаете, если взять снег в руки, какой он?
Воспитатель: - А давайте потрогаем его (дети трогают).
Воспитатель: - Ребята, а давайте посмотрим, что станет со снегом в ведерке,
если мы его поставим в теплое место, например на батарею.
А пока мы будем ждать, давайте с вами вспомним, что из снега дети лепят на
прогулке.
Дети: - Снежки, снеговика.
Снеговик: - Меня вы красиво слепили, а вы хотите поиграть со мной в
снежки?
Дети:- Да!
Игра в снежки (из ваты)
Воспитатель: - Вам понравилась игра в снежки?
4
Дети:- Да!
Воспитатель: - Снеговик устал, посадим его на стульчик и вы тоже
садитесь.
- В снежки наигрались, а теперь хотите с вами поиграем в интересную игру и
согреем свои ручки.
Пальчиковая игра
Мы во двор пошли гулять (шагаем пальчиками)
Раз, два, три, четыре, пять (поочередно загибаем пальчики)
Бабу снежную слепили (имитация лепки снежков)
Птичек крошками кормили (имитация корм .птиц)
Да и с горочки катались (скольжение 2 пальцами )
Все в снегу мы извалялись
Все в снегу домой пришли (отряхиваем одежду)
Съели суп (имитация кормления)
И спать легли (складывание ладошек под голову)
Игра повторяется 2 раза.
Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте посмотрим ,что произошло со
снегом в ведре.
Воспитатель переливает воду из ведра в стеклянный стакан. Ведь ведро мы
наполняли снегом.
А куда же делся снег?
Дети: - Снег превратился в воду.
5
Наблюдение за снегом.
Воспитатель: - На улице холодно, поэтому снег лежит и не тает, а как только
мы его поставили на батарею, он сразу растаял и превратился в воду.
Воспитатель: - Как вы думает, почему это произошло?
Дети: - От тепла снег тает.
-А скажите, можно ли пить эту воду, из растаявшего снега.
Дети:- Нет
-А откуда тогда можно пить?
Дети: - Из чайника.
-А почему из чайника воду пить можно, а из растаявшего снега нельзя?
Дети: - Она грязная.
Воспитатель: - Дети, мы с вами так увлеклись, что забыли про нашего
снеговика. Он ведь тоже слеплен из снега и в тепле может растаять.
Давайте его проводим.
Снеговик: - Ох! Как тепло у вас.
Мне пора уходить, пока совсем не растаял.
Но на прощание я хочу вас угостить снежками, но эти снежки волшебные,
сладкие и их можно есть.
Угощает детей, прощается и уходит.
6