Муниципальное буджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №6» Областной заочный конкурс исследовательских работ и творческий проектов младших школьников «Первые шаги в науку» Город Корсаков Школа №6 Класс _2-б Направление: естественнонаучное ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Тема: « Почему идёт дождь? » Руководитель Учащийся 2014 Глоба Светлана Николаевна высшая Давыдов Михаил Александрович Содержание Введение 3стр. Основная часть 1. Первоисточники о дожде. 4стр. 2. Опрос 5 стр. 3. Дождь как природное явление 4. Виды дождей 5. Интересные факты о дождях 6стр. 9стр. 10стр. 6. Практическое исследование опыт №1 Опыт №2 11 стр. 12 стр. Заключение 13 стр. Список литературы 14 стр. Приложение 15стр. 2 Введение. Объектом внимания моей работы стало одно из природных явлений – дождь. Скоро лето, а значит, осадки в основном будут выпадать в виде дождя. Я много раз наблюдал за дождём и у меня появились вопросы, на которые постарался ответить в своей исследовательской работе. Мне очень интересно, почему идёт дождь? Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождём? Цель исследования: Узнать почему идёт дождь? Задачи исследования: 1.Познакомиться с первоисточниками о дожде( библия). 2. Проанализировать научную литературу о дожде, как природном явлении. 3. Познакомится с видами дождей и интересными фактами о дожде. 4. Проверить полученную информацию путем проведения опыта образования дождя. 5. Сделать вывод. Объект исследования: дождь. Предмет исследования: круговорот воды в природе. База исследования: ученик 2-б класса Давыдов Михаил, его мама. Гипотеза исследования. Предположим, что дождь идет потому что облака состоят из воды Методы исследования. 1. Опрос. 2.Проанализировать научную литературу. 3.Провести опыты. 4.Сравнить результат. 3 1. Первоисточник о дожде. В Библии описана история о потопе. Бог наказал людей за грехи – наслал на землю потоп. Дождь лил с неба непрерывно сорок дней. Вода затопила землю и всё живое погибло. Потом дождь прекратился, вода сошла и жизнь возобновилась. 4 2. Опрос. Я задал вопрос: " Почему идёт дождь?" разным людям и получил такие ответы: Папа – дождь идёт сверху, потому что вода скапливается наверху; Мама – дождь идёт из тучи; бывает разный – грибной, ливень, морось, ледяной; Бабушка– дождь – это вид осадков; обычно бывает в теплое время года; осенью идёт особенно сильный, проливной. Не получив нужную информацию я обратился к научной литературе. 5 3. Изучение научной литературы а) В толковых словарях даются следующие определения слова ДОЖДЬ: • Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй. ( словарь Ожегова); • Вода в каплях или струями из облаков. (словарь Даля); • Один из видов атмосферных осадков, образуется вследствие сгущения в капли водяного пара, насыщающего воздух, падает из так называемых дождевых облаков или туч темно-серого цвета без определенных очертаний (словарь Брокгауза и Ефрона). б) Я знаю, что дождь – это вода. Вода нужна растениям, животным, людям. В поиске в интернете я задал свой вопрос и на сайте"Всё для детей", в разделе почемучка нашел научное объяснение: На земле много океанов, морей, рек, ручейков, озёр, прудов и луж. Солнце нагревает воду. Она испаряется, то есть становится прозрачным и невидимым паром. Этот лёгкий пар вместе с тёплым воздухом поднимается от земли всё выше и выше. Там, на высоте, всегда холодно. Теплый пар наверху прикасается к холодному воздуху и из него образуются крохотные, как пыль, капельки воды. Когда капель становится много, они превращаются в большое облако. Ветер подхватывает облака и разносит их по свету. Облака плывут над землёй, пока тяжёлые капли, не прольются на землю дождём. 6 Прошёл дождь. Выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилась в пар, чтобы высоко в небе образовать тучку и пролиться на землю дождём. Такое явление в природе называется – круговорот воды в природе. Если бы круговорот воды прекратился, не стало бы атмосферных осадков, пересохли бы реки и озера, иссякли подземные источники. Другими словами, на суше исчезла бы пресная вода, а вместе с ней и жизнь. Под воздействием солнечной энергии жидкая вода и лед испаряются, превращаясь в водяной пар. В атмосфере из водяного пара образуются облака. Ветры переносят облака над океанами и с океанов на сушу.Благодаря действию силы тяжести из облаков выпадают осадки, которые питают реки, озера, ледники, увлажняют почву. Под ее влиянием вода течет с более высоких мест в более низкие, возвращаясь реками и ручьями обратно в океан. Часть выпавшей на поверхность влаги просачивается вглубь земли, пополняя подземные воды. 7 Так совершается вечный круговорот воды в природе. Он связывает между собой все части гидросферы в единое целое. Благодаря ему постоянно обновляются запасы разных видов природных вод. При этом полный обмен воды в реках происходит всего за 19 дней, в болотах — за 5 лет, а в озерах — за 17 лет. Дольше всего — на 10 000 лет — вода задерживается в ледниках. Вывод: Круговорот воды не только объединяет гидросферу, но и обеспечивает ее взаимосвязь с литосферой, атмосферой, растительностью и животным миром. 8 4.Оказывается дожди бывают разные: Проливной Косой (косохлёст) Ситничек(мелкий дождь, как из сита) 9 5.Интересные факты о дожде. В Португалии дождь является уважительной причиной не выходить на работу. В г. Пара жители сверяют часы по дождю, т.к. ливни каждый день идут в одно и тоже время. Жителей Уганды не напугаешь громом, т. к. в стране дождь с грозой идет 250 раз в год. Человек может остаться под дождем совершенно сухим, если находится в пустыне. На самом деле дожди в пустыне бывают, но о дожде невозможно узнать, т.к. капли просто не долетают до земли, испаряясь под воздействием горячего воздуха. В 1940 году в г. Мещеры (Россия) с первыми каплями дождя посыпались серебряные монеты времен Ивана Грозного. В 1954 году над английским городом Бирмингемом прошел дождь из лягушек. В 1973 году такой дождь выпал во Франции, а в 1974 году в Туркмении. В августе 1963 года возле посёлка Деинау выпал дождь из мелких лягушек, а через 2 года – из маленьких рыбок и лягушек. В 1818 и 1847 годах в Каоре на юге Франции выпал редкостный дождь с пауками. В 1954 году в США в городе Давенпорт город в голубой цвет. 10 выпал голубой дождь и окрасил 6.Практическое исследование Чтобы наблюдать образование дождя, я провел такой опыт в домашних условиях: для этого мне потребовались: кастрюля; стеклянная крышка; плита; вода. Ход опыта №1: Наливаю воду в кастрюлю, прошу взрослых поставить её на плиту и вместе ждём, когда вода закипит. Сначала мы наблюдаем – вода закипела, и образующийся пар поднимается вверх и рассеивается. Вывод: при воздействии высокой температуры вода переходит в газообразное состояние, данное явление называется – испарением. 11 Ход опыта №2 : Когда вода закипела, накрываю кастрюлю крышкой. Когда накрыли кастрюлю стеклянной капли воды. По мере их накопления в воду. Из кипящей воды выделяется он остывает и снова превращается в конденсацией. крышкой – на крышке образовались они увеличивались и падали назад водяной пар. На холодной крышке жидкость. Это явление называется Вывод:Водяной пар, соприкасаясь с холодным воздухом, конденсируется и снова превращается в воду. 12 Заключение. На основании анализа изученной литературы и проведённого опыта, я увидел, что вода проходит два состояния: жидкость, водяной пар, поднимаясь вверх, соприкасается с холодным воздухом, конденсируется в мелкие и лёгкие капельки влаги, из которых получается облако. То есть, облако состоит из воды. Количество капелек увеличивается, они превращаются в большие и тяжёлые капли, которые и проливаются дождём. Гипотеза подтвердилась. 13 Список литературы: "Круговорот воды в природе " http://scienceland.info/ " Почемучка" http://allforchildren.ru/why/where6.php http://ru.wikipedia.org/ Словарь Ожегова http://www.ozhegov.org/words/7397.shtml Словарь Даля http://slovardalja.net/word.php?wordid=6675 откуда берется дождь http://allforchildren.ru/why/where6.php http://znanija.com/task/1604973 http://pochemuchca.ru/detsk-vopros/poshemu9.html http://potomy.ru/world/1994.html Иллюстрированный энциклопедический словарьФридрих-Арнольд Брокгауз, Илья Ефрон,ООО "Издательство "Эксмо" 2010 г. Москва Энциклопедия младшего школьника 1 – 4 кл. Безкоровайная Е.В. и др. "Издательство "Эксмо" 2014 г. Москва ООО Моя первая священная история в рассказах для детей П.Н.Воздвиженского Издание товарищества М.О. Вольф С.-Петербург – Москва 1899г. (Обл. Целищев Геннадий Дмитриевич, 1991г.) Детская Библия. Библейские рассказы в картинкахБ.Арапович, В.Маттелмяки Российское Библейское общество, Москва 1993г. 14 Приложение: 1. Видеоролик на электронном носителе. 2. Презентация по проекту на электронном носителе. 15 16