Автор проекта Буцик Л.В. Должность: инструктор по физической культуре

Автор проекта Буцик Л.В.
Место работы: МБДОУ Троицкий детский сад №2 корпус 1
Должность: инструктор по физической культуре
Название учреждения: МБДОУ детский сад №2 корпус1
Педагогический проект "Мой край – Алтай»
Цель проекта: Цель проекта: формирование (воспитание) у ребенка
гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие
способностей к практическому и умственному экспериментированию,
речевому планированию, логическим операциям.
Дать детям представление о нашей Алтайской земле. Развивать познавательную
активность о природе Горного Алтая (растениях, животного мира о Алтайском
заповеднике )
Обоснование значимости: сохранение жизни и здоровья детей, в условиях
безопасного поведения в лесу.
Задачи проекта: Дать знания детям о родном крае: история, символика,
достопримечательности.
Расширить знания детей о флоре и фауне Алтайского края, Горного Алтая
Воспитывать любовь к родному краю, своему городу, умение видеть
прекрасное, гордиться им.
Познакомить с культурой и традициями Алтайского края.
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание
принимать участие в проведение мероприятий по охране окружающей среды.
Ожидаемый результат:
1. Повышение культуры безопасного поведения в природе
2. Создание условий для изучения детьми правил безопасного поведения в
природе
3. Умение детей использовать правила безопасного поведения на природе
4. Активное участие родителей в проектной деятельности по
ознакомлению детей с природой Алтайского края (Горного Алтая).
Участники проекта: воспитатель, дети ДОУ, инструктор по физическому
воспитанию
Принципы реализации проекта:
Принцип соответствия возрастным и психологическим особенностям
Принцип последовательности и поэтапности внедрения и применения
методик Принцип комплексности
Сроки реализации проекта: в течение 1месяца
Основной раздел программы: познавательное развитие
Разделы программы ,содержание которых включено в проект: развитие
речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная
деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром Физическая
культура
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
1.подбор исторической литературы,
2.подбор наглядного материала(иллюстрации, фотографии, зарисовки),
3.подготовка разного вида бросового материала
4.подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности,
6.выставки книг, экспонатов, рисунков, поделок,
7.создание условий для проведения открытых мероприятий
Этапы проведения и реализации проекта:
Информационно-накопительный:
Изучение интереса детей для определения целей проекта.
Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
Обращение к специалистам.
Организационно-практический
Выставка «Животные Алтайского края»
Экскурсия в библиотеку, музей
Оформления стенда « К 75-летию Алтайского края»
Презентационный – завершающий
Итоговое занятие по физической культуре "Путешествие по Горному Алтаю"
Выставка продуктов детской деятельности.
Подведение итогов.
Беседа «Что мы узнали?»
Необходимые условия реализации проекта:
1.интерес детей и родителей;
2.методические разработки,
3.интеграция со специалистами детского сада
Гипотеза: Не стоит ждать от детей взрослых форм проявления любви к
родному краю, к селу , но если в ходе реализации проекта дети приобретут
знания об истории края, села, символике, достопримечательностях, начнут
проявлять интерес к событиям края или села и отражать свои впечатления в
продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта
выполнены.
Методы проекта:
1.Наблюдение,
2. совместные игры,
3. познавательные беседы,
4.экскурсии,
5.занятийная деятельность.
Анализ:
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры,
продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями,
переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных
взаимоотношений, патриотического чувства.
Физкультурное -экологическое занятие
"Путешествие по Горному Алтаю"
Подготовительная группа
Программное содержание: расширить знания детей об Алтайском крае,
закреплять знания о животных и растениях Горного Алтая. Развивать
физические и нравственно - волевые качества, творческое воображение, учить
придавать предметам образ. Упражнять детей в лазанье в сохранении
равновесия, в прыжках через бревно, развивать координацию движений;
совершенствовать кувырок вперёд с сохранением группировки. Учить детей
расслабляться и восстанавливать дыхание после физической нагрузки.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма,
взаимовыручку. Прививать детям любовь к родному краю, умение видеть её
красоту, познакомить с правилами поведения в походе.
Предварительная работа: Беседы воспитателя об Алтайском крае, чтение Г.
Горышина " На Алтайской тропе", подбор музыки, разучивание обще
развивающих упражнений с мячом и подвижных игр.
Оборудование: карта и книга Алтайского края , презентация о Горном Алтае
Мячи дорожка из пуговиц, 6 гимнастических палок, ребристая дорожка, 5
пластмассовых листочков, 2 мата, узкая доска, 4 куба, мягкое бревно, верёвка,
скамейка, корзина с битами, обруч Мешок с обручем, чайник с витаминным
чаем, разнос, стаканы, салфетки, бумага для рисования.
Технические средства: музыкальный центр аудиозаписи.
Ход занятия
На центральной стене изображение гор из ткани, по полу около "гор " стоят
макеты деревьев ели берёзы с птицами кедровки, сойки, клеста.
Дети входят в зал и садятся на ковёр - Дети сегодня у нас большая радость. Мы
с вами отправляемся в поход. В мире очень много красивых мест, но самые
красивые места где ты родился и живёшь. Мы в каком краю живём?(Алтайском
крае) В нашем крае есть, степи, ленточный бор, высокие горы. Как они
называются - Алтайские. Перед вами карта Алтайского края. Давайте
попробуем найти столицу Алтайского края наше село и Алтайские горы. Горы
очень красивые они покрыты лесом.
А кто знает, как называют людей, которые любят путешествовать, по горам, по
лесам, по морям (Туристами)
Сегодня мы с вами будем туристами и отправимся в путешествие по Горному
Алтаю. К путешествию туристы готовятся серьёзно.
Что они берут с собой( одежду, еду, посуду, мыло, полотенце, компас и т. д.
Куда складывают они вещи? (В рюкзак)
Алтайские горы находятся от нас далеко. Как же мы доберёмся до них. (Можно
поехать на машине, на поезде , автобусе лететь на самолёте вертолёте)
Мы с вами полетим в горы на вертолёте.
( Под звуки музыки ) дети сидя на полу представляют что они летят в Горный
Алтай) Наш вертолёт поднимается всё выше и выше в голубое небо
(Презентация о природе Горного Алтая )мы летим над зелёными полями,
над лугами, лесами вдалеке показались горы наш вертолёт подлетает всё
ближе и ближе к горам и идёт на посадочную площадку.
Уважаемые туристы, наш вертолёт совершил посадку в Алтайских горах
(Презентация гор деревья,
Посмотрите наши горы, любо посмотреть
И лесисты и зелёны и красивы их хребты.
Давайте посмотрим в бинокли, полюбуйтесь красотой гор, какие деревья
растут на них(сосны ели, кедры, берёзы, осины по краю дорог тополя)
Какие птицы здесь живут? (Сойки клесты, кедровки)
Чем они питаются (кедровыми орешками) В этих орехах много витаминов, они
очень полезны для здоровья, а луга и долины в горах украшены красными
маками, огоньками, золотыми лилиями. Какие красивые горы! Вам нравятся
они?
Прежде чем отправится в поход по горам, мы должны сделать разминку.
Музыка
"Разогреем руки" (сидя на полу)
1 "Растирание ладоней друг о друга"
2" Надень колечко" Массаж для пальцев
3"Пчёлки" сжимать, разжимать, шевелить пальцами рук.
"Настала ночь пчёлки уснули расслабить пальцы рук"
"Разомни ноги(стоя)
1Отрываем пятки от пола
2" Качалочка" перекаты с пятки на носок и обратно.
3 сжимать и разжимать пальцы ног в кулак.
Разминку мы сделали пора отправляться в поход. Давайте вспомним правило
поведения в походе. Что нельзя делать? (ломать ветки, разорять гнёзда, норы,
муравейники, шуметь) Помните за хорошее отношение к природе, она нас
отблагодарит.
А теперь представим что мы туристы, взяли рюкзаки(вместо них мячи )
построимся друг за другом , сильные, здоровые туристы, должны идти сзади
И помогать товарищам . Звучит музыка.(весёлая зарядка)
1 Ходьба по кругу, мяч за головой.
2 Идём по мягкой траве на носках, на пятках, "змейкой"
3 По каменистой гальке(ходьба по дорожке из пуговиц.
4"По еловым кореньям" ходьба по гимнастическим палкам.
5" По листочкам" ходьба широким шагом наступая на листочки.
6"Пошёл дождь" Рюкзаки (мячи) поднимаем вверх и бежим по тропинке на
носках, бег "змейкой"
7 По высокой мокрой траве - идём с высоким подниманием бедра,
8Прямо бежим перепрыгиваем через лужи - бег широким шагом
9 Дождь кончился дорога скользкая, несём тяжёлые рюкзаки на спине, мы
сильные туристы, трудности не боимся, поднимаемся выше и выше в горы ходьба с наклоном туловища вперёд мячи за головой.
10 Пришли мы на туристическую базу Давайте снимем рюкзаки и поиграем,
попрыгаем через них друг за другом но если я хлопну в ладоши вы садитесь на
мяч.
11 Гуляем по полянке врассыпную - спокойная ходьба.
12 Теперь отдохнём, подышим горным воздухом 1-3 вдох через нос раздуваем
живот выдох ртом живот спускаем
На этой красивой полянке мы сделаем привал и выполним упражнения с
мячом.
Обще развивающие упражнения с мячом
1 "Нарисуй солнышко"
И. п. стоя, ноги врозь, мяч в руках. Круговые движения рук с мячом в правую
сторону и в левую.
2 И.п. тоже.
Подбрось мяч вверх и поймай.
3"Покатай мяч"
И.п. ноги вместе, мяч на грудь. 1 2 3 прокатить мяч по груди, по ногам 4-6
вокруг ног 7-9 обратно по ногам на грудь. (4-5 раз)
4."Мостик"
И.п. сидя ноги согнуты в коленях, мяч на полу справа..
1-2 ноги приподнять, мяч прокатить под ногами справа налево.
3-4 мяч прокатить слева направо под ногами .
5-6 ноги опустить.
5 "Покачаемся на спине"
И.п. сидя мяч зажат между колен, голову опустить вниз, руками обхватить
колени.
1-2 перекат на спину 3-4 и.п.
6."Покатаемся на мяче"
И.п. лечь животом на мяч, руками опереться о пол.
Кататься на мяче лёжа на животе.
7 Прыжки вокруг мяча в одну сторону и в другую на 2х ногах на хлопок
поставить ногу на мяч.
8 "Кто дольше продержит мяч на руке
И.п. стоя ноги врозь мяч в правой руке.
1-7 держать мяч на ладошке, левую в сторону и наоборот.
9 "Забрось мяч"
А теперь забросим мячи в корзину
Дети теперь опять посмотрим в бинокли какие звери в горах? (Горные козы
маралы, медведи, волки ,лисы, снежный барс, белки зайцы) можно достать
фотоаппарат и сфотографировать. (имитация съёмки)
Основные виды движения
1 "Надо забежать на гору и спуститься с неё" (бег по наклонной лестнице вверх,
перейти на гимнастическую стенку и спуститься вниз)
2 Пройти по узкой тропинке вдоль ущелья, по камням.
Ходьба по узкой доске, ходьба по ребристой доске по кубикам.
3Потом пойдём через лес, здесь придётся перепрыгивать через деревья.
Прыжки на двух ногах боком через мягкое бревно.
4 Вот мы вышли на берег озера, здесь можно и покувыркаться на песке.
(кувырок вперёд)
Дети, чтобы продолжить наше путешествие мы должны переплыть озеро.
Самое красивое озеро в Алтайских горах - это Телецкое. На чём можно
переплыть? (на катере на лодке на плоту) На одном плоту мы не сможем
переплыть надо два . Сейчас мы разделимся на две команды посмотрим чья
команда быстрее построит плот и переплывёт озеро. Но сначала мы расчистим
берег(дети убирают оборудование.)
Эстафета "Переплыви озеро"
По команде первые игроки должны лечь на пол, на спину и перекатываться
"брёвнышком" до края ковра и оставаться лежать на спине как только
последний игрок перекатился все должны сесть друг за другом положить руки
на плечи и отталкиваться ногам передвигаться вперёд сидя на полу не
расцепляя рук до края ковра.
В озере водится много рыбы. Не хотите ли порыбачить .
Игра "Рыбаки и рыбки"
Рыбаки выбираются считалкой, остальные "рыбки" Если сети вверх вы
пробегаете если вниз перепрыгиваете. Если запутались то выбываете из игры.
Молодцы рыбаки рыбы наловили, пора думать об ужине. Надо развести костер.
(на старом кострище или у воды) Вместо дров биты и разведём костёр. Близко
к костру садиться нельзя можно обжечься.
Наш костёр горит ярко, давайте включим музыку и потанцуем вокруг костра
Когда горит костёр от него идут тени и блики.
Танец теней. (с султанчиками)
Хорошо мы с вами потанцевали а теперь сядем вокруг костра и попьём чай
заварки у нас нет. Из чего можно заварить чай?(из трав) В горах много
лекарственных трав. (Показ лекарственных трав и ягод)
Дети солнце село низко и нам пора домой. Но что мы вначале должны
сделать(затушить костёр) Чем мы потушим костёр (водой и песком)
Костёр потушили теперь сядем в вертолёт, а во время полёта я расскажу вам
интересную легенду о чудесном лебедином озере.
Тихо звучи музыка. Чудесное это озеро потому что вода в нём чистая и
прозрачная, в трескучие морозы вода прозрачная и зимой можно увидеть
белых лебедей. Однажды в горах поднялся сильный ураган. Такой сильный, что
выплёскивались озёра. Выплеснул ураган и Лебединое озеро на самые
вершины гор. Все лебеди взлетели, а один не рассчитал свои силы и бросило
его на скалу, только перья закружились в воздухе. Подхватило перо его
подруга и стала летать этого странного места На утро ураган стих, а лебедь
ещё целый месяц кружила, обессилив упала и разбилась. Выпало перо,
взлетело в воздух и стрелой вонзилось в землю и пробило и забурлил в этом
месте ключ. Вот такие чудеса есть в Алтайских горах.
Уважаемые туристы наш вертолёт приземлился в селе Троицкое. Все открыли
глаза потянулись улыбнулись. Пальцы сжимаем в кулаки и разжимаем
Потянули носки ног (3-4раза)
Наше путешествие подошло к концу но вы не забыли что фотографировали
животных Сейчас вы получите бумагу и дома напечатаете фотографии
животных и на следующем занятии мы обязательно рассмотрим и положим в
альбом.
Фотоматериал