Основы организации и регламента труда
реклама
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» 2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП - РУП - 2.5.20 - 2013 ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГЛАМЕНТАЦИИ ТРУДА СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе _______________ Т.А. Кольцова "____" _______________ 2013 г. УТВЕРЖДЕНО Решением Учёного совета (протокол № 11 от 3.07.2013 г.) О.Н. ЛОСКУТОВА ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГЛАМЕНТАЦИИ ТРУДА Рабочая учебная программа Направление подготовки 040400.62 «Социальная работа» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Тюмень 2013 1 ББК 65.5 О45 Основы организации и регламентации труда [Текст]: рабочая учебная программа. Тю- мень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2013. 25 с. Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы организации и регламентации труда» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению 040400.62 «Социальная работа». Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины. Одобрено на заседании кафедры экономики и мирохозяйственных связей (протокол № 10 от 24 мая 2013 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол заседания УМС № 10 от 19.06.2013 г.). Рецензенты: Т.В. Погодаева, к.э.н., доцент кафедры мировой экономики и международного бизнеса Финансово-экономического института ТюмГУ; М.А. Радион, к.э.н., доцент кафедры экономики и МХС «ТГАМЭУП». Автор-составитель О.Н.Лоскутова © «ТГАМЭУП», 2013 © Лоскутова О.Н., 2013 2 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы организации и регламентации труда» является изучение теоретических основ и получение практических навыков в части, касающейся научной организации труда; формирование у студентов представления о сущности, задачах и принципах регламентации и проектирования организации труда, а также формирование навыков самостоятельного применения существующих методов в практике социальной работы. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы организации и регламентации труда» является одной из дисциплин профиля вариативной части профессионального цикла и изучается в 5 семестре. Для изучения дисциплины необходимы знания по дисциплинам «Статистика», «Экономические основы социальной работы» и др. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: – основы научной организации и нормирования труда, владением навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умением применять их на практике;. основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом; – современную нормативно-правовую базу организации и регламентации труда; – сущность организации труда и необходимость ее совершенствования на научной основе; – порядок организации процессов труда по управлению коллективом; – принципы и правила планирования рабочего времени руководителя (специалиста); – содержание и основные методики, используемые в организационноадминистративной работе применительно к деятельности социальных учреждений и организаций. – главные характеристики передового опыта кадрового обеспечения организационноадминистративной деятельности в системе социальной работы. – информационно-практическую основу изучения, распространения и внедрения передового опыта организационно-административной работы. – современные принципы организации труда и методы организации рабочего места. Уметь: – давать характеристику современной нормативно-правовой базы организационноадминистративной работы соответственно практике деятельности социальных служб, учреждений и организаций. – самостоятельно осуществлять регламентацию и проектирование организации труда; – организовывать рабочие места и создавать благоприятные условия труда; – изучать затраты рабочего времени и содержание труда персонала организации; – объяснять и раскрывать содержание и основные методики, используемые в организационно-административной работе применительно к деятельности социальных учреждений и организаций; – раскрывать главные составляющие передового опыта кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы. 3 – показать на конкретных примерах информационно-практическую основу изучения, распространения и внедрения передового опыта организационно-административной работы; – анализировать и оценивать уровень качества социальной услуги; – самостоятельно работать с нормативно-правовой литературой, систематизировать и обобщать информацию, статистические данные, содержащиеся в справочной, научной литературе, специализированной периодической печати. Владеть: – системой знаний об опыте организации и регламентации труда в системе социальных служб, учреждений и организаций; – навыками организации самостоятельной работы; – навыками контроля за использованием рабочего времени; – навыками проведения доступных социальных исследований; – понимания и использования сочетаний инновационного и традиционного в социальной работе; - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль); - инструментальными средствами для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей; - современными техническими средствами и информационными технологиями. Студент должен быть готов к получению теоретических знаний, а также приобретению необходимых практических навыков в области организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций. Полученные студентами знания способствуют успешному освоению дисциплин «Управление персоналом», «Корпоративная социальная программа», «Управление в социальной работе», а также прохождению учебной и производственной практик. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы организации и регламентации труда» В результате освоения дисциплины «Основы организации и регламентации труда» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5); - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9); - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в т.ч. медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); - быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1); - быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5); 4 - быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и компллексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения (ПК-9); - быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11); - быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17); - владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22); - быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25); - быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27); - быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29); - быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социальноинженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30); - быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32); - быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33). 4. Структура и содержание дисциплины «Основы организации и регламентации труда» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы или 108 часов, в т.ч.: очная форма обучения Лекции – 18 час. Практические занятия – 36 час. Самостоятельная работа – 54 час. Формы текущего и итогового контроля – опрос, подготовка докладов, эссе, зачет. 5 СРС 1-2 12 2 4 - 6 Тема 2. Регламентация и проектирование организа- 3-4 ции труда 12 2 4 - 6 Тема 3. Характерные свойства и виды труда , крите- 5-6 рии их классификации Организация трудовых процессов, их классификация. 12 2 4 - 6 7-8 12 2 4 - 6 Тема 5. Рабочее место: понятие, классификация, 9-10 организация, планировка и оснащение. Паспорт рабочего места. Регламентация проведения аттестации рабочего места. 12 2 4 - 6 Тема 6. Дисциплина труда - как форма организации порядка на предприятии и важнейший фактор повышения эффективности и качества деятельности сотрудников. Способы её построения, регламентации, измерения и контроля. Тема 7. Организация процессов труда по управлению коллективом. Особенности организации труда руководителя. Тема 8. Формы и принципы создания трудовых коллективов и роль кадровых служб в повышении уровня организации труда на предприятии. Тема 9. Значение целей в деятельности организации. Техники постановки целей. Экономическая эффективность научной организации труда и индивидуальный рабочий стиль 1112 12 2 4 - 6 Опрос, практические задания, доклад, эссе 1314 12 2 4 - 6 1516 12 2 4 - 6 1718 12 2 4 - 6 Опрос, практическое задание, доклад, эссе Опрос, практическое задание, доклад, эссе Опрос, практические задания, доклад, эссе ИТОГО 1-18 108 18 36 0 54 Тема 1. Экономическая сущность и содержание научной организации труда Тема 4. Организация технического нормирования труда персонала в современных условиях Прак. Зан-я Лабор. Раб. Формы текущего контроля успев-ти (по неделям семра) Форма промеж-й аттестации (по семестрам) Опрос, практические задания, доклад, эссе Опрос, практические задания, доклад, эссе Опрос, практические задания, доклад, эссе Опрос, практические задания, доклад, эссе Опрос, практические задания, доклад, эссе Лекции Виды учебной работы, включая СРС и трудоем-кость (в час.) Всего Раздел дисциплины (темы) Неделя сем-ра Структура дисциплины – очная форма обучения зачет Планирование самостоятельной работы студентов Виды СРС Обязательные Работа с литературой, эссе, разбор Тема 1. Экономическая сущность и сопрактических зададержание научной организации труда ний, подготовка к опросу Работа с литературой, эссе, разбор Тема 2. Регламентация и проектировапрактических задание организации труда ний, подготовка к опросу Тема 6 Дополнительные Неделя семестра 1-2 Объем часов 6 3-4 6 Подготовка доклада, научная публикация Подготовка доклада, научная публикация Работа с литерату- Тема 3. Характерные свойства и виды рой, эссе, разбор труда, критерии их классификации Орпрактических задаганизация трудовых процессов, их класний, подготовка к сификация. Тема 4. Организация технического нормирования труда персонала в современных условиях Тема 5. Рабочее место: понятие, классификация, организация, планировка и оснащение. Паспорт рабочего места. Регламентация проведения аттестации рабочего места. опросу Работа с литературой, эссе, разбор практических заданий, подготовка к опросу Работа с литературой, эссе, разбор практических заданий, подготовка к опросу Тема 6. Дисциплина труда - как форма организации порядка на предприятии и важнейший фактор повышения эффективности и качества деятельности сотрудников. Способы её построения, регламентации, измерения и контроля. Работа с литературой, эссе, разбор практических заданий, подготовка к опросу Работа с литератуТема 7. Организация процессов труда рой, эссе, разбор по управлению коллективом. Особенно- практических задасти организации труда руководителя. ний, подготовка к опросу Тема 8. Формы и принципы создания трудовых коллективов и роль кадровых служб в повышении уровня организации труда на предприятии. Тема 9. Значение целей в деятельности организации. Техники постановки целей. Экономическая эффективность научной организации труда и индивидуальный рабочий стиль 5-6 6 7-8 6 9-10 6 11-12 6 13-14 6 15-16 6 17-18 6 Подготовка доклада, научная публикация Подготовка доклада, научная публикация Подготовка доклада, научная публикация Подготовка доклада, научная публикация Подготовка доклада, научная публикация Работа с литературой, разбор ситуационных задач Подготовка доклада, научная публикация Работа с литературой, подготовка к опросу, эссе Подготовка доклада, разбор практических заданий, научная публикация ИТОГО: 54 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Экономическая сущность и содержание научной организации труда Понятие и значение научной организации труда (НОТ). Экономическая задача НОТ. Полное использование оборудования, материалов, сырья, обеспечение повышения производительности труда. Психофизиологическая задача НОТ. Создание благоприятных производственных условий. Сохранение здоровья и работоспособности персонала. Социальная задача НОТ как фактор повышения удовлетворенности условиями и результатами труда. Сущность, особенности и специфика взглядов ведущих ученых на проблемы организации труда персонала. А.Смит и его последователи о проблемах организации труда персонала. К.Маркс и его теория антагонизма труда и капитала. Кейнсианский подход к организации труда. Обзор основных подходов и научных школ менеджмента. Взгляды Ф.Тейлора на проблемы научной организации труда. А.Файоль – родоначальник административной системы управления. Влияние воззрений Э.Мэйо на организационно-распорядительную деятельность 7 персонала управления. Тема 2. Регламентация и проектирование организации труда Характеристика и перечень нормативно-правовых документов, определяющих организацию труда. Разделение и кооперация труда – важнейшие составляющие НОТ. Сокращение времени производственного цикла. Высокий уровень специализации как фактор культуры производства. Тема 3. Характерные свойства и виды труда, критерии их классификации. Организация трудовых процессов, их классификация. Содержание труда, как показатель уровня развития производительных сил. Связь характера труда с общественно-экономической формацией. Процесс труда как взаимодействие человека с орудиями и предметами труда, Виды классификации труда по содержанию, характеру, продукту, времени затраты , степени участия человека в процессе труда, методам привлечения людей к труду, предмету труда, условиям труда, принадлежности к носителю трудовых функций. Организация трудовых процессов, как организационное обеспечение трудовой деятельности: определение приемов и методов, с помощью которых может быть выполнен конкретный вид работы. Производственный, технологический и трудовой процессы: признаки классификации. Тема 4. Организация технического нормирования труда персонала в современных условиях. Значение нормирования в системе организации труда. Нормирование труда и его совершенствование — одно из направлений организации труда. Обоснование норм затрат живого труда. Установление норм затрат рабочего времени на производство единицы продукции при условии прогрессивного использования машин и механизмов. Система норм промышленного предприятия: нормы времени, нормы выработки, нормы времени на обслуживание, нормы обслуживания, норматив численности, норматив управляемости. Рациональные режимы труда и отдыха: рабочее время и его использование, понятие работоспособности человека. Организация контроля рабочего времени, методы и диагностики. Фотография рабочего дня. Тема 5. Рабочее место: понятие, классификация, организация, планировка и оснащение. Паспорт рабочего места. Регламентация проведения аттестации рабочего места. Организация рабочих мест и создание благоприятных условий труда. Устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест. Профессионально-квалификационное разделение труда. Значение и принцип организации цехов. Тип производства: единичное, мелкосерийное, крупносерийное, массовое. Организация коллективных трудовых процессов в бригаде. Планировка рабочего места как элемент планировки цеха. Порядок организации и устройства рабочего места. Общая (пространственно-технологическая), частная, внутренняя планировки рабочего места. Классификация рабочих мест. Основные элементы оснащения рабочего места. Эффективность организации обслуживания рабочих мест. Принципы составления паспорта рабочего места, документы и источники информации. 8 Аттестация рабочего места – законодательно обусловленная процедура. Тема 6. Дисциплина труда - как форма организации порядка на предприятии и важнейший фактор повышения эффективности и качества деятельности сотрудников. Способы её построения, регламентации, измерения и контроля. Дисциплина труда, как отношение подчинения определенным правилам, требованиям, установленному порядку в процессе трудовой деятельности. Сознательность и добровольность в исполнении норм дисциплины труда. Дисциплина труда, как составная часть организационной культуры. Основные источники дисциплины. Трудовая, технологическая и производственная дисциплина. Виды экономических потерь из-за низкой дисциплины. Регламентация требований соблюдения дисциплинарных правил. Абсентизм и дисциплинарные меры, направленные на его снижение. Тема 7. Организация процессов труда по управлению коллективом. Особенности организации труда руководителя. Виды умственного труда. Методы и средства выполнения управленческих операций. Организация проектирования труда управленческого персонала. Организационнораспорядительная деятельность персонала управления как форма осуществления управленческого решения. Особенности организации труда руководителя: классификация функций. Функции, методы и технологии управленческой деятельности. Индивидуальное планирование рабочего времени руководителя. Принципы и правила планирования рабочего времени. Делегирование полномочий. Роль и место информации в организации труда управленческого персонала: источники сбора, автоматизация и использование. Тема 8. Формы и принципы создания трудовых коллективов и роль кадровых служб в повышении уровня организации труда на предприятии. Первичные трудовые коллективы, численность и принцип распределения обязанностей. Условия возникновения потребности в кадровой службе. Гуманизация условий труда как многоаспектный процесс. Основное содержание работы по гуманизации условий труда. Цена рабочей силы. Отношение к здоровью персонала. Улучшение условий труда. Усиление правового и экономического регулирования всех субъектов социально-трудовой сферы. Система стимулирования улучшения условий труда. Тема 9. Значение целей в деятельности организации. Техники постановки целей. Экономическая эффективность научной организации труда и индивидуальный рабочий стиль. Целевое планирование: постановка долгосрочных целей и разработка количественных критериев, их достижение в организации. Функции целей. Типы целей. Формирование жизненных целей работников. Оптимизация внутрифирменных целей организации и жизненных целей сотрудников по критерию качества трудовой жизни. Правила эффективной постановки целей. Модель СМАРТ. Принципы построения и использования дерева целей. Оценка результатов труда персонала организации. Классификация факторов, учитываемых при проведении оценки эффективности результативности труда. Перечень показателей оценки результатов труда. Основные методы оценки результатов труда управленческих работников. Факторы качества труда. Оценка экономической и социальной эф9 фективности научной организации труда. Индивидуальный рабочий стиль - как фактор успеха в конкурентных отношениях предприятий рыночной экономики. Основные элементы и направления совершенствования индивидуального рабочего стиля. 5. Образовательные технологии Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (вербальные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии, самостоятельные исследования по обозначенной проблематике); контроля и самоконтроля (устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, эвристические технологии, тестирование, разбор практических ситуаций, выполнение реальных проектов, востребованных хозяйствующими субъектами или органами государственной власти и местного самоуправления. Формы и методы обучения Форма занятия Лекции Практические занятия Лабораторные занятия Самостоятельная работа студентов Применяемые методы обучения Интерактивные методы: дискуссия, метод анализа конкретной ситуации Интерактивные методы: дискуссия, кейс – метод, метод анализа конкретной ситуации, проблемное обучение Не предусмотрены учебным планом Метод проектов, IT-методы, опережающая СРС, кейс-метод Виды оценочных средств вопросы к экзамену, опрос защита кейсов, блиц-опрос задания для самостоятельной работы, защита результатов проектов, эссе Тематический план проведения занятий с применением интерактивных форм обучения Тема Количество Интерактивный метод часов 3 Дискуссия, проблемное обучеТема 1. Экономическая сущность и содержание научной организации труда ние, опережающая СРС 3 Метод анализа конкретной сиТема 2. Регламентация и проектирование организации труда туации, командная работа, опережающая СРС, дискуссия 3 Метод анализа конкретной сиТема 3. Характерные свойства и виды труда , критерии их кластуации, проблемное обучение, сификации Организация трудовых процессов, их классификация. метод проектов 3 Метод анализа конкретной сиТема 4. Организация технического нормирования труда персонатуации, проблемное обучение, ла в современных условиях кейс-метод, IT-методы 3 Метод анализа конкретной сиТема 5. Рабочее место: понятие, классификация, организация, планировка и оснащение. Паспорт рабочего места. Регламентатуации, командная работа, ция проведения аттестации рабочего места. опережающая СРС, дискуссия Тема 6. Дисциплина труда - как форма организации порядка на 3 Метод анализа конкретной си10 туации, проблемное обучение, метод проектов предприятии и важнейший фактор повышения эффективности и качества деятельности сотрудников. Способы её построения, регламентации, измерения и контроля. Тема 7. Организация процессов труда по управлению коллективом. Особенности организации труда руководителя. Тема 8. Формы и принципы создания трудовых коллективов и роль кадровых служб в повышении уровня организации труда на предприятии. Тема 9. Значение целей в деятельности организации. Техники постановки целей. Экономическая эффективность научной организации труда и индивидуальный рабочий стиль ИТОГО 3 3 3 Метод анализа конкретной ситуации, проблемное обучение, кейс-метод, IT-методы Метод анализа конкретной ситуации, командная работа, опережающая СРС, дискуссия Метод анализа конкретной ситуации, проблемное обучение, метод проектов 27 (50%) Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент проведения занятия с применением интерактивных методов обучения. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает: дополнительную работу с материалами; самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора; выполнение творческих заданий (доклады, практические задания повышенной трудности, написание эссе) с использованием ресурсов Internet, периодических изданий и статистических баз данных; подготовку к практическим занятиям. Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят эссе и проекты. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя: 1. доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам; 2. эссе – самостоятельно и аналитично мыслить, изложить свои соображения четко, логично, структурированно, обоснованно, дать понимание проблемы или, по крайней мере, грамотно ее поставить. 3. проект, кейс – умение применять полученные знания при решении проблемных ситуаций на предприятии. Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях. Самостоятельная работа студентов включает подготовку студентов к практическим занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Са11 мостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачету. Вопросы приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ Сущность организации труда и необходимость ее совершенствования на научной основе. Краткий исторический очерк развития организации труда персонала. Научная организация труда - понятие, содержание, задачи и принципы. Регламентация и проектирование организации труда. Разделение и кооперация труда. Организация рабочих мест и создание благоприятных условий труда. Устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест. Планировка рабочего места. Оснащение и оборудование рабочих мест. Организация технического нормирования на предприятии. Основные задачи нормирования труда при переходе к рынку. Объекты и методы нормирования труда. Изучение затрат рабочего времени и содержание труда персонала организации. Нормативы времени в условиях российской экономики. Организация процессов труда по управлению коллективом. Методы и средства выполнения управленческих операций. Организационно-распорядительная деятельность персонала управления, как форма осуществления управленческого решения. Индивидуальное планирование рабочего времени руководителя (специалиста). Принципы и правила планирования рабочего времени. Экономическая эффективность научной организации труда. Взгляды отечественных ученых повлияли на становление научной организации труда Работы А. Богданова "Тектология" и П.Есмансокого "Организационная механика трудовых процессов" как теоретические основы НОТ в России. Сужение сферы НОТ в СССР в 30-50 годы. Несовместимость научной организации труда с детерминизмом централизации, воплощенным в сталинизме. Экономическая сущность научной организации труда. Краткий исторический очерк развития организации труда персонала. Научная организация труда - понятие, содержание, задачи и принципы. Методические указания по подготовке к устному опросу Самостоятельная работа студентов включает подготовку к устному опросу на семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции преподавателя, основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернет-ресурсов. 12 Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее. Эффективность подготовки студентов к устному опросу зависит от качества ознакомления с рекомендованными стандартами и литературой. Для подготовки к устному опросу, блиц-опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом, посвященным теме семинара, в учебнике или другой рекомендованной литературе, записях с лекционного занятия, обратить внимание на усвоение основных понятий, выявить неясные вопросы и подобрать дополнительную литературу для их освещения, составить тезисы выступления по отдельным проблемным аспектам (если проводится семинарское занятие в формате «круглого стола» или конференции). Для проработки вопросов практического характера студентам рекомендовано проводить аналитический разбор используемых корпоративных социальных программ и составлять краткие обзоры по результатам анализа (ознакомиться с материалами официальной статистики, нормативноправовыми актами с использованием СПС «Консультант Плюс», СПС «Гарант», Интернетресурсах, в официальных периодических изданиях и пр.). В среднем, подготовка к устному опросу по одному семинарскому занятию занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы. Методические указания по подготовке к выполнению контрольной работы К самостоятельной работе студента относится выполнение домашней контрольной работы в форме проектной работы или эссе При подготовке к выполнению такого типа работ необходимо пользоваться первоисточниками (данными официальной статистики), нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок разработки планов и прогнозов на уровне страны или субъектов Федерации, учебниками, дополнительной литературой. Подготовка контрольной работы позволяет углубить и закрепить знания по дисциплине, получить навыки исследовательской работы с разными источниками, развить умение самостоятельного анализа практических ситуаций и их решения, подготовки основных документов, используемых в практической деятельности. С точки зрения содержания контрольная работа должна отвечать следующим требованиям: 1. Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно, тождественные работы не зачитываются. 2. При ответе на вопросы и решении задач имеются ссылки на действующие нормативные акты и актуальные данные официальной статистики. 3. В тексте работы отражена собственная позиция студента по проблемным вопросам, проведен анализ нескольких источников специальной литературы, сформулированы собственные выводы, приведены примеры из практики. 4. Ответы на поставленные вопросы являются достаточно полными и четкими. 5. Грамотно использован понятийный аппарат. 6. При цитировании текста указаны источники, из которых осуществлено заимствование. Основу эссе должен составить перечень не менее семи определений выбранного термина, взятых из любых специальных источников (учебники, словари, статьи, монографии, Интернет-источники и т.п.), или не менее трех компаний, стран, если речь идет о сравнительном анализе отчетности или регулирования. Найденные определения следует сгруппи13 ровать по сходству позиций авторов; результаты необходимо снабдить краткими комментариями о том, в чем состоит сходство полученных группировок и различия между ними. В случае сравнительного анализа компаний\стран необходимо составить собственную классификацию, указать существенные сходства и различия между объектами сравнения и связать с теориями, обсуждавшимися в рамках курса. Любые дословно воспроизводимые текстовые фрагменты должны быть заключены в кавычки и снабжены ссылками на источник. Любые сведения, взятые из какого-либо источника, должны снабжаться ссылками на источник. Комментарии, выводы и обобщения к эссе имеют авторский характер и должны обладать признаками оригинальности. Объем работы: не менее 1200 слов В зависимости от качества подготовки студента к текущим аудиторным занятиям, время на подготовку к контрольной работе варьируется от 2 до 4 часов. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЭССЕ 1. Сущность организации труда и необходимость ее совершенствования на научной основе. 2. Место дисциплины в системе наук об управлении 3. Представители основных экономических школ о необходимости организации труда персонала с научных позиций. 4. Современное состояние научной организации труда. 5. Экономическая сущность научной организации труда. 6. Задачи и принципы научной организации труда. 7. Регламентация научной организации труда. 8. Разделение и кооперация труда. 9. Устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест. 10. Планировка рабочего места. 11. Основные задачи нормирования труда. 12. Объекты и методы нормирования труда. 13. Виды умственного и научного труда. 14. Методы и средства выполнения управленческих операций. 15. Особенности индивидуального планирования рабочего времени руководителя. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на практических занятиях, которая включает: подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на практическое занятие; выполнение практических заданий. Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины. 14 Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов. Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый зачет. Для сдачи итогового зачета необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках: лекционных, практических занятий; самостоятельной работы студента. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Экономическая сущность и содержание научной организации труда 1. 2. 3. Устные выступления студентов по вопросам: Что является предметом изучения курса «Основы организации труда»? Какое место данная дисциплина занимает в системе наук об управлении? Дайте определение организации труда и ее социально-экономической сущности. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Опрос (или блиц-опрос) по контрольным вопросам: Как А.Смит объяснял необходимость разделения труда? Как взгляды отечественных ученых повлияли на становление научной организации труда? Какие элементы формируют содержание организации труда? Какие взаимосвязанные задачи решает научная организация труда? Как организация труда связана с техникой и технологией? Какое влияние на организацию труда оказывают тип и характер производства? Какие задачи решает организация труда как социотехническая система? Тематические дискуссии по основным подходам к научной организации труда. Проблемные вопросы: 1. В чем заключается практическая значимость организации труда персонала в системе подготовки менеджеров 2. За счет чего в настоящее время появилась возможность снять противоречия между интересами работника и интересами работодателя? 3. Определите задачи и функции научной организации труда при рыночных отношениях в экономике. 4. Как организация труда соотносится с организацией производства и организацией управления? Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу поэтапного развития теории организации труда в соответствии с основными управленческими школами . Задание 2. Охарактеризовать каждое направление НОТ. Задание 3. 15 Описать примеры реализации направлений НОТ. Задание 4. Составить таблицу основных задач НОТ с примерами. Тема 2. Регламентация и проектирование организации труда Обсуждение в группах вопросов: 1. За счет чего происходит повышение производительности при разделении труда? 2. Почему сокращение длительности производственного цикла является центральной задачей организации труда? 3. Какие факторы влияют на уровень специализации? 4. Охарактеризуйте формы разделения и кооперации труда. Практическое занятие. Задание 1. Составить список основных нормативных актов по организации труда (название, дата, сущность). Задание 2. Составить таблицу с примерами современных специализаций ( 7-9 примеров). Задание 3. Описать пример сокращения длительности производственного цикла.. Тема 3. Характерные свойства и виды труда, критерии их классификации . Организация трудовых процессов, их классификация. Подготовка устных сообщений по темам: 1. Взаимозависимость профессиональной деятельности и индивидуальных, типологических особенностей человека как субъекта труда; 2. Проблемы психологической классификации профессий в целях профориентации; 3. Специфика образа мира и самосознания у представителей разнотипных профессий; 4. Вопросы отечественной истории психологических знаний о труде и трудящемся. Е.А.Климов. 5. Оцените сущность и структуру производственной операции и ее роль в национализации приемов и методов труда. 6. Как оценить социально-экономическую эффективность мероприятий по совершенствованию организации труда? Практическое задание Разработка таблиц с примерами классификаций по различным признакам трудовых, производственных и технологических процессов. Проведение тестирования по дифференциально-диагностическому опроснику (ДДО) Е.А.Климова. Анализ результатов. Связь с классификацией труда и трудовых процессов. Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу видов труда и их свойств с примерами. Задание 2. 16 Привести примеры организации трудового процесса, определить его классификацию. Тема 4. Организация технического нормирования труда персонала в современных условиях Опрос (или блиц-опрос) по контрольным вопросам 1. Назовите и дайте характеристику видам норм труда. 2. В чем принципиальное отличие понятий «нормы» и «нормативы»? 3. Как осуществляется выбор наилучшего варианта нормы оптимальности с учетом системы ограничений? 4. Какие факторы используют в процессе комплексного обоснования норм? Построение Дерева решений по выбору метода проведения диагностики эффективного использования рабочего времени различных профессий в определённой организации. Обсуждение предложений по повышению эффективности использования рабочего времени. Работа в группах. Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу видов норм труда. Задание 2. Описать 2-3 примера достижения оптимальных норм труда с учётом системы ограничений. Задание 3. Составить таблицу факторов для комплексного обоснования норм труда Тема 5. Рабочее место: понятие, классификация, организация, планировка и оснащение. Паспорт рабочего места. Регламентация проведения аттестации рабочего места. Опрос (или блиц-опрос) по контрольным вопросам 1. Каким образом планировка рабочего места оказывает влияние на производительность труда организации? 2. Как Вы понимаете организационную оснастку рабочего места? 3. Классифицируйте рабочие места по числу исполнителей. Дайте характеристику организации рабочих мест. 4. Какие требования к ней предъявляются? 5. Каким образом должно быть организовано обслуживание рабочих мест? Кейс-методы: составления Паспорта рабочего места на конкретном примере. Работа в группах. Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу классификации рабочих мест. Задание 2. 17 ста. Составить перечень данных для Паспорта рабочего места. Задание 3. Составить таблицу нормативных документов для проведения аттестации рабочего ме- Тема 6. Дисциплина труда - как форма организации порядка на предприятии и важнейший фактор повышения эффективности и качества деятельности сотрудников. Способы её построения, регламентации, измерения и контроля. Тематические дискуссии по применению мер по борьбе с абсентизмом. тия). Практическое занятие. Задание 1. Составить перечень документов, определяющих порядок дисциплины труда. Задание 2. Составить таблицу по классификации дисциплины труда. Задание 3. Привести 4-5 примеров экономических потерь из-за низкой дисциплины труда. Задание 4. Предложить комплекс мер по снижению абсентизма. (конкретные отрасли и предприя- Тема 7. Организация процессов труда по управлению коллективом. Особенности организации труда руководителя. 1. 2. 3. Опрос (или блиц-опрос) по контрольным вопросам Назовите классификацию видов трудовой деятельности. Что такое сетевой график? Назовите характерные ошибки делегирования полномочий. Мозговой штурм: модель ключевых компетенций успешного руководителя. Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу по видам умственного труда. Задание 2. Описать примеры применения организационно-распорядительной документации. Задание 3. Составить перечень функций управленческой деятельности с примерами применения современных технологий. Задание 4. Составить алгоритм эффективной работы руководителя с информацией. Тема 8. Формы и принципы создания трудовых коллективов и роль кадровых служб в повышении уровня организации труда 18 Практическое занятие. Задание 1. Составить таблицу «Функции и состав кадровой службы в процессе развития организации». Задание 2. Составить перечень аспектов гуманизации труда. Задание 3. Составить список составляющих цену рабочей силы. Задание 4. Описать основные виды материального стимулирования труда. Тема 9. Значение целей в деятельности организации. Техники постановки целей. Экономическая эффективность научной организации труда и индивидуальный рабочий стиль. Опрос (или блиц-опрос) по контрольным вопросам 1. Чем отличаются условия труда рабочих и руководителей (специалистов)? 2. Какие вам известны основные критерии конечных результатов деятельности организации? 3. Какие факторы должны учитываться при оценки результатов труда? 4. Какие показатели социальной эффективности деятельности организации Вам известны? Кейс-методы: формулировка различных типов целей с использованием модели СМАРТ для конкретных предприятий с учётом конкретных условий их создания и развития. Работа в группах с последующим выбором оптимального варианта всей группой. Практическое занятие. Задание 1. Составить сводную таблицу по типам, видам, количественным критериями и фактам достижения целей. Задание 2. Составит список (7-9 пунктов) жизненных целей сотрудников Задание 3. Составить таблицу Модели СМАРТ. Задание 4. Составить список факторов качества труда. Задание 5. Составить таблицу «Результаты деятельности персонала и принципы их оценки». Задание 6. Описать черты индивидуального рабочего стиля на примере 3-х различных специальностей ( рабочая, ИТР, управленец). ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 19 1. Сущность организации труда и необходимость ее совершенствования на научной основе. 2. Представители основных экономических школ о необходимости организации труда персонала с научных позиций. 3. Теории рациональности человеческих отношений ("невидимая рука рынка" А. Смита) 4. Теория бюрократии М. Вебера 5. Достижения психологической науки и теории поведения. 6. Системная теория (Л.фон Берталанфи, Р. Винер) 7. Теории организации (М.Фоллет, Г.Саймон). 8. Основные научные школы 20 - 30-х годов: ЦИТ (А.К.Гастев), КИНОТ - Казанский институт НОТ (И.М.Бурдянский), ВСУИТ - Всеукраинсткий институт труда (Дунаевский Ф.Р.), ТИНОП - Таганрогский институт организации производства), ГИТУ при НК РКИ - гос. интитут техники и управления (Е.Ф.Розмирович). 9. А.К. Гастев как ученый и организатор новой науки. 10. П. Керженцев как исследователь в области народно-хозяйственного и производственного планирования. 11. Н.А.Витке как основоположник российского направления школы "человеческих отношений". 12. Хозрасчетное направление НОТ. Отличительные особенности исследований труда в 50-60-ые, 80-90-ые годы ХХ века. 13. Современное состояние научной организации труда. 14. Экономическая задача НОТ. 15. Психофизиологическая задача НОТ. 16. Социальная задача НОТ как фактор повышения удовлетворенности условиями и результатами труда. 17. Задачи и принципы научной организации труда. 18. Регламентация научной организации труда. 19. Разделение и кооперация труда. 20. Структура рабочего времени, способы его учета, пути рационализации труда. 21. Устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест. 22. Планировка рабочего места. 23. Основные задачи нормирования труда. 24. Объекты и методы нормирования труда. 25. Виды умственного и научного труда. 26. Методы и средства выполнения управленческих операций. 27. Планирование трудового процесса: понятие, направления, методы. 28. Рабочее место как объект научного управления. 29. Понятие и классификация типов рабочих мест. 30. Аттестация рабочего места - базовое направление в современном менеджменте 31. Паспорт рабочего места - структура документа, зарубежный и отечественный опыт по его применению. 32. Техника безопасности как служба, контролирующая условия труда на предприятия. 33. Защита здоровья работников как важнейшее направление организации труда персонала. 34. Структура документов по технике безопасности и их содержание. 35. Особенности индивидуального планирования рабочего времени 20 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. Регламентация и проектирование организации труда. Разделение и кооперация труда. Организация рабочих мест и создание благоприятных условий труда. Устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест. Планировка рабочего места. Оснащение и оборудование рабочих мест. Организация технического нормирования на предприятии. Основные задачи нормирования труда при переходе к рынку. Объекты и методы нормирования труда. Изучение затрат рабочего времени и содержание труда персонала организации. Нормативы времени в условиях российской экономики. Организация процессов труда по управлению коллективом. Методы и средства выполнения управленческих операций. Организационно-распорядительная деятельность персонала управления, как форма осуществления управленческого решения. Индивидуальное планирование рабочего времени руководителя (специалиста). Задачи и функции научной организации труда при рыночных отношениях в экономике. Методы оценки социально-экономической эффективности мероприятий по совершенствованию организации труда. Характеристика и перечень нормативно-правовых документов, определяющих организацию труда Сокращение времени производственного цикла. Повышение производительности при разделении труда. Организация коллективных трудовых процессов в бригаде. Эффективность организации обслуживания рабочих мест Методы нормирования труда: хронометраж, экспертные и статистические оценки затрат труда. Методы измерения и аттестации рабочего места: фотографирование рабочего времени, хронометраж, картограммы и т.д. Принципы выбора наилучшего варианта нормы оптимальности с учетом системы ограничений. Усиление правового и экономического регулирования всех субъектов социальнотрудовой сферы. Условия труда и факторы их определяющие. Методы и средства выполнения управленческих операций Принципы и правила планирования рабочего времени Классификация видов трудовой деятельности Генезис взглядов ученых на дисциплину (М.Фуко и П.Сорокин о дисциплине и наказании). Дисциплина труда: содержание, способы ее оценки, измерения и контроля. Виды дисциплины труда: исполнительская, активная, самодисциплина Характерные ошибки делегирования полномочий Классификация факторов, учитываемых при проведении оценки эффективности результативности труда. Документы, регламентирующие продолжительность и распорядок рабочего дня руководителя; способы самоконтроля за эффективностью использования времени. 21 72. Основные критерии конечных результатов деятельности организации. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература Основная 1. Гаврилова, С. В. Организация труда персонала. Учебн [Электронный ресурс] : практическое пособие / С. В. Гаврилова, Л. Н. Иванова-Швец. - М.: Евразийский открытый институт, 2010. 224 с. 978-5-374-00397-0. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90827. 2. Зубков, Ю. П. Системы менеджмента качества [Электронный ресурс] / Ю. П. Зубков, В. А. Новиков, В. И. Сергеев. - М.: АСМС, 2007. - 232 с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=138904 3. Козина, Е. С. Экономика и социология труда. Методические указания [Электронный ресурс] / Е. С. Козина. - М.: Директ-Медиа, 2013. - 85 с. - 978-5-4458-2648-4. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141470. 4. Кустанаев, П. В. Проектирование системы организации труда персонала [Электронный ресурс] / П. В. Кустанаев. - М.: Лаборатория книги, 2010. - 61 с. - . Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=89547. 5. Сарабский, А. А. Экономика труда [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. А. Сарабский. - Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2013. - 157 с. 978-5-87203-332-5. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144654. 6. Скляревская, В. А. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии [Электронный ресурс] : учебник / В. А. Скляревская. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 340 с. - 978-5394-01299-0. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135056. 7. Управление в социальной работе. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / М.: Дашков и Ко, 2013. - 300 с. - 978-5-394-02028-5. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135062 . 8. Экономические основы социальной работы. Учебник для бакалавров [Электронный ресурс] / М.: Дашков и Ко, 2013. - 264 с. - 978-5-394-02062-9. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=135042 Дополнительная 1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Практикум М.: Юнити-Дана, 2009. - 240 с. 2. Бычин В. Б. Организация и нормирование труда: учебник для вузов / В.Б.Бычин, С. В. Малинин, Е. В. Шубенкова, Ю. Г. Одегов – 3-е изд., перераб. И доп. – М. : Экзамен, 2005. – 463 с. 3. Генкин Б. М. Организация, нормирование и оплата труда на промышленных предприятиях: учебник для вузов / Б. М. Генкин. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : НОРМА, 2004. – 389 с. 4. Егоршин А.П. Организация труда персонала / А. П. Егоршин. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 320 с. 5. Зерчанинова, Т. Е. Исследование социально- экономических и политических процессов [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. Е. Зерчанинова. - М.: Логос, 2010. - 303 с. 978-5-98704-444-5. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=85008 . 6. Камионский С. А. Управление подчиненными. Эффективные технологии руководителя / С. А. Камионский. – М.: URSS, 2005. – 192 с. 7. Менеджмент: тесты, задачи, ситуации, деловые игры. Практикум: учебное пособие / под ред. Н.П. Беляцкого. – МН. : Книжный Дом, 2005. – 244 с. 22 8. Организация, нормирование и оплата труда: учебное пособие / под ред. А. С.Головачева. – 3-e изд., испр. – М.: Новое знание, 2007. – 602 с. 9. Пашуто В. П. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии: учебнопрактическое пособие / В. П. Пашуто. – 3-е изд. – М.: Кнорус, 2007. – 317 с. 10. Спивак, В. А. Управление персоналом для менеджеров: учебное пособие /В. А. Спивак. – М.: Эксмо, 2008. – 624 с. 11. Субетто А.И. Качество жизни: грани проблемы – СПб. – Кострома – М.: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2004. – 170с. 12. Теплякова Т. Ю. Организация труда персонала: учебно-методический комплекс / Т. Ю. Теплякова – Ульяновск: УлГТУ, 2004. – 124 с. 13. Юдина, А. И. Социальный менеджмент [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. И. Юдина. - Кемерово: КемГУКИ, 2013. - 231 с. - 987-5-8154-0262-1. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227989 14. Яковлева Т.Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. СПб.: Питер, 2009. - 240 с. Web-ресурсы 1. «Социология от А до Я» – Режим доступа: http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/ 2. ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) – Режим доступа: http://www.wciom.ru 3. Европейский университет в Санкт-Петербурге – Режим доступа: http://www.euspb.ru/socio/index, htm 4. Журнал социологии и социальной антропологии (журнал факультета социологии СПбГУ) – Режим доступа: http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/ 5. Институт социально-политических исследований – Режим доступа: http://www.ispr.ras.ni 6. Институт социологии РАН – Режим доступа: http://www.isras.rssi/ru 7. Кадровый менеджмент. Режим доступа: hrm.ru 8. Министерство финансов РФ – Режим доступа: – www.minfin.ru 9. Министерство экономического развития и торговли РФ – Режим доступа: www.economy.gov.ru 10. МОНФ (Московский общественный научный фонд) – Режим доступа: http://www.mpsf..org/indexr.html.u 11. Московский центр гендерных исследований – Режим доступа: http: //www.gender.ru 12. Новое поколение: экономисты, политологи, философы (журнал) – Режим доступа: http://www.newgen.org/ 13. Организация объединенных наций (ООН), United Nations (UN) – Режим доступа: www.un.org 14. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), The Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) – Режим доступа: www.oecd.org 15. Программа развития ООН (ПРООН), United Nations Development Program (UNDP) – Режим доступа: www. undp.org 16. Социологические исследования (журнал) – Режим доступа: http://www.isras.rssi. ru/R_Socls.htm 17. Социологический журнал – Режим доступа: http://win.www.nir.ru/ socio/scipubl/ socjour.htm 18. Статистика ВТО, International Trade Statistics – Режим доступа: www.wto.org/english/res_e/statis_e 23 19. Статистика группы Всемирного банка, World Development Indicators – Режим доступа: www.worldbank.org/data/wdi 20. Статистика МВФ, IMF World Economic Outlook – Режим доступа: www.imf.org 21. Статистика ЦРУ, CIA Factbook – Режим доступа: www.cia.gov. 22. Статистическая служба европейской комиссии, The Statistical Guide to Europe – Режим доступа: www.europa.eu.int/comm/eurostat 23. Управление персоналом / Под ред. Т.Ю.Базарова. Предоставлено компанией "Центр Кадровых Технологий XXIвек". Режим доступа: http://www.cfin.ru/management/people/pmanbook.shtm 24. Управление персоналом. Онлайновый журнал. Режим доступа: http://www.hro.ru/hrm/ 25. Федеральная служба государственной статистики РФ – Режим доступа: www.gks.ru 26. Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Методы управления персоналом. Режим доступа: http://www.cfin.ru/management/people/hrm_methods.shtml 27. Фонд «Общественное мнение» – Режим доступа: http://www.fom.ru 28. Харьковский центр гендерных исследований – Режим доступа: http://www.gender.univer.kharkov.ua 29. Центр гендерных исследований Европейского гуманитарного университета – Режим доступа: http: //www1.ehu.unibel.by/ 30. Центр независимых социологических исследований – Режим доступа: http://www.indepsocres.spb.ru/ 31. Центр социологических исследований МГУ – Режим доступа: http://www.opinio.msu.ru/ 32. Центр социологических исследований Министерства высшего и профессионального образования – Режим доступа: http://www.informika.ru/windows/goscom/ cinorgan/ socio/first_pg.htlm 33. Центральный банк России – Режим доступа: www.cbr.ru Экономическая периодика 1. Бизнес и регион 2. Вестник МГУ. Экономика 3. Менеджмент в России и за рубежом 4. Регион. Экономика и социология 5. Российский экономический журнал; 6. Собрание законодательства РФ 7. Социологические исследования 8. Уровень жизни населения регионов России 9. Экономическая наука современной России 10. Эксперт 11. Эксперт-Урал 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Основы организации и регламентации труда» проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа Интернет. 24 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели освоения дисциплины ............................................................................................... 3 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ......................................................... 3 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате .............................................. 4 освоения дисциплины «Основы организации и регламентации труда».............................. 4 4. Структура и содержание дисциплины «Основы организации и регламентации труда» 5 5. Образовательные технологии .......................................................................................... 10 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов .................... 11 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, ........................................ 14 промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ........................................... 14 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины........................... 22 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины .................................................... 24 Лоскутова Ольга Николаевна ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГЛАМЕНТАЦИИ ТРУДА Рабочая учебная программа для студентов направления 040400.62 «Социальная работа» очной формы обучения (сохранена редакция автора-составителя) Формат 60х84/16. Гарнитура Arial Narrow. Тираж 5. Объём 1,56 у.-п.л. Отпечатано в лаборатории множительной техники «ТГАМЭУП» 25
